石墨相氮化碳与半导体光催化剂复合研究进展

叙述了近年来国内外石墨相氮化碳(g-C_3N_4)与半导体复合光催化剂的制备方法、提高其光催化活性途径及常见复合催化剂的研究进展,以进一步揭示在半导体光催化剂复合研究中所面临的主要难题及今后改进措施,认为应继续采用多种手段共同改性g-C_3N_4光催化剂,以便提高其光催化高效性及稳定性;研究其它不同修饰剂对g-C_3N_4的光吸收和光催化协同效应机理、光生电子与空穴在修饰条件下发生分离的物理机制;进一步探索g-C_3N_4光催化全解水反应机制,为g-C_3N_4在处理水中污染物、治理空气污染物、光解水制氢等领域提供更多的应用前景。

“三线一体”促进生产生活融入化工基础课程

针对传统化工基础课程课堂教学与化工生产实际脱节和无法有效激发学生学习兴趣等教学实际问题,创新出“课前准备为主线,课程思政为暗线,书本知识为明线”的“三线”,“学生为主体的自主讨论学习”课堂教学的“三线一体”教学模式。为开展课程思政教学,培养学生工程应用和理论联系实际分析问题的能力,促进生产生活融入化工基础课程,激发学生的学习热情提供新的教学方案。

高稳定介孔二氧化硅复合钙钛矿量子点薄膜的制备及光致发光性能研究

全无机钙钛矿量子点具有窄发射宽度、超高光致发光量子产率、可调谐发射波长和高色纯度等优异的光电特性。然而全无机钙钛矿量子点存在防水、光学稳定性、热稳定性差等缺点,不能被广泛应用,因此聚合物、无机基质、杂化化合物等材料逐渐被用于封装量子点,用以提高其光学稳定性。以高温固相反应法制备了在介孔二氧化硅孔隙中生长的量子点复合材料CsPbBr_(3)@m-SiO_(2),绝对量子效率~91.2%,且该材料在不利环境(温度、湿度等)依然保持了较高的光学稳定性,在湿度80%下保持30天,依然保持原来发光强度的~78.38%,经过多次高温循环(25-110℃)依然具有51%的光致发光性能。并以聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)为基体采用旋涂方法制备具有良好光学性能的复合薄膜材料。

信息化和本科教学评估的背景下二级学院教学档案管理信息化建设

教学活动是高等学校工作的核心,衡量教学活动质量的重要指标就是教学档案。尤其在大数据信息化的新时代以及本科教学评估和专业认证的背景下,教学档案的信息化管理建设对高效教育教学具有重要的意义。本文首先对二级学院的教学档案特点进行了分析,进而提出了现阶段各地方高校二级学院在教学档案方面存在的问题。最后本文从加大档案管理信息化建设宣传力度;建立完善相应的制度和标准;实行信息化管理系统;如何提高档案管理人员的专业素质等几方面,阐释如何实现地方高校二级学院教学档案管理信息化建设。

基于OBE理念构建的“互联网+”平台在化工基础教学中的研究

针对当前高等院校化工基础教学与化工生产脱节的问题,基于OBE理念和化工基础教学的特点,将“互联网+”引入到化工基础教学中,构建多种“互联网+”平台。以学生为中心,以生产需求为导向,改进和完善现有教学体系和方法,促进高校应用型人才培养的改革和发展。

“互联网+前沿科研成果”在有机化学教学中的应用探索

借助互联网将有机化学前沿科研成果和当前热点研究领域导入到基础有机化学课堂教学中,不仅能增强学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,提高学习效率,同时可以培养学生的科研素养,拓展学生的知识面,实现以研促教、教研相长。在结合作者自身科研方向和教学经验的基础上,探讨以羧酸的脱羧反应为例,将最新科研成果应用于基础有机化学的教学之中。

“新工科”背景下虚拟仿真技术在地方高校材料类专业中的应用

虚拟仿真技术在材料类实验教学项目的建设,一定程度上可以补强传统实验教学的短板。本文从基层教师角度观点重点分析了当前高校虚拟仿真实验教学的发展以及面临的一些问题。虚拟仿真教学案例资源的原创性滞后于材料类相关专业学科的发展以及高校教学的差异化需求,导致材料类学科虚拟仿真实验教学项目资源尚不能满足专业发展的需要。高校可结合自身特点,加强产学合作、科教融合,促进当地经济急需专业的虚拟仿真实验教学项目的建设。

一种双取代马来腈衍生物的合成

设计合成了一种不对称的双取代马来腈的席夫碱配合物WG。利用二氨基马来腈与2-羟基-1-萘甲醛反应制备中间体产物2-羟基-1-萘甲醛缩二氨基马来腈(GY),再用GY与4-(二乙氨基)水杨醛缩合得到配体WG。利用核磁共振氢谱,确定了化合物WG和GY的结构。根据紫外吸收光谱,发现WG能够快速高效并且专一识别Cu^2+,研究了WG与Cu^2+之间的相互作用并确定了它们之间的络合比为2∶3,并运用红外谱图结果推测了两者之间的作用方式。因此,该配合物WG在日常检测和分析Cu^2+中具有潜在的应用价值。

依托省级重点实验室和省级特色专业构建创新型应用人才培养新模式

以省级重点实验室及省级特色专业为教学科研平台,培养学生的学习能力、创新能力、实践能力及社会适应能力,从而真正获得了人才培养与素质教育相结合背景下的应用型专业人才。

一种识别Cu^(2+)的罗丹明衍生物的合成及其性质研究

设计合成得到了一种罗丹明衍生物LX,通过^(1)H NMR和^(13)C NMR确定了化合物LX的结构。根据吸收光谱、发射光谱与红外光谱,研究了化合物LX与Cu^(2+)之间的相互作用。化合物LX对Cu^(2+)的最低检出限为1.06×10^(-8)M,实现了有效检测水溶液中的Cu^(2+)。通过荧光成像方法,化合物LX还可以检测线虫体内的Cu^(2+)。

有机配体修饰LYH:Tb/PAM复合材料薄膜的制备及光致发光性能研究

层状稀土氢氧化物层状材料(LRHs)因其独特的层状结构和层间离子交换能力,近年来吸引了较多的关注。采用微波法制备了LYH:Tb层状材料,通过离子交换的方式制备了邻氯苯甲酸、对氯苯甲酸、2,4-二氯苯甲酸插层的杂化材料。利用有机配体的“天线效应”,制备了一系列荧光性能显著增强的有机-无机杂化荧光材料。经原位自由基反应将这种杂化材料与PMMA结合后采用旋涂法制备了LRH:Tb-PAM复合薄膜,该薄膜展现出良好的透光性和光致发光特性。

一种基于罗丹明6G的“关——开”型铜离子探针

通过罗丹明6G与水杨醛缩合得到荧光探针YH,并采用^(1)H NMR和^(13)C NMR表征了探针YH结构。该探针能够专一识别铜离子,通过紫外吸收光谱和荧光光谱研究YH对Cu^(2+)的识别性质,并得到其最低检出限是1.347×10^(-6)M。进一步采用红外光谱研究了两者间的作用机制。最后,通过试纸和线虫生物实验探究了YH的实际应用和生物成像的潜力。

A highly selective colorimetric sensor for Hg^(2+) based on a copper (Ⅱ) complex of thiosemicarbazone in aqueous solutions

By applying an indirect strategy, a new copper （II） complex of a thiosemicarbazone L has been successfully developed as a colorimetric cbemosensor for the sensitive detection of mercury （II） ions. In the presence of copper （II） ions, the colorless so- lution of L became yellow; however, upon the addition of traces of mercury （II） ions, the yellow color faded to colorless im- mediately. Other ions, including Fe3＋, Ag＋, Ca2＋, Zn2＋, Pb2＋, Cd2＋, Ni2＋, Co2＋, Cr3＋ and Mg2＋ had a negligible influence on the probe behavior. The detection limits were 5.0×10^-6 M and 3.0×10^-7 M of Hg2＋ using the visual color changes and UV-vis changes respectively. Test strips based on Cu-L were fabricated, which could act as a convenient and efficient Hg2＋ test kits.