中国非遗传承人研培计划实施中加强课程思政建设的思考

中国非遗传承人研培计划是非遗保护事业的一项基础性、战略性工作。参与相关计划实施的院校应从政治政策、法治法规、中华优秀传统文化、科技研究创新成果课程资源等方面加强课程思政建设,培养新时代爱国敬业、遵纪守法、德艺双馨的非遗传承人。

“大思政”视域下《秘书理论与实务》课程思政分析

《秘书理论与实务》是高校本科秘书学专业的核心主干课程,也是宏观掌握秘书学相关知识的导学课程,秘书学课程与思政教育息息相关,而当前课程中的思政内容尚处于探索阶段,从课程内容、教学方法和教学资源活动等几个方面分析可行性路径,在当前“大思政”背景下将其融入课程思政,对于培养和提高学生的秘书素养、政治素养都具有十分重要的意义。

新时代汉服文化的价值意蕴、育人功能及实现路径研究

汉服是汉民族的传统服饰,汉服文化是在汉服外在形式下所蕴含的思想、文化、经济和美学价值等内在价值意蕴,以及通过其服饰制度所展现出来的以华夏礼仪文化为主题的文化体系,与中华优秀传统文化有着深厚的内在联系。将其有效融入大学生思想政治教育,有助于扩充中国特色社会主义文化自信的理论内涵,更有利于充分发挥汉服文化的教化功能,培养大学生的文化认同感和社会责任感,提升大学生的文化自信。

机械工程材料课程思政存在问题及对策

《机械工程材料》课程是机械类专业人才培养体系的重要组成部分,该门课程不存在显性的思政元素,需通过教师细致备课,深入挖掘课程内容中的隐形思政元素,在培养学生专业素养的同时提高学生的人文素养与家国情怀。本文归纳了《机械工程材料》课程融入思政元素的难点问题,就思政元素匮乏、课时短缺和专业课教师思政教学基础不足等几个问题进行分析,并探索了解决问题的路径。以典型案例和行业时事作为切入点深挖思政元素,使思政元素与教学培养目标契合。根据教学内容,优化思政信息的植入方法,不留痕迹地将理论教学与思政教学相融合,使思政教学过程没有突兀的感觉。通过扩大思政教学维度,提高教师思政水平等途径,全面开展《机械工程材料》的课程思政教学工作,实现教书与育人的有机结合。

物理化学课程教学改革方式浅析

为使物理化学教学方式适应现代信息技术的发展,并与学科前沿结合,提出使用“线上+线下混合式教学”与思维导图辅助教育工具,通过利用学科交叉、建设教师队伍、使用多维教学方式、角色互换等相应对策,以期教学改革策略能有效提高教学效果,为下一步深入探讨全方位多维结合的教学改革提供新思路。

青少年的国家象征认知困境及破解

国家象征代表着国家尊严,是爱国主义教育的重要抓手。新时代爱国主义教育需要以国家象征的名称、构成元素及其含义为基础内容。青少年对国家象征的认知困境主要表现为记号性掌握,他们虽掌握国家象征的名称,能够辨识其构成元素,但对国家象征含义的掌握处于浅层次水平。含义的遮蔽导致青少年与国家象征难以形成有效的互动,不利于厚植爱国主义情怀。破解青少年的国家象征认知困境,发挥国家象征催化青少年与国家良好互动的中介作用,需要丰富国家象征教育活动形式,丰满国家象征教育内容,提升教师的德育专业化水平。

物理化学课程思政对化工类专业大学生行为的影响研究

本研究通过对物理化学“课程思政”理论的梳理以及成果分析,以计划行为理论为基础,采用统计学方法,对青海大学208名在校化工、材料类专业学生开展问卷调查,利用分析软件对收集的数据进行分析并解释。结果表明:学生对学习物理化学“课程思政”的态度与意图并不显著,而主观规范、感知行为控制、感知道德义务与学习意图均呈现显著正影响;回归分析得知,学生的感知行为控制对学习课程思政的意图影响最大。因此提出建议:物理化学“课程思政”的教育重点应放在提高学生的感知行为控制上;其次,营造思政大环境的氛围与提升学生道德责任与义务的培养也是需要关注的次重点。

思想政治理论课一体化视域下总体国家安全观教育路径初探

当前总体国家安全观教育融入大中小学思想政治理论课一体化建设,面临着教育内容的层次性有待凸显、教学方式的多样性有待提升、评价体系的科学性有待优化、师资队伍的专业性有待增强等问题,影响了总体国家安全观教育的实效。应分层安排教育内容,有序加深学生对“总体”二字的理解;创新教学方式,推动教学方式多样化;完善评价体系,提升考核评价的科学性;优化思政教师队伍,加强师资一体化建设,更好地发挥思想政治理论课对于维护国家安全的基础性作用。

高校学生党员教育管理长效机制的构建与完善

永葆党的先进性,关键是要构建保持共产党员先进性教育的长效机制,在高校学生党员中构建保持先进性的长效机制尤显重要。通过对高校学生党员的访谈和问卷调查,提出了构建学生党员教育管理长效机制的措施和办法,形成学生党员保持先进性长效机制的重要组成部分。

城区薄弱学校基层党建工作与业务工作深度融合研究

城区薄弱学校基层党建工作贯穿业务工作全过程,为其引导方向,指导学校凝心聚力。业务工作为党建工作予以着力点,并且检验与推动党建工作。学校要促进党建工作和业务工作深层次融合,就要基于“三个着力点”,明确在思想上、组织上、制度上达到“三个融合”。以改进工作体系、维护师生利益、打造特色品牌为重点,达到二者深层次融合,同频共振,相互双赢。

培育和践行社会主义核心价值观的动力探微

社会主义核心价值观的培育和践行是一项复杂的社会工程,它涉及全球环境、文化背景、实践展开、理论源头、主体依靠和制度保障等多个方面。培育和践行社会主义核心价值观的动力有六个方面:环境助推力是培育社会主义核心价值观的外在引擎;文化整合力是培育社会主义核心价值观的精神支撑;实践推动力是培育社会主义核心价值观的现实基础;理论发展力是培育社会主义核心价值观的内在源泉;主体牵引力是培育社会主义核心价值观的依靠力量;制度支持力是培育社会主义核心价值观的规约保障。

从“因材施教”到“教学相长”——高校学生社团“参与式形势政策课授课模式”探究

信息时代背景下,知识传递方式发生了重大变化,使传统的形势政策课"施教"模式受到了冲击。新时期,高校学生社团凭借其群众基础广泛、活动形式灵活等优势而成为高校学生成长成才的新平台。形势政策课与学生社团都具有鲜明的"与时俱进"特征。将学生社团活动与形势政策课教学相结合,可以有效提高形势政策课教学效果,推动形势政策课教学与学生社团活动的共同发展。

浙江省高校实施国防教育的现状与对策

采用问卷调查法对浙江省高校国防教育的现状进行调查与分析。指出管理、师资、教学、课外活动等环节存在的问题,提出相应对策:完善高校国防教育管理体制,优化国防教育师资队伍,改善国防教育硬件设施,完善国防教育教学文件、教材及评价机制等。

论高等学校思想政治教育中的隐性教育

隐性教育的提出和实施,对思想政治教育具有很大的补充作用。思想政治教育中隐性教育具有教育过程的超时空性、教育资源的多样性、教育内容的内隐性、教育方式的自主性的特点,我国高等学校思想政治教育中的隐性教育目前还存在认识不足、载体不多、保障制度欠缺、教师素养不高的现状,可通过课程教育的诱导渗透、校园环境的规划建设、网络文化的引导熏陶、学生心理需求的适度满足、社会实践的扎实开展等途径,促进高等学校思想政治教育中隐性教育的发展。

实践科学发展观 改进大学生思想政治教育

中国现代化的建设过程就是实践科学发展观的过程,我们必须按照科学发展观的本质要求坚持以人为本思想,坚持人的全面发展的教育方针,坚持与时俱进的发展观,不断创新思想政治教育理念。按照科学发展观的目标要求、基本要求和战略重点不断探索思想政治教育的规律,丰富思想政治教育内容,改革思想政治教育方法,努力提高思想政治教育的实效性。

高校“中外合作办学”模式下爱国情怀培育探索——以B市某校国际学院为例

面对高校“中外合作办学”模式,学生爱国主义教育普遍存在课程设置的局限性,以及因此而面临严峻挑战的现状。通过文献查阅、实践摸索、个体和团体访谈等研究方法,以及基于疫情期间对爱国主义情怀培育路径的尝试和探索,认为在“中外合作办学”模式下,成长课堂制度可以成为厚植爱国主义教育的主渠道,通过积极引导多元化学生活动与学生思想引领和爱国主义培育同向同行,共同铸起“中外合作办学”模式下思想政治引领工作的铜墙铁壁,担负起匡正个体、立德树人的教育使命和重任。

牢牢把握高校意识形态领域主导性

文章结合新疆的特殊区情、社情和战略地位,指出高校是新疆意识形态领域反分裂斗争的主战场,新疆高校必须立足社会文化安全和意识形态安全的高度,用发展着的马克思主义武装大学生,加强新疆各族人民的政治认同;牢固树立"五观",强化"四个认同"教育,坚守意识形态领域主阵地;思想政治理论研究和教育工作者,必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进,努力实现教育模式的创新。

加强和改进大学生就业指导对策分析

近几年大学生就业难问题日渐突出,高等学校应主动适应经济社会发展对人才的需求,采取切实有效的措施,加强和改进大学生就业指导,重视就业指导队伍建设,构建大学生就业信息网络平台,注重大学生就业指导向“全程化”、“科学化”发展,在培养大学生全面素质的基础上,努力提高大学生的就业能力,促进大学生充分就业。

实施积极的大学生就业政策是构建和谐校园之本

就业是民生之本,实施积极的大学生就业政策是构建社会主义和谐校园之本。西方经济学的失业理论对我国寻求解决大学生就业矛盾的途径有着重要的借鉴意义。我们必须实施积极的大学生就业政策,最终实现解决当前大学生就业问题的重大目标。

军医大学学员对抗击“非典”斗争认识的调查研究

在抗击"非典"斗争中,军医大学学生怎样认识自己的责任?怎样看待军人与国家和民族利益的关系?作为未来的医护人员,他们对自己所选择的职业是否产生动摇?了解这些情况,有助于加强军医大学学生在和平年代对军人职业深层次的认识,进一步增强他们对社会、人生和职业等社会责任感。