构建点线面三位一体的高校贫困生认定体系

贫困生认定是高校学生资助工作的基础环节,是学生建立贫困档案、接受国家和社会资助的前提条件,其认定结果的准确性直接影响到高校学生资助工作的效率,对于实现高等教育机会的平等具有重要意义。根据对全国72所高校现行的贫困生认定方式、方法进行全面分析,当前应对传统的认定方式、方法、程序进行全面、系统、科学的优化与重组,建立长效机制,形成点、线与面三位一体的高校贫困生认定体系,才能更好提高高校贫困生资助工作的效率与质量。

国家助学贷款现状及对策思考

国家助学贷款在我国是一个新生事物 ,它涉及到财政、金融、教育等部门 ,是一项系统工程 ,该制度从 1 999年建立以来 ,取得可喜成绩 ,但离预期目标和现实需要仍有较大差距。本文结合本校在办理国家助学贷款过程中存在的实际问题 ,就完善助学贷款制度方面提出一些观点 。

一种基于C4.5决策树的贵州省高校贫困生评定方法

提出了一种基于C4.5决策树的贵州省高校贫困生评定方法。首先从贵州省大学生的消费行为、家庭情况、贷款与助学行为3个方面建立了大学生贫困资格评定的指标体系;其次,将获得的15项指标作为C4.5决策树的特征属性,基于信息增益率完成对连续变量的离散化处理,将知识表示成树的形式,采用错误预测率进行修剪,得到了影响贫困学生评定的4个最重要变量;最后将该方法进行实证分析。结果显示,它不仅原理简单,解释直观,而且计算快速准确。相比同类方法,它不依赖于数据的统计分布,也不需要选择模型参数,是一种有效的高校贫困生分类评定技术。

关于设立大学生创新基金的思考

大学生创新基金的设立,是培养学生的创新意识和科研实践能力的一种新思路。大学生创新基金在培养创新性人才中起着构建平台、提供动力、营造空间、奠定基础的重要作用。建议各高校采取鼓励大学生共同参与、独立申报,制定本科导师制,自选课题、自主设计实验方案,组织学生参加创新大赛,拓宽创新渠道等具体措施,以推动创新基金的健康发展。

制度预期与多方博弈——国家助学贷款政策变革历程的制度变迁分析

为了分析国家助学贷款政策变革的制度变迁过程,本文在借鉴制度预期与结果的四项原则框架的基础上,指出目前国家助学贷款面临的核心问题是制度所产生的结果由于参与各方利益博弈总是背离制定者的制度预期。运用此分析框架,本文论证了国家助学贷款要完全满足四项原则,需要消耗巨大的制度资源,其结果会造成非最优制度的实施。并认为我国国家助学贷款政策变革过程是强制性制度变迁,无法保证制度的及时、准确的供给。只有交替运用强制性制度变迁和诱致性制度变迁的方式,使新的国家助学贷款制度供给与需求实现动态平衡。

高校学生奖学金制度的改革与思考

奖学金制度建立的目的是鼓励先进 ,鞭策后进 ,促进学生全面素质提高。在当前高校教育思想、教育方式发生深刻变化的新形势下 ,奖学金制度需要不断地创新和完善。本文阐明高校奖学金制度的意义和作用、改革的必要性 。

完善研究生资助体系的思考

研究生教育实行收费上学是我国在市场经济下的发展研究生教育的现实选择。目前我们已建立“奖、勤、贷、补”多元化叠加模式的研究生资助 ,能保证研究生基本生活需要 ,但力度仍与研究生实际生活需求有距离 ,研究生生活水准在在职职工人均收入标准以下。这要求我们进一步完善研究生资助体系 ,为实行研究生收费制度创造前提条件。本文回顾我国研究生资助历史 ,分析目前研究生资助工作存在的问题 ,以史为鉴 ,就如何建立与研究生收费制度相适应的研究生资助体系提出自己的建议和设想。

高等教育助学贷款制度分析与设计

推行高等教育助学贷款制度,是高等教育大众化形势下缓解财政压力的重大举措,对实现教育公平、维护社会稳定具有重要意义。五年的实践证明,我国旧的高等教育助学贷款方案在实际运作中并未起到教育机会分配的公平性和提高教育资源使用效率的作用;而2004年7月国家开始实行的新方案也只是在原先高等教育助学贷款基础上的增补,本身存在设计缺陷。为保证高等教育机会分配的公平性、提高教育资源使用效率、实现助学贷款的目标,我国应借鉴国外经验,建立“国家政策性贷款、担保性商业助学贷款和一般商业性助学贷款”相结合的多元化助学贷款制度。其中,国家政策性助学贷款制度应在贷款的目标群体、可贷款额度、贷款利率、还款方式与期限、回收机构、风险承担主体及其他配套措施方面做出规定。

权利与义务对等的高校贫困生资助模式探讨

高校现行的“免费午餐”式的贫困生资助模式吸引了众多的非贫困生的申请 ,因此 ,贫困生的认定就必不可少。而贫困生的认定是需要一定的成本的 ,一般来说 ,高成本的认定能带来资助的准确性 ,但认定的高成本对于有限的助学资源本身就是一种浪费 ,而低成本的认定所带来的非准确性又将一部分贫困资源用于非贫困生的身上。在这种情况下 ,高校一般作出了两种选择 :一是采用“撒胡椒面”的方式 ,这种方式不仅不能达到资助贫困生的目的 ,而且也造成了有限资源的巨大浪费 ;二是将贫困生认定的成本外化 ,即将贫困生的认定工作交给贫困生所在地的基层行政组织 ,但这种方式也由于地区差异及地方认定的相对标准与学校认定的绝对标准的脱节而造成不公平的分配。因此 ,在贫困生认定成本上的两难境地其结果都是使有限的贫困资源没有高效地用到贫困生身上 ,这是有违贫困生资助的初衷的。因此 ,只有在助学资源分配的过程中彻底贯彻“权利与义务对等”的原则 ,才能从根本上解决这个问题。

国家助学贷款政策实施的阻滞与对策研究

国家助学贷款是适应我国高等教育改革、帮助贫困学生顺利完成学业的一项重要政策,但在实施过程中出现了阻滞现象,并未达到预期效果。文章探讨了阻滞现象的表现,从政策方案设计、政策主体的利益冲突、政策环境等方面分析了导致阻滞的原因,并提出了相应的对策。

国家助学贷款,经济困难大学生的曙光——大连市6所高校贷学金情况的调查分析

高等教育作为一种特殊的事业和产业 ,既要提高效率 ,又须兼顾公平。国家助学贷款是有效地回收教育成本、促进教育机会均等的重要手段。本文采取配额抽样和采访调查的方式对大连市 6所高校的学生和贷学金管理人员进行了调查分析 ,以期促进问题的探讨。

对高校贫困生界定指标及其资助体系的讨论——基于广东高校的调查

在贫困生的界定方面,资助指标应随着经济社会的发展进行一定程度的放宽,本文在实证研究的基础上提出了具体的经济指标;在资助方式上,应简化资助程序、增强资助工作的透明度,采取简便有效的操作方法,及时对经济困难学生进行资助;在资助体系的设计上,应建立经济困难学生资助的反馈机制。

构建科学诚信教育体系 确保国家助学贷款工作的顺利开展

国家助学贷款是资助经济困难学生最重要的资助方式,诚信教育是确保国家助学贷款工作顺利开展的重要手段。分析了大学生拖欠贷款和诚信意识缺失的原因,提出构建科学诚信教育体系的对策。

分析与探索:对当前农业高校贫困生资助体系的再认识

从分析现行农业高校贫困生资助体系入手,完善贫困生认定,改善现有资助体系,加大对农业高等教育的投入,建立"订单式"资助模式,改进学籍管理制度,重视经济资助与引导教育、心理帮扶相结合等六个方面对进一步完善农业高校贫困生资助体系进行了探索。

美国高校助学贷款立法及制度建设

美国高校助学贷款立法及制度建设非常成功,其主要经验是通过多项立法推动助学贷款制度的改革,形成多元混合型的资助模式和“资助包”管理模式,并通过多种措施防范风险.

对新时期高校贫困生资助工作的几点思考

贫困生问题是高等学校和社会各方面近年来一直关注的问题,帮助贫困生解决实际困难是构建和谐校园的基础。要在把握贫困生特点的基础上,有针对性地做好贫困生思想教育和心理引导工作,将助困与培养能力结合起来,寓育人工作于帮困之中。

高校经济困难学生结构分析与援助体系研究

研究和解决高校经济困难学生问题已成为目前高校面临的一项重要课题。本文通过对经济困难学生结构与心理状况的分析 ,提出了进一步完善传统资助体系 ,将“心理援助”作为做好贫困生工作的重要组成 。

1983年以来我国大学生资助的演变

本文是对 1983以来我国大学生资助过程的分析。将 1983年以来我国大学生资助的改革分为四个时期 ,分别论述每个时期的特点 ,改革重点及制约因素。并指出我国大学生资助仍存在许多问题 ,需要进一步的探索。

我国助学金制度的历史变迁与分析

我国助学金制度的实施越来越突出从资助均等化向重点化转变,从单一化向多样化转变,从重公平向重效率再向公平和效率并重进行转变。助学金制度从构建阶段过渡到探索阶段,已经初步实现了平等的接受教育的目标,下一步应当发展到完善阶段,实现接受平等教育的新历史目标。