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马克思需要理论视域下民族院校思政课建设的问题审思与现实路径
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作者 袁峰龙 李春华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期117-123,共7页
思政课是提升民族院校大学生思想政治素质、有效满足精神需求的主渠道。马克思需要理论从何以存在、内在契合和基本方向等三个维度提供了民族院校思政课建设的价值场域。以马克思需要理论审思民族院校思政课的建设困境,存在民族院校思... 思政课是提升民族院校大学生思想政治素质、有效满足精神需求的主渠道。马克思需要理论从何以存在、内在契合和基本方向等三个维度提供了民族院校思政课建设的价值场域。以马克思需要理论审思民族院校思政课的建设困境,存在民族院校思政课教学方法亟待改革、民族院校思政课教学内容仍需革新、民族院校思政课话语体系缺乏张力、民族院校思政课课程体系欠缺特色等问题。以马克思需要理论观照民族院校思政课建设的现实路径,通过改善思政课教学方法、整合思政课内容、创新思政课话语体系、完善思政课程体系,从而满足民族院校大学生成长发展需求和期待。 展开更多
关键词 需要理论 思政课 中华民族共同体 民族院校
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课程经营:指向学校课程的高质量发展
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作者 王冉 吉标 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第19期52-58,共7页
课程经营指学校课程领导团队依据国家课程方案与课程标准,结合学校实际状况,协调和配置学校课程资源要素,进行课程规划与设计,推进学校课程运行与实施的全过程。课程经营是课程管理的优化和改进,也是课程建设的完善和保障,还是课程改革... 课程经营指学校课程领导团队依据国家课程方案与课程标准,结合学校实际状况,协调和配置学校课程资源要素,进行课程规划与设计,推进学校课程运行与实施的全过程。课程经营是课程管理的优化和改进,也是课程建设的完善和保障,还是课程改革的辅助环节。课程经营有助于促进学校课程持续发展,推进学校课程治理现代化,实现学校教育的提质增效。为了提升课程经营的有效性,学校有必要建构课程愿景、研制课程规划,加强教师合作、开展课程设计,凝聚多方合力、推进课程实施,开展课程监测、强化课程效果评估。 展开更多
关键词 学校课程 课程经营 课程发展 课程规划 课程设计 课程监测 课程实施
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智慧教育背景下声乐艺术指导课程资源建设初探
3
作者 谭巧 《戏剧之家》 2024年第28期114-116,共3页
传统声乐艺术指导课程存在部分问题,如教学资源有限、缺乏互动性等,在智慧教育背景下,声乐艺术指导课程可从以下角度入手进行创新,如采用线上线下相结合的教学模式、使用智能化教学手段、建立个性化声乐教学的实施方法和效果评估方式等... 传统声乐艺术指导课程存在部分问题,如教学资源有限、缺乏互动性等,在智慧教育背景下,声乐艺术指导课程可从以下角度入手进行创新,如采用线上线下相结合的教学模式、使用智能化教学手段、建立个性化声乐教学的实施方法和效果评估方式等。与此同时,数字化教学资源在声乐艺术指导中也有着重要作用,包括提供丰富素材、作为声音分析工具、支持在线互动教学等,有助于提高教学质量和效果。在建设课程资源库的同时需注意加强对资源库的管理,包括制定资源建设规划、加强资源收集整理力度、建设资源管理制度等。 展开更多
关键词 声乐艺术指导 课程 智慧教育 数字化教学:
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民办高校一流课程监控机制的构建研究
4
作者 陈堃 陈传明 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0125-0128,共4页
在一流课程建设过程中,监控机制的缺失或不完善可能导致课程建设效果不佳。本文通过分析民办高校一流课程监控机制的重要价值、存在的不足,提出了加强顶层设计、完善评价体系、建立反馈机制、强化过程管理、促进多方参与、营造质量文化... 在一流课程建设过程中,监控机制的缺失或不完善可能导致课程建设效果不佳。本文通过分析民办高校一流课程监控机制的重要价值、存在的不足,提出了加强顶层设计、完善评价体系、建立反馈机制、强化过程管理、促进多方参与、营造质量文化等六项具体措施。这些措施的实施将有助于民办高校建立健全一流课程监控机制,促进一流课程建设的持续改进和高质量发展,为民办高校人才培养和教育教学改革提供有力支撑。 展开更多
关键词 民办高校 一流课程 监控机制 构建
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《应用统计学》课程思政教育教学改革与研究
5
作者 王博茹 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第6期0045-0048,共4页
提高课程思政建设质量是高校落实立德树人根本任务的重要举措。《应用统计学》是管理类专业学生的基础必修课。开展《应用统计学》课程思政教育,是提升这部分学生的职业素养,使其更好地为社会的高质量发展服务是高校的重要教育任务。而... 提高课程思政建设质量是高校落实立德树人根本任务的重要举措。《应用统计学》是管理类专业学生的基础必修课。开展《应用统计学》课程思政教育,是提升这部分学生的职业素养,使其更好地为社会的高质量发展服务是高校的重要教育任务。而当前部分高校的《应用统计学》课程思政教育目标尚不清晰,课程思政教育内容也缺乏效力。如何深入挖掘《应用统计学》课程中蕴藏的思政元素,全面提升学生的思政素养,应是相关教师关注的重要问题。基于此,文章将分析《应用统计学》课程思政教育教学改革的必要性,结合当前《应用统计学》课程思政教育教学中存在的问题,提出富有实效性的《应用统计学》课程思政教育教学改革措施。 展开更多
关键词 《应用统计学》 课程思政 教育教学改革
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高职建筑室内设计专业课程思政改革探索——以《室内装饰设计》课程为例
6
作者 赖瑾 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0142-0145,共4页
在高职院校广泛开展课程思政改革的大背景下,本文探讨了《室内装饰设计》课程在建筑室内设计专业中的思政改革现状以及该课程在改革过程中遇到的问题,结合部分学生及教师理念认知层面上对于课程思政重视不足、课程思政与课堂教学内容融... 在高职院校广泛开展课程思政改革的大背景下,本文探讨了《室内装饰设计》课程在建筑室内设计专业中的思政改革现状以及该课程在改革过程中遇到的问题,结合部分学生及教师理念认知层面上对于课程思政重视不足、课程思政与课堂教学内容融合不够深入、教学方法和评价方式有待完善等存在的主要问题展开分析,提出加强顶层设计、优化内容供给、改进教学方法、健全评价机制、加强师资队伍建设、帮助学生转变思想观念等建议,进而有效发挥课程思政在课程教学中的作用,助力提升建筑室内设计专业人才培养质量。 展开更多
关键词 课程思政 室内装饰设计 教学改革
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基于OBE理念下的思维导图在方剂学教学中的应用探究
7
作者 贾晓凤 马本义 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第9期0186-0189,共4页
方剂学是一门研究方剂组方、配伍、临证加减运用的一门重要中医学科,具有承上启下的关键作用。社会的快速发展对医学领域人才培养提出了更高的要求,中医药教育也应紧跟其改革步伐。成果导向教育(OBE)理念倡导“输出教育”,从学生角度出... 方剂学是一门研究方剂组方、配伍、临证加减运用的一门重要中医学科,具有承上启下的关键作用。社会的快速发展对医学领域人才培养提出了更高的要求,中医药教育也应紧跟其改革步伐。成果导向教育(OBE)理念倡导“输出教育”,从学生角度出发,关注学生通过学习所获得的能力。思维导图是一种思维的具象化呈现方式。OBE理念和思维导图的方式都是一种逻辑缜密、优势明显的教育模式,可结合理、法、方、药延伸的方剂学教学特点。OBE理念和思维导图融入方剂学中,教学策略可以从明确教学内容,设计思维导图;引入翻转课堂,学生自主设计导图;转换教学形式,完善教学评价三个方面进行。 展开更多
关键词 OBE理念 方剂学 思维导图
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关于制定国家课程与教材条例的思考 被引量:3
8
作者 郝德永 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2023年第1期4-12,共9页
课程与教材具有规范化、标准化逻辑及属性,需要完善、定型的制度支撑。如今,我国课程与教材改革已进入深水区,不仅要强化对课程与教材的整体性、系统性设计,而且要加大对课程与教材治理的力度。制定系统全面、持续稳定、具有法律效力的... 课程与教材具有规范化、标准化逻辑及属性,需要完善、定型的制度支撑。如今,我国课程与教材改革已进入深水区,不仅要强化对课程与教材的整体性、系统性设计,而且要加大对课程与教材治理的力度。制定系统全面、持续稳定、具有法律效力的国家课程与教材条例,对于落实立德树人根本任务、构建优质公平教育体系、推进教育治理体系及治理能力现代化十分重要。国家课程与教材条例的核心要件在于明确课程与教材治理的指导思想、基本原则、基本架构、基本规范及技术指标等,具体包括总则、组织、标准、编制、审核、评估、改革、研究、队伍、使用等部分。 展开更多
关键词 课程与教材 国家课程与教材条例 教材建设
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新工科背景下食品安全监督管理课程内容重构与实践 被引量:2
9
作者 张清安 龙斐斐 赵武奇 《农业技术与装备》 2023年第2期118-119,122,共3页
文章首先阐述了新工科背景及其对食品人才培养的要求,然后对食品安全监督管理课程在内容和教学方式方面所做的改革进行了详细说明,以期为食品新工科人才的培养提供借鉴和参考。
关键词 新工科 课程 内容 重构 实践
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系统思维下基础教育学校课程建设的实践反思与优化路径 被引量:4
10
作者 刘龙珍 殷新 张鸿 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第22期45-51,共7页
学校课程建设是基础教育课程高质量建设的重要内容,是基础教育迈向高质量发展的必要环节。自基础教育新课程改革以来,学校课程建设取得了显著的成绩,但是仍然存在着课程规划宏观把握不足、学校课程建设反思有弱项、实践有偏离、内在合... 学校课程建设是基础教育课程高质量建设的重要内容,是基础教育迈向高质量发展的必要环节。自基础教育新课程改革以来,学校课程建设取得了显著的成绩,但是仍然存在着课程规划宏观把握不足、学校课程建设反思有弱项、实践有偏离、内在合力激发有短板等实践问题。学校应该运用系统思维,坚持整体性、层次性、稳定性和系统性的原则,以“前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进”的思路开展学校课程建设的各项工作,实现课程育人成效的整体性与最优化。 展开更多
关键词 系统思维 基础教育学校 课程建设 前瞻性思考 全局谋划 整体推进
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教师课程管理:内涵、价值与实践策略 被引量:3
11
作者 冯光伟 石娟 冯一帆 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期84-89,共6页
教师作为课程管理的主体,在我国的课程管理中是被忽视的对象。教师课程管理的内涵包括教师课程认知管理是教师课程管理的意识起点、教师课程能力管理是教师课程管理的素质重点、教师课程资源管理是教师课程管理的素质后盾。提升教师课... 教师作为课程管理的主体,在我国的课程管理中是被忽视的对象。教师课程管理的内涵包括教师课程认知管理是教师课程管理的意识起点、教师课程能力管理是教师课程管理的素质重点、教师课程资源管理是教师课程管理的素质后盾。提升教师课程管理的价值有助于完善课程管理机制,切实保障课程实施成效,有利于提升教师专业发展,有益于促进学生和谐发展。制定教师课程管理实践策略应加强教师理论素养,提升课程认知;提升教师课程管理能力,增强课程实施效果;丰富课程资源,优化课程实施环境。 展开更多
关键词 教师课程管理 内涵 价值 实践策略
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义务教育劳动课程教材建设方略研究 被引量:1
12
作者 殷世东 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2023年第7期139-146,共8页
建设好义务教育劳动课程教材,是保证该课程有序有效实施的关键。好的劳动课程教材是落实立德树人根本任务、发挥劳动课程独特育人功能和培育学生劳动素养的重要载体。为了达成劳动课程开设的目标,该课程教材建设必须秉持以劳动资源建构... 建设好义务教育劳动课程教材,是保证该课程有序有效实施的关键。好的劳动课程教材是落实立德树人根本任务、发挥劳动课程独特育人功能和培育学生劳动素养的重要载体。为了达成劳动课程开设的目标,该课程教材建设必须秉持以劳动资源建构教材内容、以劳动素养建构教材功能和以劳动创造建构教材独特价值的理念,遵循多元性建构、主体交互性设计、劳动型学习创设等原则。在劳动课程教材建设过程中,准确把握劳动课程标准教育理念,以整合筹划思维设计劳动项目,优化组合与选择劳动任务群,创建劳动课程教材建设共同体,突出劳动课程教材的时代性、跨界性、系统性与创新性等,从而建设好的劳动课程教材,以培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人,达成劳动课程目标。 展开更多
关键词 劳动课程教材 劳动素养 劳动课标 劳动型学习
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卫生职业院校精品在线开放课程使用状况分析 被引量:1
13
作者 刘瑾 《卫生职业教育》 2023年第11期10-12,共3页
卫生职业院校精品在线开放课程存在建设多、使用少,播出多、互动少,讲授多、实践少的问题。树立“以学生为中心”建设思路、构建模块化课程管理运营模式、建设虚拟仿真实训在线课程、完善形成性课程评价体系,从而提升已建、已批待建精... 卫生职业院校精品在线开放课程存在建设多、使用少,播出多、互动少,讲授多、实践少的问题。树立“以学生为中心”建设思路、构建模块化课程管理运营模式、建设虚拟仿真实训在线课程、完善形成性课程评价体系,从而提升已建、已批待建精品在线开放课程使用效率,发挥卫生职业院校精品在线开放课程的育人作用。 展开更多
关键词 卫生职业院校 精品在线开放课程 慕课
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景德镇手工制瓷技艺的传承及人才培养研究——以景德镇陶瓷大学人才培养路径为例
14
作者 邱婷 何林洋 +3 位作者 曾舸怡 徐怡琳 钟子意 曾杨 《陶瓷研究》 2023年第2期101-103,共3页
景德镇陶瓷大学作为地方特色院校,在制瓷技艺传承及人才培养方面做出了重要贡献。文章概述了景德镇手工制瓷技艺传承发展的现状和意义,对景德镇陶瓷大学在手工制瓷技艺传承创新人才培养方面做出的重要贡献进行分析,对景德镇陶瓷大学科... 景德镇陶瓷大学作为地方特色院校,在制瓷技艺传承及人才培养方面做出了重要贡献。文章概述了景德镇手工制瓷技艺传承发展的现状和意义,对景德镇陶瓷大学在手工制瓷技艺传承创新人才培养方面做出的重要贡献进行分析,对景德镇陶瓷大学科学研究的成果进行研究,总结了一些经验。基于景德镇手工制瓷技艺发展的现实问题,提出了以下三点对策:一是发挥教育作用;二是推动人才建设;三是拓宽市场领域。 展开更多
关键词 景德镇 手工制瓷 传承 人才培养
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九年一贯制学校小初生态衔接的实践探索
15
作者 王冬娟 《江苏教育》 2023年第10期58-60,共3页
江苏省常州市河海实验学校以学制转型为契机,以小初生态衔接为切入口,探索九年一贯制学校系统育人的发展新思路、管理新机制、衔接新策略。学校将生命成长自然进化规律的连续性、基础教育核心素养培育的全程性、未来社会发展需求适应的... 江苏省常州市河海实验学校以学制转型为契机,以小初生态衔接为切入口,探索九年一贯制学校系统育人的发展新思路、管理新机制、衔接新策略。学校将生命成长自然进化规律的连续性、基础教育核心素养培育的全程性、未来社会发展需求适应的主动性“三性”融合,让“衔接”带给成长更多的可能性,进而彰显九年一贯制学校系统育人的独特优势。 展开更多
关键词 九年一贯 生态衔接 课程活动 双向滋养
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运河文化背景下的校本课程开发
16
作者 卢永 《江苏教育》 2023年第10期73-75,共3页
积极推进运河文化进校园,旨在让学生体悟运河文化,培养乡土文化认同感,提高文化自信。江苏省宿迁市泗阳县实验小学将运河文化融入学校育人体系建设,开发校本课程,丰富课程类型,组织学生开展运河沿岸历史文化寻访活动,让儿童在丰富多彩... 积极推进运河文化进校园,旨在让学生体悟运河文化,培养乡土文化认同感,提高文化自信。江苏省宿迁市泗阳县实验小学将运河文化融入学校育人体系建设,开发校本课程,丰富课程类型,组织学生开展运河沿岸历史文化寻访活动,让儿童在丰富多彩的校园生活和社会实践中领略运河精神,体悟运河文化,提升综合素养,涵育美好品格。 展开更多
关键词 运河文化 课程育人 校园文化 主题实践
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开设综合性、设计性实验教学探讨 被引量:34
17
作者 邓红梅 周天 +4 位作者 王春 曾霞 何璧 韩寒冰 刘杰凤 《实验科学与技术》 2012年第4期148-151,共4页
综合性、设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的重要途径。文章就高校开设综合性、设计性实验的必要性,开设综合性、设计性实验应注意的问题,教师在综合性、设计性实验教学中的地位以及建立完善的实验成绩评价体系等方面进行了分析... 综合性、设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的重要途径。文章就高校开设综合性、设计性实验的必要性,开设综合性、设计性实验应注意的问题,教师在综合性、设计性实验教学中的地位以及建立完善的实验成绩评价体系等方面进行了分析并提出了一些见解。 展开更多
关键词 高校 实验教学 综合性实验 设计性实验
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试论课程领导与课程发展 被引量:51
18
作者 李定仁 段兆兵 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第2期3-7,共5页
随着课程改革和课程问题研究的深入,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新领域。课程领导是指为了实现课程目标,在一定条件下对课程领域的组织和人员施加影响的过程,具有决策、组织与引导等职能... 随着课程改革和课程问题研究的深入,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新领域。课程领导是指为了实现课程目标,在一定条件下对课程领域的组织和人员施加影响的过程,具有决策、组织与引导等职能,对课程的形成、实施、改革与发展都具有重要影响。课程领导方式的改革要适应世界课程变革的需要,实行课程的三级管理,实现课程领导方式的民主化和科学化;课程的发展要与世界同步,体现现代社会的价值追求和价值选择。 展开更多
关键词 课程领导 课程改革 课程发展 价值
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校本课程发展背景下的课程领导:理念与策略 被引量:41
19
作者 靳玉乐 赵永勤 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第2期8-12,共5页
课程领导作为一种新的管理理念,意在突破传统课程管理的局限,强调合作与交流、民主与开放,与校本课程的理念基本一致。通过观念与实践两个层面的革新,为课程领导创设运行机制,促进校本课程乃至整个课程体系的发展。
关键词 课程领导 课程管理 校本课程 管理模式
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《管理学》课程实践教学体系构建探析 被引量:9
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作者 崔文子 宇红 +1 位作者 郭京福 毛海军 《大连民族学院学报》 CAS 2011年第2期237-240,共4页
管理学是一门实践性和应用性很强的学科,要达到良好的教学效果,就必须重视实践教学。针对大学本科管理学课程实践教学的现状,从培养学生管理的基础能力、职能能力和综合能力三个层次提出相应的管理学实践教学内容和方法,以构建管理学课... 管理学是一门实践性和应用性很强的学科,要达到良好的教学效果,就必须重视实践教学。针对大学本科管理学课程实践教学的现状,从培养学生管理的基础能力、职能能力和综合能力三个层次提出相应的管理学实践教学内容和方法,以构建管理学课程实践教学体系。 展开更多
关键词 管理学 实践教学 管理能力
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