2015年交通专门人才需求预测及交通教育发展战略研究(下)

本文在分析我国交通系统人才和交通教育现状的基础上 ,对未来 15年交通系统专门人才需求的数量、结构进行预测 。

GATS法境下中国教育服务业的法律问题及其思考

从GATS对"教育服务"的规定来看,其立意是促使各成员国改革限制性的法律、法规,以实现GATS的基本原则及各国承诺。该问题在我国显得十分突出。中国的相关法律规定在体制、调整范围划分、可操作性和透明度上都有诸多与GATS不一致之处。对于一些新兴的教育服务提供方式更是存在大量法律漏洞。

构建电气工程专业实践创新能力的实践教学体系

实践教学是工科院校教学活动的重要组成部分 ,实践创新能力培养是素质教育的重要内容。本文结合我校电气工程专业的实际 ,提出了构建实践教学体系设想 ,并讨论了相关的几个问题 ,如建设开放性电气实验室 ,电工实习等。

缄默知识与创新教育

长期以来 ,人们受经验主义和理性主义纯粹客观的科学知识观支配 ,把教育活动中的知识狭隘的理解为显性的课程知识 ,没有意识到和自觉应用缄默知识。为了改变这种状态 ,为了提高创新教育的实效性 ,有必要引入当代知识理论 ,尤其是缄默知识理论 ,来认识和规范教育的内涵、实施与评价。

扎根理论的思路和方法

Grounded theory stresses the point that theory must come from data. Its operational pro- cess is: first, we generate concepts from data: second. compare data and concepts continuous- ly; third.establish the connection among concepts; fourth. encode data; fifth, construct a theory.

论教师的个人话语权

在教育话语世界,主要有三类话语系统:一类是由行政管理者发出的权势话语,它传达社会对教育的要求和规定,标示教育的社会历史使命,体现的是社会权力;一类是研究工作者制造的理性话语,它以实证的方法、科学的范式对教育进行客观化的解释、说明,传达的是“逻辑的权力”(卡西尔语);

创造教育的原则

创造教育的原则季幼章，董俊国，张英，张彦秋（中科院等离子体研究所）创造教育是按照培养创造型人才的教育方法、技巧和规律，培养和造就受教育者创造才能的教育。创造教育的原则如下：一、教育与教学相统一的原则教育是社会现象，起源于劳动，是适应传授生产劳动和社会...

试析交往的发展效应

本文主要研究学生的交往对于学生身心发展所具有的效应。文章在分析交往概念的基础上 ,反思了已有的研究关于这个问题的认识 。

论大学美育与人才创新素质的培养

大学美育是一种创新意识的教育 ,大学美育可以有效地促进人才的创新思维。本文论述了文学艺术创作过程与科学技术创新过程中的想象与灵感现象、美的创造规律和科技创新规律具有的相通之处 。

论艺术教育与素质教育

论述了艺术教育的内涵以及艺术教育对陶冶人的道德情操、美化身心、塑造完美人格、培养全面和谐发展的人的重要作用 ,说明艺术教育犹如一种净化剂和催化剂 ,它可以使人变得更加高尚、健康和聪明 ,可以促进人的个性全面发展 ,并对我国艺术教育的现状和存在的问题作了客观分析 ,提出了目前国际上已经把艺术教育提高到战略的高度 ,中国对艺术教育也已引起了初步重视 。

罗森塔尔效应及其在素质教育中的作用

文章简要介绍了教育心理学上的罗森塔尔效应 ,分析了罗森塔尔效应产生的原因及其理论基础 ,阐述了罗森塔尔效应对素质教育的作用 。