期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
New Strategies and Approaches of Teaching Dynamic Assessment via Using Reading Comprehension to ESL/EFL Young University Learners
被引量：
1
1
作者
Rasool Hajizadeh
ali reza ahmadi
《Psychology Research》
2013年第6期316-324,共9页
关键词
英语学习
动态评估
课堂教学
ESL
阅读
大学
教学语言
最近发展区
下载PDF
职称材料
题名
New Strategies and Approaches of Teaching Dynamic Assessment via Using Reading Comprehension to ESL/EFL Young University Learners
被引量：
1
1
作者
Rasool Hajizadeh
ali reza ahmadi
机构
Islamic Azad University
Shiraz University
出处
《Psychology Research》
2013年第6期316-324,共9页
关键词
英语学习
动态评估
课堂教学
ESL
阅读
大学
教学语言
最近发展区
Keywords
DA （dynamic assessment）, reading comprehension in ESL （English as aas a foreign language）, sociocultural theory of mind, teaching DA, ZPD （zone oflearnerssecond language）/EFL （Englishproximal development）, young
分类号
G311 [文化科学]
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
New Strategies and Approaches of Teaching Dynamic Assessment via Using Reading Comprehension to ESL/EFL Young University Learners
Rasool Hajizadeh
ali reza ahmadi
《Psychology Research》
2013
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
