价值对老年人联结再认双加工过程的影响

价值对青年人项目再认的促进作用是基于回想而非熟悉性过程。鉴于老年人的回想受损而熟悉性保留,价值对老年人联结再认的影响是基于熟悉性还是回想过程有待探究。本研究采用高生态效度的材料,结合修正后的记得/知道范式探究了价值对老年人联结再认提取过程的影响。结果显示老年人在记得反应上对高价值材料的再认成绩要高于低价值和无价值材料,而在知道反应上对高价值材料的再认成绩要低于低价值和无价值材料。这表明价值对老年人联结再认的促进作用是基于回想过程而非熟悉性过程。

记住部分策略对老年人视觉工作记忆容量的影响

采用变化检测任务探讨记住部分策略和记住全部策略对青年人和老年人视觉工作记忆容量的影响。结果发现:在老年人中,无论项目数量为3个还是5个,使用记住部分策略的视觉工作记忆表现好于记住全部策略;在青年人中,当项目数量为3个时,记忆策略之间没有显著差异;当项目数量为5个时,使用记住部分策略的视觉工作记忆表现好于记住全部策略。这表明,当超出视觉工作记忆容量时,记住部分策略是提高青年人和老年人视觉工作记忆表现的最佳策略。

眼动追踪下汉语反预期平比句的不可逆性及其早晚期差异

目的:初步探讨汉语反预期平比句的不可逆性以及这种不可逆性是否只出现在语句加工的晚期。方法:综合运用眼动和行为指标,选取32名被试,采用单因素被试内实验设计,比较反预期平比句及其逆转句的合理性。结果:反预期平比句被判定为合理的几率显著高于其逆转句;在眼动指标上,反预期平比句与其逆转句在首次通过时间上无显著差异,但是其总注视时间与注视次数显著低于其逆转句。结论:反预期平比句逆转后可理解性降低,呈现出某种程度的不可逆性,但是这种现象仅仅发生在语句加工的晚期。

副中央凹N+2位置汉字识别过程中形音义的激活

为明确汉语读者对副中央凹汉字的识别过程,研究采用副中央凹启动范式与词汇判断任务,通过三个实验,系统地探讨了读者对副中央凹N+2位置汉字形音义信息的激活情况及其激活的时间进程。结果显示,在反应时或错误率指标上,汉语读者表现出字形干扰与语义促进效应,未表现出语音的激活效应。综合三个实验的结果可以说明,副中央凹汉字的语义可以由字形直接获得,并不一定通过语音的中介作用,读者在副中央凹汉字形音义激活的时间顺序为字形-语义-语音。

内隐序列学习远迁移的促进与限制因素

内隐序列学习的近迁移已得到证实,但内隐序列学习的远迁移能否发生及影响因素尚不明确。采用内隐序列学习经典范式,通过一阶规则、刺激呈现方式以及按键反应的同时改变设置远迁移条件,同时关注测量指标敏感性和反应刺激间隔(RSI)等影响因素,以考察内隐序列学习远迁移的促进与限制因素。研究发现:(1)只有在750 ms和1000 ms较长的RSI时,才能产生更好的内隐学习和远迁移效果。(2)远迁移的产生得益于有效的内隐学习,但有效的内隐学习并不一定能产生远迁移;新异组段对内隐学习的远迁移有促进作用,但存在一定的条件限制。(3)对早期研究提出的内隐学习内在机制的强限定性提出挑战,为证实内隐学习具有超限定性提供了可能。

两种实验范式下三段论推理格效应对比

三段论推理的格效应是指三段论的中项位置会影响三段论推理的难度以及结论端项的顺序。为对比结论生成范式和结论评价范式下三段论推理的格效应差异,并探究其他形式因素对推理难度的影响,采用48个三段论形式对275名中学生进行了实验。结果表明,在两种实验范式下,四个格的难度差异主效应均显著。结论生成范式比结论评价范式格的难度差异更显著。格效应并不能充分解释不同三段论的推理难度差异。在同一格内以及不同格之间不同三段论的推理难度受前提性质和顺序以及弱式和标准式的差异影响。研究给出了一个解释三段论推理难度差异的新分析框架,有助于推动解决三段论推理复杂性这一问题。

听到“牛黄”能想到“黄牛”吗?——口语识别中的语音位置编码机制

在众多语言中,都存在一系列词汇,经过语音位置转置后仍能有效成词,典型如中文中的“牛黄”与“黄牛”。阐明这类可转置词汇在语言理解过程中的编码方式,是一项至关重要的研究课题。在阅读领域,学者们已就词汇的位置编码机制展开了讨论,然而针对口语加工中语音位置编码的认知机制,至今仍存在序列−灵活编码之争:早期口语识别理论认为语音位置编码主要以序列编码方式为主,而近年来的研究则发现,音位、音节和句子等层面上存在以灵活编码为主的语音位置编码方式。未来研究应深入探索与口语识别中语音编码相关的认知机理、神经机制、语言获得以及人工智能等重要问题,由于汉字词在形音对应关系和语音加工单元等方面独具特殊性,后续研究应对汉字词的语音位置编码予以特别关注。

心智游移对阅读的影响:眼动研究的元分析

采用元分析的方法,明确可以稳定测量心智游移的眼动指标,并探究心智游移与阅读理解的关系。通过检索和筛选文献,共17篇文献26个样本(N=1122)进入元分析。结果发现:在心智游移研究使用频率最高的六个眼动指标中,眼跳次数为大效应(g=0.99),注视次数、注视时间、眨眼次数、瞳孔大小和凝视时间为中等效应(0.20<g<0.80)。此外,心智游移和阅读理解存在较弱的负相关(r=-0.15,p<0.001)。元分析结果表明,眼动追踪技术可以有效测量阅读中的心智游移,并且受多种变量的调节;心智游移不利于阅读理解。

阅读研究中常用眼动控制模型的对比分析

建立于序列加工理论、平行加工理论和交互激活理论,一些经典的眼动控制模型对阅读过程中常见的眼动行为、实验效应及其背后可能的信息加工认知机制进行了模拟和探究。阅读研究中的5种经典眼动控制模型——E-Z Reader 10th、SWIFT、Glenmore、OB1 Reader和CRM,在模型结构、模型基本逻辑、解释常见眼动行为、解释常见实验效应上存在相似性亦有独特性。基于对上述模型的对比分析,未来模型需要考察词汇后整合的问题、语序的问题、语言外因素的问题,可尝试对偏好注视位置的最新实证研究结果进行一定程度的解释,建立模型对比的统一标准,探索各个模型的跨语言解释力。

正念训练对4、5岁幼儿执行功能的影响

为探讨正念训练对4、5岁幼儿执行功能的影响,实验采用2(组别:实验组,控制组)×2(年龄:4岁,5岁)×2(测量时间:前测,后测)的混合实验设计,对实验组幼儿开展为期4周、每周5次的正念训练。控制组幼儿在相同的时间和环境下,参加20次阅读和听故事活动,不参与正念训练。研究结果表明:(1)正念训练能够提升4、5岁幼儿的抑制控制,5岁组优于4岁组;(2)正念训练能提升5岁幼儿的工作记忆;(3)正念训练能提升4、5岁幼儿的认知灵活性,5岁组优于4岁组。

惯用语键和成分字词在动宾结构惯用语理解中的作用

采用启动词汇判断范式,考察惯用语键和成分字词在动宾结构惯用语理解中的作用。实验1考察在高、低可预测性惯用语中是否存在惯用语键,发现存在惯用语键并影响理解。实验2考察成分字词是否在惯用语比喻义激活中起作用,发现在即时加工和延时加工时,尾字语义违反阻碍比喻义激活,延时加工时,首字语义违反阻碍比喻义激活。整个研究表明,汉语动宾结构惯用语理解符合混合表征观,既存在成分字词的激活,也受惯用语结构影响。

汉语题元层级中工具典型性的早期认知研究

目前学界关于事件成分在认知/概念层面的结构性表征的研究主要关注英语母语者,故而缺少事件认知的跨语言相似性的证据。在汉语和英语表层编码主语偏好不同的前提下,基于汉语为母语的3岁和5岁儿童在语言和认知层面提供的实验证据,主要探究致使运动事件中各事件成分的凸显度排序是否表现出和英语相似的题元层级,以及工具的典型性是否会影响工具成分的凸显度。研究发现:(1)在图片描述任务中,作为对照组的成人比儿童提供的信息量更丰富。其次,被试对各语义角色的提及频率排序为:受事>非典型工具>目标>典型工具,儿童对施事的提及频率并不高。此外,成人和儿童都更倾向于提及非典型工具而不是典型工具。(2)在变化盲视任务中,儿童被试能够非常敏锐并准确地感知到施事的变化,典型工具的凸显度低于受事和目标,表现出和英语相似的题元层级,并与语言层面的事件表征相映射。最后,儿童对非典型工具变化的感知准确性显著高于典型工具。

中国文化下名誉概念净脏隐喻的研究

为验证在中国文化影响下,名誉概念与净脏概念之间是否存在隐喻联系,采用Stroop图-词干扰测验与IAT内隐联想测验进行相互验证,收集了53名大学生的行为数据。结果发现:(1)存在净脏概念始源域向名誉概念目标域的映射;(2)名誉概念与净脏概念之间存在以“干净-名誉”、“肮脏-非名誉”的隐喻联系。结论揭示在中国文化背景中,名誉概念存在净脏隐喻,这对理解名誉感及其对个体心理的影响具有理论价值与实践意义。

词切分对藏-汉读者汉语阅读的影响:语言水平的调节作用

采用EyeLink 1000 Plus型眼动仪,以40名藏族大学生为被试,以汉语句子为阅读材料,探讨词切分对藏-汉读者汉语阅读的影响及语言水平的调节作用。实验采用空格词切分方式,设置了四种呈现条件:正常句子、字间空格、词间空格和非词空格,并操纵了读者的汉语水平。实验结果表明:词间空格对藏-汉读者的汉语阅读起到了一定的促进作用,不同汉语水平藏-汉读者阅读汉语时的眼动模式存在差异。

汉语阅读中词素位置概率信息对词切分的影响

词素位置概率信息在汉语阅读词切分的过程中发挥着非常重要的作用,已有相关研究主要集中于词素位置概率信息独立或与其他因素共同影响词切分两个方面。本文将从上述两个方面梳理相关研究成果,并在此基础上对未来的研究方向提出展望,即开展词素位置概率信息加工与词切分的先后顺序的研究,丰富有关重叠歧义词词切分的研究,并深入探讨词素位置概率信息、语境多样性,以及多种心理线索对词切分的影响。

Emoji对发送者情绪感知的影响:发送者人际距离的作用

本文设计两个实验探究emoji对消息接收者感知发送者情绪的影响,以及人际距离在其中的作用。结果发现:(1)emoji影响消息接收者对发送者情绪的感知:当emoji补充文本信息时,emoji与文本情绪效价一致或不一致会对应地出现加强情绪或削弱情绪的作用;当emoji替换文本信息时,只会在emoji与文本情绪效价不一致时起削弱情绪的作用。(2)当emoji补充文本信息时,emoji对感知发送者情绪的影响因人际距离不同而不同:当发送者为陌生人时,emoji会加强情绪;而当发送者为朋友时,并没有这种加强作用。结果在一定程度上支持了非言语信号加工的相关理论。

语言转用与族群认同关系:研究及其进展

语言转用是否影响讲话者的族群认同?如果语言转用对讲话者的族群认同有影响,是族群认同消失了或者减弱了,还是族群认同发生了转变?这是语言与族群认同的关系研究长期关注的问题。客观主义观点认为,语言转用使讲话者对本族群的认同消失;主观主义观点认为,语言转用不影响讲话者的族群认同;动态建构观点认为,语言转用与族群认同的关系是变化的,语言转用对不同族群、在不同历史阶段、对不同社会阶层的族群成员的影响不同。语言转用与族群认同的关系复杂,既不能把两者的关系简单地归结为语言转用决定族群认同,也不能把两者之间关系视为完全独立的。动态建构观点既避免了客观主义观点的偏颇,又弥补了主观主义观点的不足。影响语言转用与族群认同关系的因素有客观因素和主观因素:客观因素包括国家的语言政策、族群间的相对地位、学校教育的语言媒介、语言环境、人口数量与地理因素等,主观因素包括个体的价值观、性别和年龄、跨文化敏感性等。未来应该加强对该问题的实验研究,增强共时性和继时性的比较研究,开展方言转用与族群认同的研究,以便得出更为确定的结论。

不同编码条件对负性刺激定向遗忘的影响

研究考察了不同编码条件下负性刺激的定向遗忘机制。结果表明,无论是否呈现项目具体性加工指导语,动作执行条件下的负性刺激均未出现定向遗忘,而中性刺激出现定向遗忘。对于语词条件下的刺激,在未呈现项目具体性加工指导语时,负性刺激和中性刺激均出现定向遗忘,而在呈现该指导语时,中性刺激出现定向遗忘,而负性刺激未出现定向遗忘。研究认为指令出现之前的编码方式所带来的项目具体性加工以及指令出现之后的负性情绪对主动抑制机制的阻碍,共同决定了负性情绪更难遗忘。

运气感对创造力的影响:创造自我效能的中介作用

研究通过2个实验,探讨了运气感对创造力的影响以及创造自我效能的中介作用。实验1采用抽奖启动运气感,相较于坏运组和控制组,好运组在结构性想象任务中表现出更好的创造力。实验2探讨了创造自我效能的中介作用,采用运气回忆方式启动运气感。相较于坏运组,好运组的创造自我效能更强烈,在远距离联想测验中表现更好,创造自我效能在运气对创造力的影响中起中介作用。总结而言,启动好运感可以提升个体的创造力,创造自我效能起中介作用。

情景预见和调节聚焦倾向对健康跨期决策的影响

采用健康收益和健康损失跨期决策任务,探讨情景预见和调节聚焦倾向对健康跨期决策的影响。结果发现:(1)积极情景预见组被试比消极情景预见组被试更偏好于选择延迟选项。(2)获益情境下,进行积极情景预见的促进聚焦倾向被试更偏好于选择延迟选项;损失情境下,进行消极情景预见的预防聚焦倾向被试更偏好于选择即刻选项。这表明,在面对健康收益时,想象积极情绪效价的未来事件会使得促进聚焦倾向个体更注重未来健康收益,而在考虑健康损失时,想象消极情绪效价的未来事件会使得预防聚焦倾向个体更关注当下健康损失。