浮选过程中矿物界面水化特性的研究进展

水分子在矿物表面的吸附会影响矿物表面物理化学性质,降低浮选过程中捕收剂的性能,增加目的矿物和脉石矿物的分离难度。矿物表面的水化作用是水分子受到氢键、范德华等弱相互作用在矿物表面形成的具有一定结构的水分子层。本文综述了矿物界面水分子及水化层的测试表征方法,分析了硅酸盐矿(包括伊利石、蒙脱石、云母等)和硫化矿(方铅矿、黄铁矿等)界面的水化机制,讨论了矿物界面水化层的调控方法,为研究界面水化特性、提高矿物−水体系下药剂的作用效率及矿物高效浮选分离提供参考。

单元式幕墙“双环轨”水平运输吊装施工技术

广州南沙区某五星级酒店外立面为单元式全玻璃幕墙及铝板幕墙,塔楼建筑外立面渐变收缩局部变化大,常规的吊篮安装无法满足现场施工需求,在一定程度上增加了现场施工作业难度和危险系数。幕墙单元板块堆放场地小,单元构件的垂直运输和水平运输难成为现场施工的重难点。结合该工程特点,采用“双环轨”水平运输吊装施工技术,不仅有效地解决单元构件板块水平运输吊装问题,并且可以大大缩短幕墙安装施工工期。

BIM机电建模方法研究

相比较BIM建筑结构建模,BIM机电模型创建过程中样板文件的设置、机电管道综合排布、协同设计等都比较复杂。通过对子规程设置、管道及管道系统设置、颜色设置等进行较深入地分析,明确创建BIM机电模型样板文件的核心要点,对比分析协同工作集方式和链接模型方式两种常用的Revit软件协同设计方式的优缺点,梳理管道综合布设原则。

聚(4-苯乙烯磺酸-共聚-马来酸)钠盐在磷灰石浮选脱镁中的机理研究

磷矿是我国重要的战略资源,由于大多数磷矿与白云石共生,且品位低,需要经过分离富集后才能有效利用。因此,拟开发出一种新型高效的白云石正浮选抑制剂——PSSMA,以取代传统的磷矿反浮选抑制剂的使用,通过单矿物浮选试验和人工混合矿试验考察其对磷灰石与白云石的浮选分离效果的影响,并通过FTIR、Zeta电位和XPS等表征手段研究其作用机理。试验结果表明,PSSMA可以有效地抑制白云石,而几乎不影响磷灰石的浮选;在PSSMA浓度为10 mg/L的条件下,人工混合矿取得了较好的分选效果,磷灰石的回收率高达94.29%,而白云石的回收率低至28.19%;FTIR、Zeta电位和XPS等测试结果表明PSSMA以化学吸附的形式作用在白云石表面,而在磷灰石表面以氢键形式进行吸附。NaOL能够取代磷灰石表面的PSSMA而不能取代白云石表面的PSSMA,从而实现磷灰石和白云石的浮选分离。因此,PSSMA作为一种用量少、选择性好、成本低、无毒环保的新型高效的白云石抑制剂,对解决磷矿正浮选脱镁的难题具有重要的意义。

一种新型辉钼矿抑制剂及其在铜钼浮选分离中的机理研究

针对目前铜钼浮选分离所使用的传统黄铜矿抑制剂存在毒性大、对环境污染严重等问题,开发出新型辉钼矿的抑制剂以实现铜钼的有效分离具有重要的意义。拟开发黄腐酸(FA)作为新型高效的辉钼矿抑制剂,通过单矿物浮选试验和人工混合矿浮选试验探究抑制剂浓度、矿浆pH、捕收剂浓度等因素对黄铜矿和辉钼矿可浮性及铜钼分离效果的影响,并采用FTIR和Zeta电位表征手段探究FA在黄铜矿和辉钼矿表面的吸附行为。浮选试验结果表明,FA在pH为4~12的范围内能够有效地抑制辉钼矿的浮选,而对黄铜矿的浮选影响不大;FA能够显著扩大辉钼矿和黄铜矿之间的可浮性差异。在pH为9,FA浓度为200 mg/L,SIBX浓度为20 mg/L的条件下,人工混合矿试验取得了较好的结果,黄铜矿回收率高达70.20%,辉钼矿回收率仅有16.83%。FTIR和Zeta电位结果表明,FA能够克服静电斥力吸附在辉钼矿表面,并且FA与SIBX在黄铜矿表面存在竞争吸附,SIBX能够取代黄铜矿表面已吸附的FA,使其表面恢复疏水性,而SIBX几乎不影响FA在辉钼矿表面的吸附,使辉钼矿表面保持亲水性,从而能够实现铜钼的有效分离。

Practical Teaching Reforms of Engineering Management Major for Applied Talents

This paper is an overview of the practical teaching system of engineering management,applied training direction,and the current situation of practical teaching practice in engineering management.This paper mainly discusses the new ideas of practical teaching reforms in engineering management courses,and it is hoped that the contents in this paper can provide some help in improving practical teaching of engineering management teachers.