中小学科学课堂生成性学习资源的利用策略

科学课堂生成性学习资源是在课堂教与学双边互动活动和过程中随机、即时产生的各种资源,有效利用这些资源对于提高教学质量、发展学生核心素养有着至关重要的作用。科学课堂生成性学习资源的具体利用策略应重点关注课堂生成性学习资源的激发与产生、发现与捕捉、分析与判断、选择与利用等方面。

文县疣螈繁殖初探

2006年4~9月、2007年4~9月,在四川青川初步观察了文县疣螈（Tylototriton wenxianensis）的繁殖习性,并研究了其主要特点,包括繁殖期雌雄差异、繁殖迁徙、交配与产卵、幼体发育等,同时在甘肃文县观察了其幼体的生长发育过程。结果表明,文县疣螈的繁殖期一般为4月上旬至9月上旬,繁殖期成体性比不断变化。该螈具有繁殖迁徙现象,迁徙及求偶行为由雄性占主动。求偶、交配及产卵均在水塘周围岸边的陆地上进行,产卵集中在5月初至7月末,雌螈平均产卵数为42.8枚（n=6）,卵的平均孵化期为26.8 d（n=119）,卵群的平均孵化率为46.3%（n=6）。随着气温的升高、相对湿度和降水量的增加,雌螈产卵量和孵化率升高,卵的平均孵化期缩短。

多媒体技术与高校生物教学整合的探索与思考

本文从多媒体与生物教学整合的理论基础出发,探讨了多媒体与生物教学整合的原则和思路。结合高校生物教学实践,对多媒体与生物教学整合的措施和体会进行了论述,提出了将多媒体技术与高校生物教学有机整合的对策和建议。

甘肃康县棘腹蛙种群资源调查与分析

于2007年4月开始对甘肃陇南市康县分布的棘腹蛙种群数量及其栖息环境进行了为期7个月的初步调查。调查发现:从4月出蜇到8月繁殖高峰期间,种群内成体数量呈现较明显的增加,且距人类生活区越近,种群数量越小。综合调查和走访结果,可以确定棘腹蛙在该地区的种群数量已很少,且各个斑块内均为小种群;影响种群变化的主要因素是人类的活动带来直接和间接影响,如社区居民大量捕捉,农药化肥污染,冶矿企业废水、废渣污染等造成栖息生境退化或丧失;棘腹蛙的生存范围在逐渐地向远离人类活动区域的方向缩减。因此,需要加大保护力度,以确保甘肃南部的这一独特两栖类种群继续生存繁衍。

岐山县南北两山鸟类调查与G-F指数分析

2012年4月至12月,采用样线法和样点法对岐山县南北两山的鸟类资源进行了调查,结果显示:岐山县南北两山共计鸟类71种,隶属于11目22科,鸟类种数占陕西省鸟类种数的15.27%,其中,北山有鸟类9目18科35种,南山观察到鸟类9目16科48种.在这些鸟类中,有国家Ⅰ级重点保护鸟类1种,国家Ⅱ级重点保护鸟类12种;中国特有鸟类6种;列为IUCN近危的物种3种;列入CITES附录Ⅱ的物种12种.按区系成分划分,广布种有62种,东洋界9种.按居留型划分,有留鸟52种,夏候鸟15种,冬候鸟3种,旅鸟1种.在此基础上,分析了岐山县南北两山鸟类资源的区系特征及分布型;并采用G-F指数法进行了多样性测度评估,结果表明北山G-F指数明显大于南山G-F指数;提出了针对性的保护对策.

玉门地区鸟类群落结构及多样性分析

为更好地保护玉门地区鸟类资源及栖息地，于2012年6月～2013年7月，对玉门鸟类的种类、数量、分布和生境进行了多次调查，获得了详细的鸟类资料．玉门地区共有鸟类79种，隶属15目，27科，54属，其中留鸟21种，夏候鸟43种，旅鸟15种，国家重点保护鸟类10种．鸟类区系以古北界成分为主，古北界种类46种，占繁殖鸟总数的71.9％，而东洋界鸟类仅2种．本研究还分析了自然环境变迁，尤其气候变干旱和人类活动对鸟类多样性及其种群数量的影响．

科学教育本科专业课程设置的实践与探索

科学教育专业是高师院校为适应新时期基础教育改革及培养综合性人才的需求而新设置的专业.本文以西北师范大学科学教育专业培养模式及课程设置的构建与实践为例,对高校科学教育专业设置的背景、理念、课程结构等进行了分析,并对科学教育专业课程设置存在的问题进行了探索与思考.

宁夏六盘山国家级自然保护区两栖爬行动物资源调查

宁夏六盘山保护区自成立以来，对其两栖爬行动物资源调查的相关报道较少。为掌握两栖爬行动物本底资源现状，评价保护区生物多样性，2011年7月-2013年7月共7次对保护区两栖爬行动物资源进行了实地调查。结合文献记载，保护区两栖爬行动物共14种，隶属于2目7科9属，占宁夏28种两栖爬行动物的50.0%；其中两栖类共5种，隶属于1目3科4属，占宁夏7种两栖动物的71.4%，爬行类共9种，隶属于4科5属，占宁夏21种爬行动物的43.8%。保护区两爬动物以古北界物种和广布种为主，分别为8种和5种，东洋界物种仅1种。在此基础上与其相邻的保护区做了动物区系相似性（AFR）比较，结果显示，随着纬度的增高，各保护区两栖爬行动物存在规律性的替代现象。

六盘山国家级自然保护区两栖动物资源调查及区系分析

利用样线法和访谈法对六盘山保护区两栖动物进行调查,共采集到两栖动物标本80余只,经鉴定并结合文献记载,六盘山保护区分布有5种两栖动物,隶属于1目3科4属,占宁夏两栖动物总数的71.4%.其中六盘齿突蟾(Scutiger liupanensis)种群数量不足3万只,已处在濒危状态,花背蟾蜍(Bufo minshanicu)、岷山蟾蜍(Pseudepidalea raddei)及中国林蛙(Rena chensinesis)为保护区优势种,而黑斑侧褶蛙(Pelophylax nigromaculatus)在保护区十分罕见,恐已绝迹.保护区以古北界物种为主,共计3种,占保护区两栖动物总数的60.0%,占宁夏两栖动物总数的42.9%,广布种2种,占保护区两栖动物总数的40.0%,占宁夏两栖动物总数的28.6%,无东洋界物种,这与保护区在动物地理区划上属宁南黄土高原森林草原动物群相一致.针对保护区两栖动物保护中存在的问题,在管理、科研及具体实施上提出了一些建议.

同工酶及其在爬行动物系统学中的应用

指出同工酶技术是研究生物蛋白质结构和功能的一种比较有效的方法，通过对生物同工酶的研究，可了解物种的进化及分类关系．并对同工酶概念的产生及其发展，以及在爬行动物单性种的起源、种群的分化和种间进化研究中的应用等进行了综述．

甘肃有尾两栖动物资源现状及保护对策

甘肃地理与气候条件复杂,南部地区有尾两栖动物物种多样性较为丰富,共有3科、3属、3种。其中,文县疣螈为甘肃特有种。但由于滥捕乱猎、栖息地丧失、破坏、污染以及异种侵入等原因,已造成有尾两栖动物的渐危和濒危。针对这种情况,本文提出了一些保护举措和建议,希望能在维持有尾两栖动物资源储量的前提下,对其进行合理利用。

积石山县西藏山溪鲵繁殖行为观察分析

利用样线法和访谈法对甘肃省积石山县的西藏山溪鲵(Batrachuperus tibetanus)进行了野外调查,观察了其种群数量与分布、生活习性、卵和卵袋特征及繁殖行为,并在实验室对其繁殖行为进行了进一步观察.结果表明:积石山县西藏山溪鲵多分布在海拔2 000m以上的山溪内,产卵时间集中在4月至6月下旬,产卵的平均水温约为7℃(3～11℃),气温12℃(3～21℃),pH值6～7,其繁殖行为包括:求偶炫耀行为﹑抱对产卵行为和护卵行为,并分析了其种群资源的致危因素,提出了相应的保护策略,为其今后的研究和科学保护提供基础资料.

西域沙虎骨骼系统的解剖研究

观察研究了西域沙虎(Teratoscincus przewalskii)的骨骼系统,对其各部分骨骼的构成、形状及位置等均作了详细的描述,并与其它蜥蜴类动物进行了比较。结果表明,西域沙虎既有蜥蜴类共有的结构,也有其自身的特征。

六盘山自然保护区两栖动物栖息地的重要性评判

根据2011—2014年进行的宁夏六盘山国家级自然保护区生态监测得到的该地区两栖爬行动物种类和数量数据,运用综合模糊评判法对保护区内的5个监测点进行了两栖爬行动物栖息地的重要性评价.评判中隶属度的确定采用最佳因子值法,并分春夏两个最佳因子值进行评判.结果表明,夏季各监测点重要性比春季高,因此夏季是管理的重点;无论春季还是夏季,在种类的多样性和物种的濒危保护价值方面,小南川监测点相较于其他监测点其重要性(0.764和0.966)最高,应给予重点管理;老龙潭、二龙河的结果相近,重要程度次之,可持有较高程度的管理水平;冶家村春季物种数量和多样性均较高,应给予一般水平的管理,凉殿峡的夏季物种多样性较高,但也只需一般水平的管理.

现代教育技术在“动物学”教学中的实践与探索

本文对现代教育技术在“动物学”教学中的运用进行了实验和研究。研究证明:现代教育技术手段的应用对提高学生学习兴趣、培养学生的能力、提高“动物学”教学效率和教学质量,具有明显的效果。

六盘山蝮活动节律与食性研究

利用野外调查和实验室观察相结合的方法对六盘山地区六盘山蝮的活动节律进行了观察分析。结果表明六盘山蝮的食性较广，成蛇主要以小型鼠类和两栖爬行动物为食，幼蛇和亚成体则主要捕食蜥蜴、昆虫及环节动物。其具有明显的活动规律：夏季白天早晨9：30～11：30和下午15：30～17：30是活动的高峰期，在活动高峰期，行为敏捷；同时，当受惊或受到威胁时，有防御或攻击等行为。

多媒体技术在保护生物学教学中的导向作用

本文通过将多媒体技术应用于高校保护生物学的教学实践,并根据在多媒体环境下引导学生学习和宣传生物多样性保护知识中取得的教学经验,总结了多媒体技术在保护生物学教学及生物多样性保护宣传中的导向作用,希望能为高校保护生物学及相关学科的教学和宣传提供借鉴和帮助。

高中生物课堂教学有效性的实践与探索

教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学。新课程改革中必须面对的问题是课堂教学的有效性，教学是否有效，关系到新课程理念是否落实到实处，关系到学生综合素质的提高。从有效教学的研究来看，课堂教学的有效幽司题是针对课堂教学的低效甚至无效提出的，是指教师通过一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标脚。高中生物作为新课程的重要分支学科，其课堂教学的有效性关系到学生生物学素养的提高，同样也对新课程的实施具有一定的影响。

黄河三峡湿地自然保护区效益评价与保护初步研究

1999年 11月至 2 0 0 1年 10月对永靖黄河三峡湿地自然保护区进行了实地调查 .通过野外调查和走访群众 ,发现黄河三峡湿地作为省级重点湿地自然保护区 ,具有面积大、资源丰富、环境效益高 ,尤其是生态效益较高的优势 ;但同时也面临很多问题 .对黄河三峡湿地资源的社会效益、生态效益及经济意义进行了分析及评价 ,指出保护三峡湿地的必要性与紧迫性 。

DNA分子系统学在爬行动物中的应用

爬行动物因其在脊椎动物中具有承上启下的作用 ,对其进行系统学研究 ,了解它们的进化关系显得尤为重要。本文从DNA杂交、DNA指纹、RFLP、RAPD及测序等五个方面对爬行动物的DNA分子系统学研究工作进行了综述 ,对其中的一些问题进行了讨论。