面向多维能力培养的《C语言程序设计》课程教学改革

《C语言程序设计》是计算机、电子信息、自动化等专业的必修基础课程,为相关课程奠定程序设计基础,可作为程序设计工具,具有很强的理论性和实践性。文章以培养多维能力及符合社会需求为目标,将多种创新元素融入教学环节,从理论教学、实践教学、辅助教学资源建设和考核机制等方面对课程进行教学改革,为提高学生的自主学习能力、实践能力、思维能力、团队协作能力和创新能力等多维能力提供了有效的方案与路径。实践表明,该教学模式有效地促进了学生多维能力培养,实现了教学质量的提升。

高频雷达射频前端综合仿真实验设计

在新工科建设背景下,结合最新科研成果,从任务设置、实验设计、教学安排等方面对原有高频雷达仿真实验进行了优化,设计出了一个全新的基于高频雷达射频前端综合仿真实验项目。该项目要求学生根据设计背景凝练指标,自主选择合适结构和器件来完成电路建模、系统仿真、性能评估与优化。实践表明,所设计实验项目具有较好的层次性和灵活性,在形式、内容和体系上能够较好地满足教学要求。

课程思政视域下知识图谱融入公共数学课的路径

随着我国高等教育的改革深化,各学科课程思政建设越发受到重视,推动课程思政建设已经成为我国教育改革的重要途径。公共数学课程作为高校重要的教学内容,能够对学生抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力进行培养,在课程思政视域下,将知识图谱融入公共数学课程之中,能够有效提升高校课程思政研究水平。本文首先对相关概念进行界定,之后在课程思政背景下,明确高校公共数学课程设计的原则,提出知识图谱融入共欧诺个数学课程的路径,希望能够提升高校知识传授与价值引领质量。

移动互联网背景下提升电化教育的针对性和有效性途径研究

随着移动互联网技术的快速发展,电化教育作为教育领域的重要组成部分,面临着新的机遇与挑战。在移动互联网背景下,如何充分利用新技术,提升电化教育的针对性和有效性,成为教育工作者亟待解决的问题。文章以移动互联网背景下的电化教育为研究对象,以现实问题为导向,深入分析当前电化教育的现状,探讨如何将移动互联网技术与电化教育相结合,设计实践案例,总结经验并提出策略,为移动互联网背景下电化教育的针对性和有效性提升提供了一定的理论依据和实践参考。

教师集体效能和自我效能对工作压力影响作用的调节——多水平分析研究

通过对 2 8所小学 1 2 99名教师的调查结果 ,作者主要对教师集体效能和自我效能对工作压力与教师工作满意度、内在动机及离职倾向之间关系的调节作用进行了分析。多层分析结果表明 :(1 )教师工作压力与教师工作满意度和内在动机的关系受教师自我效能高低的调节 ,教师自我效能高的教师 ,工作压力所带来的负面影响较小 ;在考虑了教师自我效能的调节作用后 ,教师工作压力对教师工作满意度、内在动机和离职倾向的影响存在显著的学校水平的差异。 (2 )学校水平背景特征—教师集体效能对教师工作压力与内在工作动机和离职倾向之间的关系有显著的调节作用 ,在集体效能高的学校中的教师 ,工作压力的负面影响较弱。

光信息科学与技术专业实验室的建设

本文介绍了新成立的光信息科学与技术实验室依托光学工程博士点学科的技术和人才优势,将最新的科研思想巧妙地融入到实验室建设及实验教学中,不仅加深了学生对该专业的了解,还调动学生学习的积极性并提高了动手能力,为培养高素质的科研与专业技术人才创造了良好的环境,同时使高校的科研条件与人才资源得到有效的利用.该实验室的创建模式为实验教学改革提供了一种新思路.

智能教学系统新进展

智能教学系统(ITS)历来是计算机辅助教学(CAI)的研究重点。介绍了ITS的概念和发展,重点分析了ITS在体系结构、知识表示与管理方面的新进展和一些新技术在ITS中的应用,对MAS、数据挖掘、知识管理、本体论、网格等技术在ITS中的应用进行了综述,以期有助于ITS的发展。

基于遗传算法的模糊决策树的参数优化

模糊决策树归纳学习是从示例中产生规则知识的一个重要方法,决策树的产生过程涉及到两个重要的参数α、β。一般说来,这两个参数的选取依赖于所讨论的领域知识和用户的需要,若选取不当,会对分类结果产生很大影响,从而导致不正确的分类。如何选取这两个参数的值目前尚无较好的方法,仅凭人们的经验而定,该文提出了一种应用遗传算法来优化模糊决策树中参数的方法,旨在为选取参数提供实验方法,同时也为直接选取经验参数提供了一定的实验支撑。

Linux操作系统在高校教育中的发展前景探析

1999年,Linux操作系统以低廉的价格和可靠性跻身业界主流,引起了各个国家的重视。中国要构造自己的计算机系统,成就国产软件,推广和普及Linux是必须要走的一条路,这也是整个高科技体系的要求。当前,Linux的推广工作还处于起始阶段,将会遇到各种问题,而要解决这些实际问题,清楚问题的所在成为重中之重。高等院校更是成为Linux普及化的试验田。

天气雷达三维回波实时渲染算法研究

天气雷达实验中三维回波的显示与交互能够提升学生对雷达探测方式和天气学分析的认知。根据雷达探测原理及其数据结构特点,提出极坐标系下三角面片顶点位置的计算方法,简化了坐标转换和空间插值;运用相邻体素状态的快速判别算法和三角剖分构型的判定算法,进一步提升计算性能。测试结果表明,本算法的计算速度是传统移动立方体算法的4倍,内存占用仅为传统算法的56%,能够满足师生教学过程中雷达数据渲染与交互的实时性要求。该算法也可应用于数值天气模式、气象卫星等资料的三维渲染,具有一定的推广应用价值。

不同获奖等级青年教师手势语的量化研究

选取天津市青年教师大奖赛录像资料14段,借助于Noldus Observer 5.0分析软件,对教师手势语进行观察。结果发现:教师随意性手势的使用频率和持续时间都高于功能性手势的使用;随着教师获奖等级的提高,不论是手势语的总体使用还是随意性手势语的使用上,都呈上升的趋势;优秀教师更加注重手势语与传统板书教学的结合。

智能教学系统中基于案例推理的教学策略研究

把基于案例推理(CBR)技术引入智能教学系统中教学策略的推理和控制中,提出了在全局教学策略和局部教学策略控制中CBR应用模型,并提出了在这种模式下,案例库的初始化、案例的学习与修正方法。该模型应用以前学生学习的经验作为以后学生学习的引导,从而实现教学策略的自动组织、自动规划,实现学生的自主选择,自由学习。最后进行了总结,提出了下一步研究的方向。

工程图学实验室建设实践与思考

笔者从本校的发展和建设背景出发,结合工程制图实验课程的自身特点,介绍在实验室建设与管理方面的一些具体实践措施,并就如何顺应图学教育和工程应用的新形势,提出几点工程图学实验室建设的建议和设想.

一个虚拟教室的协同感知技术

协同感知技术近来成为CSCW和CSCL的一个新的研究领域，它是一个先进的人机接口技术。该文介绍了一个在虚拟教室中实现的协同感知代理的框架结构以及这个协同感知代理的工作过程，在该协同感知过程中实现了对感知信息的灵活过滤，提高了协同感知的效率。

传输线理论场的可视化教学实验

传输线理论是电磁场与微波技术中一个非常重要的理论,但概念抽象,理解困难。为了增强学生对传输线理论的理解,文中把传输线理论同均匀平面波传播理论做了详细的对比。利用HFSS软件构建了3种终端条件(短路、开路和匹配)下沿线工作状态的可视化实验教学模型,以视频图像的形式展示了沿线电磁场的工作状态,揭示了传输线理论的电磁场内在本质。这种感性认知实验有助于加强学生对传输线理论的理解和掌握。

新时代技工院校思政课线上教学的问题与优化对策

本文深入探讨了新时代技工院校思政课线上教学所面临的问题,并提出了相应的优化对策。文章首先指出了线上教学在提升思政课实效性和教师教学科研水平方面的积极意义,随后分析了网络教学平台功能泛化、线上教学新鲜感易消失以及教学信息传递易失衡等问题。针对这些问题,文章提出了多元化教学形式、线上师生互动以及线上教学方式研究等优化策略。

关于课程模式与教学模式关系的思考

任何课程模式都受一定的教育思想影响,受教学规律支配,与教学过程、教学方法、教学内容发生必然 的联系,所以课程模式与教学模式也存在必然的联系。课程模式是选择教学模式的重要依据,教学模式是一定的课 程模式得以实施的基本保证。

多媒体课件设计制作模式研究

研究多媒体课件制作的基本模式,对于指导教师制作课件,进行信息化教学具有重要意义。应在实践经验的基础上,针对课件实际设计过程中遇到的主要问题,构建立足于需求分析基础之上的问题解决式课件设计制作的生命周期模型,分析课件设计制作的主要环节,即需求分析、教学模式选择、总体结构设计、完善和体验。

基于嵌入式系统的智能教具研究

为了解决现有教具智能化程度低、系统尺寸庞大等问题,研究一种基于知识发现的智能教具系统,并探讨能够在小型嵌入式系统条件下实现知识发现的方法.为突破传统的数据拟合技术,提出采用正交多项式方法,为避免在盲目搜索时,出现组合爆炸,采用了人工智能启发式搜索函数,以减少搜索次数,提高知识发现的自动化程度.

后MOOC时代应用型本科院校SPOC教学模式探索——以跨境电商模块课程为例

本文探讨了后MOOC时代应用型本科院校在教学模式上的创新,以SPOC(Small Private Online Course)教学模式为重点,结合跨境电商模块课程进行案例研究。通过分析SPOC教学模式在应用型本科院校中的可行性和优势,探讨了如何有效整合线上资源和线下教学,提升教学效果和学生学习体验。以跨境电商模块课程为例,阐述了SPOC模式在教学内容设计、互动形式、评估方式等方面的应用,为应用型本科院校在教学改革和创新中提供了有益的借鉴和启示。