基于综合赋权和未确知测度的火灾风险评价

为准确评估商场火灾风险,建立了基于综合赋权法的未确知测度评价模型,该模型利用未确知测度建立单指标测度评价矩阵,基于IIAHP、熵、离差平方和最大化计算评价指标的综合权重,从而得到评价对象的综合测度评价向量,最终判定风险等级和排序。利用建立的模型对商场火灾风险进行评价,选取了16个影响商场火灾风险的评价指标,建立了评价指标的未确知测度函数,根据评价指标现场赋值计算得到了4个商场的火灾风险等级和排序,分析显示,风险等级和排序与商场安全情况吻合,评价结果具有应用价值。

财政资助发明权利配置:国家、单位、个人三元平衡分析

财政资助发明权属不清常被视为影响我国科技成果转化事业的最后一道障碍,现已成为新一轮科技体制改革的重点内容。在借鉴国际经验的基础上,回顾我国自建国以来财政资助发明的权利配置要点和改革进程,从权利分配、介入权、收益分配三方面开展了国别比较分析,明确了我国在财政资助发明权属上存在的核心问题。研究提出构建中国特色“拜杜规则”,实施介入权制度,强化单位法人权利,充分平衡国家-单位-个人三元权利结构,以图从制度层面改善我国科技成果转化的不利局面。

基于全过程管理的高校科技成果转化财务程序分析

聚焦高校的科技成果转化,审慎严谨的财务程序处理是保障其成功的一项基础性工作。从全过程管理视角看,科技成果转化的财务处理包括登记入账、转化交易、收益分配及审计清查四部分。研究发现:我国高校科技成果转化存在财务入账违规风险,知识产权的资产管理、财务管理、价值管理缺乏有效对接,审计清查不合理等问题。对此,建议高校建立符合科技成果转化规律的财务制度体系与财务处理流程,进一步提升“资产管理”和“价值管理”能级,并加强合规性管理,控制财务风险。

Fire risk evaluation research on fully mechanized coalface based on the uncertainty measure theory

A relatively perfect coalmine fire risk-evaluating and order-arranging model that includes sixteen influential factors was established according to the statistical information of the fully mechanized coalface ground on the uncertainty measure theory. Then the single-index measure function of sixteen influential factors and the calculation method of computing the index weight ground on entropy theory were respectively established. The value assignment of sixteen influential factors was carried out by the qualitative analysis and observational data, respectively, in succession. The sequence of fire danger class of four experimental coalfaces could be obtained by the computational aids of Matlab according to the confidence level criterion. Some conclusions that the fire danger class of the No.l, No.2 and No.3 coalface belongs to high criticality can be obtained. But the fire danger class of the No.4 coalface belongs to higher criticality. The fire danger class of the No.4 coalface is more than that of the No.2 coalface. The fire danger class of the No.2 coalface is more than that of the No.1 coalface. Finally, the fire danger class of the No.1 coalface is more than that of the No.3 coalface.

学术创业对高校教师科研产出的影响效应研究——知识探索的中介作用

学术创业已成为科技成果转化的重要形式之一。如何权衡学术创业对科学研究的利弊影响逐渐成为学术界的关注焦点。基于知识探索理论,以上海市5所教育部直属高校的7641名在岗教师为研究对象,多源匹配教师的科研成果及学术创业活动数据,构建了泊松和Tobit回归模型,分析学术创业对教师科研产出的影响效应,并以知识探索为中介探究学术创业效应的内在传导机制。研究结果表明:教师的学术创业状态显著促进了其对新研究领域的知识探索;知识探索对教师基础研究产出的数量和应用研究的质量水平具有直接的积极影响,并在学术创业与基础研究产出影响力和应用研究产出数量的正向关系中发挥了部分中介作用。高校应关注学术创业的互利和挤出效应,基于组织愿景合理引导教师的创业行为。建立学术创业相关的配套政策,完善多目标导向的教师绩效评价体系,促进科学研究与成果转化的协同有序发展。