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悼吴师---曾昭熵日记摘抄
1
《江海学刊》
1984年第4期112-112,共1页
一九三九年三月二十六日(于云南大理) 阅报见吴瞿安先生在本省大姚县病逝消息,为之流涕。忆出国时,吴师设宴饯行,亲唱曲数支。去岁归国后,返湘迎母,至桂林时,吴师正在桂林,而余不知也。余登报告母以余在桂林之地址,吴师见报...
一九三九年三月二十六日(于云南大理) 阅报见吴瞿安先生在本省大姚县病逝消息,为之流涕。忆出国时,吴师设宴饯行,亲唱曲数支。去岁归国后,返湘迎母,至桂林时,吴师正在桂林,而余不知也。余登报告母以余在桂林之地址,吴师见报,即以书相招至其寓所一谈,信未到,而余已往广州湾。
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关键词
摘抄
日记
熵
大姚县
桂林
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职称材料
陈述彭院士永远活在我们心中--沉痛悼念杰出的地球科学家陈述彭院士
2
作者
刘纪远
闾国年
+4 位作者
宫辉力
廖克
林珲
周成虎
傅肃性
《地球信息科学》
CSCD
2008年第6期685-686,共2页
关键词
陈述彭
地球科学家
院士
中国科学院
地理信息系统
第三世界
地理学家
地图学家
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职称材料
控制数等于2-装填数的图的表征(英文)
3
作者
陈协彬
《漳州师院学报(哲学社会科学版)》
1997年第4期40-42,33,共4页
设A是图G的一个顶点子集,若对于任给u,v∈A有距离d(u,v)>2,则称A是G的一个2-装填,G的最大2-装填的阶称为G的2-装填数,记为P2(G)。设γ(G)表示G的控制数。本文得到γ(G)=P2(G)的图G的结构表征。
关键词
图
控制数
2-装填数
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职称材料
贵州六盘水少数民族民俗文化的基本特征和历史地位
被引量:
1
4
作者
刘青秀
蔡静
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2009年第1期163-166,共4页
贵州六盘水是一个多民族杂居的地区,各民族在漫长的历史发展进程中都创造了源远流长、独具特色、多姿多采的民俗文化,体现在其衣食住行、文化艺术、民族节日、伦理观念等诸方面;在长期的文化演进过程中,各民族民俗文化呈现出悠久性与多...
贵州六盘水是一个多民族杂居的地区,各民族在漫长的历史发展进程中都创造了源远流长、独具特色、多姿多采的民俗文化,体现在其衣食住行、文化艺术、民族节日、伦理观念等诸方面;在长期的文化演进过程中,各民族民俗文化呈现出悠久性与多元性、独特性与交融性、稳定性与变异性等基本特征,形成了六盘水多元的地方文化体系,为繁荣六盘水文化作出了巨大贡献。
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关键词
六盘水
少数民族
民俗文化
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职称材料
《几何原本》与公理化思想的影响
被引量:
1
5
作者
杨泽忠
葛之
《初中生数学学习(初二版)》
2004年第1期80-82,共3页
自古以来人类的许多创造,无论是物质方面还是精神方面,绝大多数都被历史无情地淘汰了;今天流行的东西中,至少有99.9%也会在不久的将来被忘得一干二净.只有极少数事件会被永远铭记.2000多年前,古希腊数学家欧几里得在总结前人成果的基础...
自古以来人类的许多创造,无论是物质方面还是精神方面,绝大多数都被历史无情地淘汰了;今天流行的东西中,至少有99.9%也会在不久的将来被忘得一干二净.只有极少数事件会被永远铭记.2000多年前,古希腊数学家欧几里得在总结前人成果的基础上,写出不朽的巨著《几何原本》,就是这样一件影响深远的大事.
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关键词
《几何原本》
公理化思想
欧几里得
古希腊
数学家
数学
初中
背景知识
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职称材料
拉格朗日——一座高耸在数学世界的金字塔
被引量:
1
6
作者
田鹏
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2003年第10期38-40,共3页
拿破仑曾说:'拉格朗日是一座高耸在数学世界的金字塔.'可见拉格朗日的重要.拉格朗日于1736年1月25日生于意大利都灵,1813年4月10日卒于巴黎.他是杰出的数学家、天文学家和理论物理学家;是变分法的开拓者和分析力学的奠基人;在2...
拿破仑曾说:'拉格朗日是一座高耸在数学世界的金字塔.'可见拉格朗日的重要.拉格朗日于1736年1月25日生于意大利都灵,1813年4月10日卒于巴黎.他是杰出的数学家、天文学家和理论物理学家;是变分法的开拓者和分析力学的奠基人;在25岁时他就被公认为欧洲最伟大的数学家.
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关键词
拉格朗日
数学家
变分法
数论
学术成就
中学
数学
背景知识
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职称材料
有趣的找规律填数
被引量:
1
7
作者
易同祥
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2009年第5期3-5,共3页
许多数学题都蕴(yun)含一定的规律,找出这个规律,我们就可以灵活、巧妙地解答问题了。下面我们就一起来学习“找规律填数”吧!
关键词
填数
解答问题
数学题
学习
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职称材料
数学应用的故事4——万物皆数
8
作者
王庚
《时代数学学习(8年级)》
2005年第6期34-37,共4页
关键词
数学应用
毕达哥拉斯
万物
故事
弦振动
音调
音律
数列
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职称材料
解题策略讲座 (二十七)填数法
9
作者
朱鹏程
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2009年第9期44-46,共3页
求图形个数的解题方法,一般可采用归类法。例如求下图中长方形的个数。 用归类法求解,可以得出图中大长方形有1个,四个小长方形组成的长方形有2个,三个小长方形组成的长方形有2个,两个小长方形组成的长方形有7个,基本小长方形有...
求图形个数的解题方法,一般可采用归类法。例如求下图中长方形的个数。 用归类法求解,可以得出图中大长方形有1个,四个小长方形组成的长方形有2个,三个小长方形组成的长方形有2个,两个小长方形组成的长方形有7个,基本小长方形有6个,所以上图中一共有长方形1+2+2+7+6=18(个)。
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关键词
解题策略
填数
讲座
长方形
解题方法
归类法
组成
个数
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职称材料
历史数学问题札记
10
作者
汪晓勤
苏英俊
《中学教研(数学版)》
2004年第2期44-46,共3页
无疑,一部数学史,实际上就是一部问题求解的历史:多少数学概念、数学思想、数学方法、数学分支,因为问题的求解而源源不绝地诞生;多少数学家因为问题的求解而在数学历史的星空演绎着成功与失败的故事;又有多少莘莘学子在问题求解...
无疑,一部数学史,实际上就是一部问题求解的历史:多少数学概念、数学思想、数学方法、数学分支,因为问题的求解而源源不绝地诞生;多少数学家因为问题的求解而在数学历史的星空演绎着成功与失败的故事;又有多少莘莘学子在问题求解过程中登堂入室,学会了数学.那么。
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关键词
数学史
几何作图问题
解法
文化信息
中学
数学教学
背景知识
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职称材料
最是书香能致远
11
作者
符礼科
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第3期37-37,共1页
开学后第二周,我班召开了主题班会“话说课外书籍”。在会上了解到,虽然绝大部分学生在小学时喜欢阅读课外书籍,阅读的类型有科普故事、武侠小说、童话、神话以及“优秀作文集”等,但学生的藏书量却极少,而且很多书已不适合他们阅读。
关键词
课外书籍
主题班会
武侠小说
阅读
藏书量
学生
开学
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职称材料
有趣的分形
12
作者
葛军
《初中生数学学习(初二版)》
2004年第1期70-74,共5页
1 什么是分形?你见过天竺葵、长春草、蝴蝶的形状吗?天竺葵长春草蝴蝶图1 仔细观察上述三个生物形态的图案,你会发现:整体地看,它们具有对称性;部分地看,它们每一个自身内部结构间具有相似性(叫自相似性).
关键词
分形几何
自相似性
雪花曲线
初中
数学
平面几何
背景知识
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职称材料
话说中国互联网
13
作者
胡琛琛
《科技中国》
2005年第11期66-68,共3页
中国的互联网事业起步较晚。然而它却以惊人的速度渗透进了人们的衣食住行,甚至改变了人们的思维方式和语言习惯,从最初的64K国际信道变成了数十G的国际出口;从单纯的数据传输应用到现在的电子商务,网上交友、沟通娱乐等全方位应用...
中国的互联网事业起步较晚。然而它却以惊人的速度渗透进了人们的衣食住行,甚至改变了人们的思维方式和语言习惯,从最初的64K国际信道变成了数十G的国际出口;从单纯的数据传输应用到现在的电子商务,网上交友、沟通娱乐等全方位应用;从科技人员专家学者的专用工具到进入寻常人家,网聚了世界第二大规模的网民群。无所不至的网络,使人们“地球村”的梦想真正地成为了现实。
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关键词
中国互联网
衣食住行
思维方式
电子商务
数据传输
网上交友
专用工具
专家学者
科技人员
地球村
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职称材料
自然界中的图形美——矿物晶体
14
作者
王汝成
王喆
《初中生数学学习(初一版)》
2004年第1期F003-F004,共2页
关键词
矿物晶体
图形美
初一
数学
几何
教学参考
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职称材料
衣食住行中的数学
15
作者
朱文芳
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第2期37-40,共4页
一、衣服制作过程中的数学问题1.如何省料。一个制衣车间,进了一批每捆长为100米的布料,要用这些布料做原材料,做两种尺寸的套服。制衣过程中的一道工序是要将100米长的布料裁成3米、4米长的两种各1000块,至少要用去原材料多少捆?怎样...
一、衣服制作过程中的数学问题1.如何省料。一个制衣车间,进了一批每捆长为100米的布料,要用这些布料做原材料,做两种尺寸的套服。制衣过程中的一道工序是要将100米长的布料裁成3米、4米长的两种各1000块,至少要用去原材料多少捆?怎样裁剪最省料?
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关键词
衣食住行
数学
生活问题
居住
数学应用
中学
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职称材料
投笔从戎的数学家彭家列
16
作者
查志刚
《中小学数学(初中学生版)》
2003年第11期28-28,共1页
关键词
数学家
彭家列
法国
射影几何
中学
数学
背景知识
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职称材料
日历·数阵·幻方
17
作者
张乃忠
《初中生数学学习(初一版)》
2003年第1期27-27,共1页
《初中生数学学习》2002年12月刊载了有关日历中的数学问题,本文拟在基础上进一步探索这类问题与其他数阵间的关系.1.日历与自然数阵如图1,用1~2002中的整数按连续排列的方式组成“自然数阵”.若用矩形框任意框出16个数,问:这16个数之...
《初中生数学学习》2002年12月刊载了有关日历中的数学问题,本文拟在基础上进一步探索这类问题与其他数阵间的关系.1.日历与自然数阵如图1,用1~2002中的整数按连续排列的方式组成“自然数阵”.若用矩形框任意框出16个数,问:这16个数之和能否①等于2000?②等于2002?能否迅速作出判断?
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关键词
日历
数阵
幻方
初中
教学
数学
解题
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职称材料
填数
18
作者
麟轩
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2009年第1期34-34,共1页
在下图中,有若干个三角形,每个三角形的顶点都有一个圆圈,并且有4个三角形涂上了颜色。现在把1~9分别填到下图的圆圈内(每个数只能用一次),使涂颜色的三角形三条边上的圆圈里的数相加之和都等于17。
关键词
填数
三角形
颜色
顶点
个数
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职称材料
巧填数
19
作者
杨振福
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2010年第1期30-30,55,共2页
如下图所示,在11、12、14、15四个数周围都有三个空格与之相邻,把2、3、4、5、6填到这些空格中,使11、12、14、15中的每个数都分别等于与之相邻的三个空格中的各数之和。小朋友,你会填吗?
关键词
填数
空格
小朋友
个数
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职称材料
智者劝搬的启示
20
作者
李斌
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第4期3-5,13,共4页
一个坐落在山坳里的村庄总是发生火灾,虽然村民们采取了多种措施,却一直改观不大。一天,一位智者来到村庄,众人向他讨教解决问题的办法。他说,你们何不搬到别的地方去住?何苦一定要在原地“与天斗争”?听了他的话,村民们搬出了山坳...
一个坐落在山坳里的村庄总是发生火灾,虽然村民们采取了多种措施,却一直改观不大。一天,一位智者来到村庄,众人向他讨教解决问题的办法。他说,你们何不搬到别的地方去住?何苦一定要在原地“与天斗争”?听了他的话,村民们搬出了山坳,解决了总是遭受火灾的问题。
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关键词
智者
火灾
村庄
村民
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职称材料
题名
悼吴师---曾昭熵日记摘抄
1
出处
《江海学刊》
1984年第4期112-112,共1页
文摘
一九三九年三月二十六日(于云南大理) 阅报见吴瞿安先生在本省大姚县病逝消息,为之流涕。忆出国时,吴师设宴饯行,亲唱曲数支。去岁归国后,返湘迎母,至桂林时,吴师正在桂林,而余不知也。余登报告母以余在桂林之地址,吴师见报,即以书相招至其寓所一谈,信未到,而余已往广州湾。
关键词
摘抄
日记
熵
大姚县
桂林
分类号
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
陈述彭院士永远活在我们心中--沉痛悼念杰出的地球科学家陈述彭院士
2
作者
刘纪远
闾国年
宫辉力
廖克
林珲
周成虎
傅肃性
出处
《地球信息科学》
CSCD
2008年第6期685-686,共2页
关键词
陈述彭
地球科学家
院士
中国科学院
地理信息系统
第三世界
地理学家
地图学家
分类号
P208 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
控制数等于2-装填数的图的表征(英文)
3
作者
陈协彬
出处
《漳州师院学报(哲学社会科学版)》
1997年第4期40-42,33,共4页
文摘
设A是图G的一个顶点子集,若对于任给u,v∈A有距离d(u,v)>2,则称A是G的一个2-装填,G的最大2-装填的阶称为G的2-装填数,记为P2(G)。设γ(G)表示G的控制数。本文得到γ(G)=P2(G)的图G的结构表征。
关键词
图
控制数
2-装填数
Keywords
Graph, domination number, 2-packing number.
分类号
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
贵州六盘水少数民族民俗文化的基本特征和历史地位
被引量:
1
4
作者
刘青秀
蔡静
机构
六盘水师范高等专科学校历史与社会科学系
出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2009年第1期163-166,共4页
文摘
贵州六盘水是一个多民族杂居的地区,各民族在漫长的历史发展进程中都创造了源远流长、独具特色、多姿多采的民俗文化,体现在其衣食住行、文化艺术、民族节日、伦理观念等诸方面;在长期的文化演进过程中,各民族民俗文化呈现出悠久性与多元性、独特性与交融性、稳定性与变异性等基本特征,形成了六盘水多元的地方文化体系,为繁荣六盘水文化作出了巨大贡献。
关键词
六盘水
少数民族
民俗文化
Keywords
Liupanshui, minority
custom and culture
分类号
G01-09 [文化科学]
K892 [历史地理—民俗学]
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职称材料
题名
《几何原本》与公理化思想的影响
被引量:
1
5
作者
杨泽忠
葛之
机构
上海交通大学科学史系
上海科学技术出版社
出处
《初中生数学学习(初二版)》
2004年第1期80-82,共3页
文摘
自古以来人类的许多创造,无论是物质方面还是精神方面,绝大多数都被历史无情地淘汰了;今天流行的东西中,至少有99.9%也会在不久的将来被忘得一干二净.只有极少数事件会被永远铭记.2000多年前,古希腊数学家欧几里得在总结前人成果的基础上,写出不朽的巨著《几何原本》,就是这样一件影响深远的大事.
关键词
《几何原本》
公理化思想
欧几里得
古希腊
数学家
数学
初中
背景知识
分类号
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
拉格朗日——一座高耸在数学世界的金字塔
被引量:
1
6
作者
田鹏
机构
华中师范大学数学系
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2003年第10期38-40,共3页
文摘
拿破仑曾说:'拉格朗日是一座高耸在数学世界的金字塔.'可见拉格朗日的重要.拉格朗日于1736年1月25日生于意大利都灵,1813年4月10日卒于巴黎.他是杰出的数学家、天文学家和理论物理学家;是变分法的开拓者和分析力学的奠基人;在25岁时他就被公认为欧洲最伟大的数学家.
关键词
拉格朗日
数学家
变分法
数论
学术成就
中学
数学
背景知识
分类号
O1-09 [理学—基础数学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
有趣的找规律填数
被引量:
1
7
作者
易同祥
机构
重庆市巫溪县教科室
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2009年第5期3-5,共3页
文摘
许多数学题都蕴(yun)含一定的规律,找出这个规律,我们就可以灵活、巧妙地解答问题了。下面我们就一起来学习“找规律填数”吧!
关键词
填数
解答问题
数学题
学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
数学应用的故事4——万物皆数
8
作者
王庚
机构
南京财经大学
出处
《时代数学学习(8年级)》
2005年第6期34-37,共4页
关键词
数学应用
毕达哥拉斯
万物
故事
弦振动
音调
音律
数列
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
解题策略讲座 (二十七)填数法
9
作者
朱鹏程
机构
上海市嘉定区教师进修学院
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2009年第9期44-46,共3页
文摘
求图形个数的解题方法,一般可采用归类法。例如求下图中长方形的个数。 用归类法求解,可以得出图中大长方形有1个,四个小长方形组成的长方形有2个,三个小长方形组成的长方形有2个,两个小长方形组成的长方形有7个,基本小长方形有6个,所以上图中一共有长方形1+2+2+7+6=18(个)。
关键词
解题策略
填数
讲座
长方形
解题方法
归类法
组成
个数
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
历史数学问题札记
10
作者
汪晓勤
苏英俊
机构
上海华东师范大学数学系
新疆农六师
出处
《中学教研(数学版)》
2004年第2期44-46,共3页
文摘
无疑,一部数学史,实际上就是一部问题求解的历史:多少数学概念、数学思想、数学方法、数学分支,因为问题的求解而源源不绝地诞生;多少数学家因为问题的求解而在数学历史的星空演绎着成功与失败的故事;又有多少莘莘学子在问题求解过程中登堂入室,学会了数学.那么。
关键词
数学史
几何作图问题
解法
文化信息
中学
数学教学
背景知识
分类号
O1-09 [理学—基础数学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
最是书香能致远
11
作者
符礼科
机构
四川省武胜县街子初中
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第3期37-37,共1页
文摘
开学后第二周,我班召开了主题班会“话说课外书籍”。在会上了解到,虽然绝大部分学生在小学时喜欢阅读课外书籍,阅读的类型有科普故事、武侠小说、童话、神话以及“优秀作文集”等,但学生的藏书量却极少,而且很多书已不适合他们阅读。
关键词
课外书籍
主题班会
武侠小说
阅读
藏书量
学生
开学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
有趣的分形
12
作者
葛军
机构
南京师范大学
出处
《初中生数学学习(初二版)》
2004年第1期70-74,共5页
文摘
1 什么是分形?你见过天竺葵、长春草、蝴蝶的形状吗?天竺葵长春草蝴蝶图1 仔细观察上述三个生物形态的图案,你会发现:整体地看,它们具有对称性;部分地看,它们每一个自身内部结构间具有相似性(叫自相似性).
关键词
分形几何
自相似性
雪花曲线
初中
数学
平面几何
背景知识
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
话说中国互联网
13
作者
胡琛琛
机构
《科技中国》记者
出处
《科技中国》
2005年第11期66-68,共3页
文摘
中国的互联网事业起步较晚。然而它却以惊人的速度渗透进了人们的衣食住行,甚至改变了人们的思维方式和语言习惯,从最初的64K国际信道变成了数十G的国际出口;从单纯的数据传输应用到现在的电子商务,网上交友、沟通娱乐等全方位应用;从科技人员专家学者的专用工具到进入寻常人家,网聚了世界第二大规模的网民群。无所不至的网络,使人们“地球村”的梦想真正地成为了现实。
关键词
中国互联网
衣食住行
思维方式
电子商务
数据传输
网上交友
专用工具
专家学者
科技人员
地球村
分类号
TP393.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
自然界中的图形美——矿物晶体
14
作者
王汝成
王喆
机构
南京大学地球科学系教授
不详
出处
《初中生数学学习(初一版)》
2004年第1期F003-F004,共2页
关键词
矿物晶体
图形美
初一
数学
几何
教学参考
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
衣食住行中的数学
15
作者
朱文芳
机构
北京师范大学数学系
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第2期37-40,共4页
文摘
一、衣服制作过程中的数学问题1.如何省料。一个制衣车间,进了一批每捆长为100米的布料,要用这些布料做原材料,做两种尺寸的套服。制衣过程中的一道工序是要将100米长的布料裁成3米、4米长的两种各1000块,至少要用去原材料多少捆?怎样裁剪最省料?
关键词
衣食住行
数学
生活问题
居住
数学应用
中学
分类号
G01-09 [文化科学]
O1-09 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
投笔从戎的数学家彭家列
16
作者
查志刚
机构
江苏省扬州教育学院高邮校区
出处
《中小学数学(初中学生版)》
2003年第11期28-28,共1页
关键词
数学家
彭家列
法国
射影几何
中学
数学
背景知识
分类号
G01-09 [文化科学]
O1-09 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
日历·数阵·幻方
17
作者
张乃忠
机构
江苏省海门市海南中学
出处
《初中生数学学习(初一版)》
2003年第1期27-27,共1页
文摘
《初中生数学学习》2002年12月刊载了有关日历中的数学问题,本文拟在基础上进一步探索这类问题与其他数阵间的关系.1.日历与自然数阵如图1,用1~2002中的整数按连续排列的方式组成“自然数阵”.若用矩形框任意框出16个数,问:这16个数之和能否①等于2000?②等于2002?能否迅速作出判断?
关键词
日历
数阵
幻方
初中
教学
数学
解题
分类号
G01-09 [文化科学]
G633.602 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
填数
18
作者
麟轩
机构
黑龙江省尚志市乌吉密小学
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2009年第1期34-34,共1页
文摘
在下图中,有若干个三角形,每个三角形的顶点都有一个圆圈,并且有4个三角形涂上了颜色。现在把1~9分别填到下图的圆圈内(每个数只能用一次),使涂颜色的三角形三条边上的圆圈里的数相加之和都等于17。
关键词
填数
三角形
颜色
顶点
个数
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
巧填数
19
作者
杨振福
机构
黑龙江省尚志市乌吉密小学
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2010年第1期30-30,55,共2页
文摘
如下图所示,在11、12、14、15四个数周围都有三个空格与之相邻,把2、3、4、5、6填到这些空格中,使11、12、14、15中的每个数都分别等于与之相邻的三个空格中的各数之和。小朋友,你会填吗?
关键词
填数
空格
小朋友
个数
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
智者劝搬的启示
20
作者
李斌
机构
安徽省庐江县盛桥镇中心小学
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第4期3-5,13,共4页
文摘
一个坐落在山坳里的村庄总是发生火灾,虽然村民们采取了多种措施,却一直改观不大。一天,一位智者来到村庄,众人向他讨教解决问题的办法。他说,你们何不搬到别的地方去住?何苦一定要在原地“与天斗争”?听了他的话,村民们搬出了山坳,解决了总是遭受火灾的问题。
关键词
智者
火灾
村庄
村民
分类号
G01-09 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
悼吴师---曾昭熵日记摘抄
《江海学刊》
1984
0
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职称材料
2
陈述彭院士永远活在我们心中--沉痛悼念杰出的地球科学家陈述彭院士
刘纪远
闾国年
宫辉力
廖克
林珲
周成虎
傅肃性
《地球信息科学》
CSCD
2008
0
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职称材料
3
控制数等于2-装填数的图的表征(英文)
陈协彬
《漳州师院学报(哲学社会科学版)》
1997
0
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职称材料
4
贵州六盘水少数民族民俗文化的基本特征和历史地位
刘青秀
蔡静
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2009
1
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职称材料
5
《几何原本》与公理化思想的影响
杨泽忠
葛之
《初中生数学学习(初二版)》
2004
1
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职称材料
6
拉格朗日——一座高耸在数学世界的金字塔
田鹏
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2003
1
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职称材料
7
有趣的找规律填数
易同祥
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2009
1
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职称材料
8
数学应用的故事4——万物皆数
王庚
《时代数学学习(8年级)》
2005
0
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职称材料
9
解题策略讲座 (二十七)填数法
朱鹏程
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2009
0
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职称材料
10
历史数学问题札记
汪晓勤
苏英俊
《中学教研(数学版)》
2004
0
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职称材料
11
最是书香能致远
符礼科
《河南教育(基教版)(上)》
2010
0
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职称材料
12
有趣的分形
葛军
《初中生数学学习(初二版)》
2004
0
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职称材料
13
话说中国互联网
胡琛琛
《科技中国》
2005
0
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职称材料
14
自然界中的图形美——矿物晶体
王汝成
王喆
《初中生数学学习(初一版)》
2004
0
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职称材料
15
衣食住行中的数学
朱文芳
《中小学教材教学(中学理科)》
2003
0
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职称材料
16
投笔从戎的数学家彭家列
查志刚
《中小学数学(初中学生版)》
2003
0
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职称材料
17
日历·数阵·幻方
张乃忠
《初中生数学学习(初一版)》
2003
0
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职称材料
18
填数
麟轩
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2009
0
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职称材料
19
巧填数
杨振福
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2010
0
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职称材料
20
智者劝搬的启示
李斌
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011
0
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职称材料
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