针对传统谐波责任划分方法需采用专门同步设备监测数据,且需基于等值电路模型划分谐波责任,工程应用较为复杂等不足,采用现有谐波监测装置非同步测量数据,提出一种综合考虑了数据非同步性、场景划分和数据相关性的谐波责任划分方法。首...针对传统谐波责任划分方法需采用专门同步设备监测数据,且需基于等值电路模型划分谐波责任,工程应用较为复杂等不足,采用现有谐波监测装置非同步测量数据,提出一种综合考虑了数据非同步性、场景划分和数据相关性的谐波责任划分方法。首先,对原始非同步监测数据集采用分段聚合近似算法进行降噪预处理,利用形状动态时间规整算法(shape dynamic time warping,ShapeDTW)实现数据匹配对齐;然后,利用点排序识别聚类结构的聚类算法(ordering points to identify the clustering structure,OPTICS)划分场景以处理电力系统中因负荷投切和无功补偿装置切换等情况导致的谐波责任变化;最后,基于相关性分析构建场景谐波责任和总谐波责任指标,在指标构建的过程中引入了场景时长占比这一因素以得到更加科学合理的总谐波责任值。通过仿真验证和电网实例验证,该方法能基于现有非同步性监测数据实现各用户合理时间尺度动态谐波责任划分,可为工程上的快速谐波责任划分提供一定的新思路和新方法。展开更多
目的:系统评价醒脑静注射液联合依达拉奉注射液治疗急性脑出血的临床有效性。方法:检索中国知网、维普数据库、万方数据库、PubMed、Web of Science、CENTRAL、MEDLINE和Embase等文献数据库,收集关于醒脑静注射液治疗急性脑出血的随机...目的:系统评价醒脑静注射液联合依达拉奉注射液治疗急性脑出血的临床有效性。方法:检索中国知网、维普数据库、万方数据库、PubMed、Web of Science、CENTRAL、MEDLINE和Embase等文献数据库,收集关于醒脑静注射液治疗急性脑出血的随机对照试验(研究组患者在西医常规治疗基础上使用醒脑静注射液联合依达拉奉注射液,对照组患者使用西医常规治疗或西医常规治疗联合依达拉奉注射液),检索时间为建库2024年7月5日。按照纳入与排除标准,由2名研究者独立进行文献筛选、资料提取和方法学质量评价后,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果:纳入20篇文献,共2043例患者。Meta分析结果显示,研究组患者的总有效率(RR=1.21,95%CI=1.16~1.26,P<0.00001)、格拉斯哥昏迷评分(MD=2.83,95%CI=2.23~3.43,P<0.00001)高于对照组,美国国立卫生研究院脑卒中量表评分(MD=-4.43,95%CI=-5.24~-3.63,P<0.00001)、神经元特异性烯醇化酶水平(MD=-4.38,95%CI=-6.73~-2.03,P=0.0003)、白细胞介素6水平(SMD=-3.27,95%CI=-4.30~-2.25,P<0.00001)、肿瘤坏死因子α水平(SMD=-2.84,95%CI=-3.83~-1.85,P<0.00001)、白细胞介素1β水平(SMD=-1.86,95%CI=-2.28~-1.43,P<0.00001)低于对照组,血肿体积小于对照组(MD=-2.77,95%CI=-4.91~-0.64,P=0.01),上述差异均有统计学意义。结论:在西医常规治疗基础上,采用醒脑静注射液联合依达拉奉注射液治疗急性脑出血具有显著疗效,可以提高总有效率,明显减轻患者的脑神经功能损伤和炎症状态。但由于目前的临床研究质量参差不齐,尚需严格的随机、双盲对照研究进行证实。展开更多
目的探讨多学科会诊(multiple disciplinary team,MDT)联合问题导向教学法(problem based learning,PBL)+案例教学法(case based learning,CBL)教学模式在肝癌临床教学中的应用效果。方法选择2019年10月—2022年6月入院实习的128名临床...目的探讨多学科会诊(multiple disciplinary team,MDT)联合问题导向教学法(problem based learning,PBL)+案例教学法(case based learning,CBL)教学模式在肝癌临床教学中的应用效果。方法选择2019年10月—2022年6月入院实习的128名临床医学专业学生为研究对象,采用抽签法将其分为对照组64名和观察组64名,对照组采取传统教学模式,观察组采取MDT联合PBL+CBL教学模式。对比两组学生考核成绩、对教学效果的认同度、教学满意度。结果观察组考核成绩得分[理论知识(89.01±6.39)分、病例分析(84.16±5.04)分、技能操作(85.19±6.08)分]均高于对照组[理论知识(80.14±5.63)分、病例分析(76.69±5.60)分、技能操作(75.93±5.47)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对MDT联合PBL+CBL教学模式能激发学习兴趣(95.31%)、加深对理论知识的理解(100.00%)、提升临床思维能力(93.75%)和临床分析能力(96.88%)、提高理论联系实践的能力(100%)、提升自学能力(96.88%)和团队协作能力(95.31%)的认同度均高于对照组(56.25%、60.94%、39.06%、62.50%、43.75%、35.94%、35.94%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对教学的满意度(92.19%)高于对照组(51.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论MDT联合PBL+CBL的肝癌临床教学模式能提高教学质量,提升学生的综合素质。展开更多
为解决电渗处理后的土体承载力和抗剪强度不足的问题,借鉴纳米材料与絮凝剂在淤泥处理中的应用,采用电渗法对长江漫滩相软土开展不同掺加材料的加固效果研究。通过对电流、排水量、土表沉降量、承载力和抗剪强度等进行综合分析,探究纳...为解决电渗处理后的土体承载力和抗剪强度不足的问题,借鉴纳米材料与絮凝剂在淤泥处理中的应用,采用电渗法对长江漫滩相软土开展不同掺加材料的加固效果研究。通过对电流、排水量、土表沉降量、承载力和抗剪强度等进行综合分析,探究纳米材料(Fe_(3)O_(4))、絮凝剂(APAM)与化学浆液对软土电渗加固的有效性。通过扫描电镜(scanning electron microscope,SEM)获得土体的微观结构图片,利用图像处理软件PCAS分析软土电渗加固后土体的孔隙特征变化,分析其微观作用机理。结果表明:掺加不同的化学材料,均能够增强土体的导电性,提高土体排水量,延长有效电渗排水时间。且同时掺入纳米材料、絮凝剂与化学浆液时,土体的排水量与平均电流最大,含水率的降幅最高,承载力与抗剪强度的分布最为均匀。与此同时,掺入化学材料后,土体的表观孔隙率、孔隙数和平均孔隙面积均有明显下降,孔隙外形变得更加圆滑,孔隙结构更加复杂,分布地更加均匀。因此,纳米材料、絮凝剂与化学浆液等能够提高电渗加固效果,改善电渗后期排水效率低,加固效果不均匀等问题,为地基处理领域提供新的思路与参考依据。展开更多
文摘针对传统谐波责任划分方法需采用专门同步设备监测数据,且需基于等值电路模型划分谐波责任,工程应用较为复杂等不足,采用现有谐波监测装置非同步测量数据,提出一种综合考虑了数据非同步性、场景划分和数据相关性的谐波责任划分方法。首先,对原始非同步监测数据集采用分段聚合近似算法进行降噪预处理,利用形状动态时间规整算法(shape dynamic time warping,ShapeDTW)实现数据匹配对齐;然后,利用点排序识别聚类结构的聚类算法(ordering points to identify the clustering structure,OPTICS)划分场景以处理电力系统中因负荷投切和无功补偿装置切换等情况导致的谐波责任变化;最后,基于相关性分析构建场景谐波责任和总谐波责任指标,在指标构建的过程中引入了场景时长占比这一因素以得到更加科学合理的总谐波责任值。通过仿真验证和电网实例验证,该方法能基于现有非同步性监测数据实现各用户合理时间尺度动态谐波责任划分,可为工程上的快速谐波责任划分提供一定的新思路和新方法。
文摘目的:系统评价醒脑静注射液联合依达拉奉注射液治疗急性脑出血的临床有效性。方法:检索中国知网、维普数据库、万方数据库、PubMed、Web of Science、CENTRAL、MEDLINE和Embase等文献数据库,收集关于醒脑静注射液治疗急性脑出血的随机对照试验(研究组患者在西医常规治疗基础上使用醒脑静注射液联合依达拉奉注射液,对照组患者使用西医常规治疗或西医常规治疗联合依达拉奉注射液),检索时间为建库2024年7月5日。按照纳入与排除标准,由2名研究者独立进行文献筛选、资料提取和方法学质量评价后,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果:纳入20篇文献,共2043例患者。Meta分析结果显示,研究组患者的总有效率(RR=1.21,95%CI=1.16~1.26,P<0.00001)、格拉斯哥昏迷评分(MD=2.83,95%CI=2.23~3.43,P<0.00001)高于对照组,美国国立卫生研究院脑卒中量表评分(MD=-4.43,95%CI=-5.24~-3.63,P<0.00001)、神经元特异性烯醇化酶水平(MD=-4.38,95%CI=-6.73~-2.03,P=0.0003)、白细胞介素6水平(SMD=-3.27,95%CI=-4.30~-2.25,P<0.00001)、肿瘤坏死因子α水平(SMD=-2.84,95%CI=-3.83~-1.85,P<0.00001)、白细胞介素1β水平(SMD=-1.86,95%CI=-2.28~-1.43,P<0.00001)低于对照组,血肿体积小于对照组(MD=-2.77,95%CI=-4.91~-0.64,P=0.01),上述差异均有统计学意义。结论:在西医常规治疗基础上,采用醒脑静注射液联合依达拉奉注射液治疗急性脑出血具有显著疗效,可以提高总有效率,明显减轻患者的脑神经功能损伤和炎症状态。但由于目前的临床研究质量参差不齐,尚需严格的随机、双盲对照研究进行证实。
文摘目的探讨多学科会诊(multiple disciplinary team,MDT)联合问题导向教学法(problem based learning,PBL)+案例教学法(case based learning,CBL)教学模式在肝癌临床教学中的应用效果。方法选择2019年10月—2022年6月入院实习的128名临床医学专业学生为研究对象,采用抽签法将其分为对照组64名和观察组64名,对照组采取传统教学模式,观察组采取MDT联合PBL+CBL教学模式。对比两组学生考核成绩、对教学效果的认同度、教学满意度。结果观察组考核成绩得分[理论知识(89.01±6.39)分、病例分析(84.16±5.04)分、技能操作(85.19±6.08)分]均高于对照组[理论知识(80.14±5.63)分、病例分析(76.69±5.60)分、技能操作(75.93±5.47)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对MDT联合PBL+CBL教学模式能激发学习兴趣(95.31%)、加深对理论知识的理解(100.00%)、提升临床思维能力(93.75%)和临床分析能力(96.88%)、提高理论联系实践的能力(100%)、提升自学能力(96.88%)和团队协作能力(95.31%)的认同度均高于对照组(56.25%、60.94%、39.06%、62.50%、43.75%、35.94%、35.94%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对教学的满意度(92.19%)高于对照组(51.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论MDT联合PBL+CBL的肝癌临床教学模式能提高教学质量,提升学生的综合素质。
文摘为解决电渗处理后的土体承载力和抗剪强度不足的问题,借鉴纳米材料与絮凝剂在淤泥处理中的应用,采用电渗法对长江漫滩相软土开展不同掺加材料的加固效果研究。通过对电流、排水量、土表沉降量、承载力和抗剪强度等进行综合分析,探究纳米材料(Fe_(3)O_(4))、絮凝剂(APAM)与化学浆液对软土电渗加固的有效性。通过扫描电镜(scanning electron microscope,SEM)获得土体的微观结构图片,利用图像处理软件PCAS分析软土电渗加固后土体的孔隙特征变化,分析其微观作用机理。结果表明:掺加不同的化学材料,均能够增强土体的导电性,提高土体排水量,延长有效电渗排水时间。且同时掺入纳米材料、絮凝剂与化学浆液时,土体的排水量与平均电流最大,含水率的降幅最高,承载力与抗剪强度的分布最为均匀。与此同时,掺入化学材料后,土体的表观孔隙率、孔隙数和平均孔隙面积均有明显下降,孔隙外形变得更加圆滑,孔隙结构更加复杂,分布地更加均匀。因此,纳米材料、絮凝剂与化学浆液等能够提高电渗加固效果,改善电渗后期排水效率低,加固效果不均匀等问题,为地基处理领域提供新的思路与参考依据。
