新质生产力理论融入课程思政的创新模式——“红砖工场”创新人才综合培养模式的构建与实践

在新一轮科技革命与产业变革的时代浪潮中,创新型人才培养需求不断提升,我国高等教育内涵式发展进入新时代。“新质生产力”概念的提出,为我国推动高质量发展提供全新的理论依据和实践路径,也使得课程思政的思想内涵与价值引领得以丰富和深化,有助于提高教育教学和人才培养质量。以大数据、云计算和移动互联技术为依托,将新质生产力理论和内涵渗透到课程思政的新模式,更有助于深入挖掘课程思政建设的张力。中央财经大学社会与心理学院开创的“红砖工场”创新人才综合培养模式,对数智时代新质生产力理论与专业课思政教育的融合进行探索,构建新时代高校课程思政领域发展新质生产力,创新实现全员全程全方位育人的长效机制。

中国居民生育性别偏好变迁的横断历史研究:1981—2016

中国居民在生育性别偏好方面长期存在“重男轻女”现象,但随着经济社会发展,国人的生育观念也在发生深刻变化。在此基础上,搜集并分析了中国1981—2016年有关生育性别偏好的调查数据,结果表明:(1)城乡居民生男偏好随年代的变迁整体呈下降趋势;(2)农村居民生男偏好没有明显变化,且生男偏好整体要强于城镇居民;(3)城乡居民生男偏好变化趋势存在地区差异,虽然超大城市、东部地区和中部地区居民生男偏好随年代变迁呈下降趋势,但三者降幅由大到小,并且西部地区居民生男偏好基本没有变化。

解释水平对自我控制的影响

解释水平理论认为自我控制是人们依据对事件整体的高解释水平方式而非局部的低解释水平方式做出决策和完成任务。对时间折扣、坚持和健康行为以及前瞻性自我控制的研究表明高解释水平会促进自我控制。高解释水平是通过改变对诱惑的加工(包含对诱惑的态度和诱惑的激活模式)来促进自我控制,但这种促进作用会受到目标和任务属性(重要性、难度、效价、完成时间和呈现方式)以及解释水平线索属性(外显和内隐)的调节。解释水平理论视角下的自我控制研究可以拓宽自我控制双系统理论和资源理论的视野,如提供可能的边界条件和认知机制。未来研究还需要深入挖掘解释水平影响自我控制的内在机制和生理基础,重视心理距离的影响以及加强对自控能力的长期追踪研究。

Changes in the Chinese Population's Fertility Intentions:1980-2011

On the basis of the findings of 227 surveys of Chinese fertility intentions over the years 1980-2011, this paper investigates the longitudinal changes in fertility intentions through cross-temporal meta-analysis. It is found that the ideal number of children for the Chinese trended downwards from 1980, but since 2000 the average number has remained basically stable at 1.6 to 1.8. In the 1980s, people＇s fertility levels were higher than their fertility intentions. With economic and educational progress in China, both fertility levels and fertility intentions showed a downward trend, with the former declining faster than the latter. Since 1990, people＇s fertility levels have been lower than their fertility intentions; that is, their actual number of children has been less than their ideal number. This provides an empirical basis for examining the changes in China＇s fertility intentions and fertility levels.