集团化办学背景下校本教研的实践探索

集团化办学的核心理念在于优化教育资源配置,通过资源共享与优势互补,打破传统教育壁垒,实现教育的均衡与高质量发展。在集团化办学的背景下,校本教研作为提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径,其重要性愈发凸显。校际间的合作式教研、共享式教研、竞赛式教研等模式是集团化办学背景下的校本教研新样态。在实践的过程中,围绕出现的一些问题,探索走出困境的新举措,包括成立层级分明的教研组织,组织打破时空的教研活动,搭建丰富多样的展示平台。

“慧创”教研:高品质校本教研实践

校本教研的高品质实施是提升学校教育教学水平,促进教师发展的有效途径。学校以高质量实施国家课程为根本,以减轻学生课业负担为主要任务,以实现学生全面健康成长为主要目标,整体架构“慧创”教研体系,凝练高品质教研特质,推进校本教研走向深入,具体围绕基本机制、核心内容、主要方式、有效评价等方面展开。

论中小学校长的管理自我效能感及其培养途径

校长的管理自我效能感是指校长对自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学校管理任务的自信度评价,它影响着校长的管理目标的设定、创新管理、管理工作的努力程度与坚持性等。培养校长管理自我效能感的途径有:要提高自身素质,确定合适的期望水平;采用榜样示范法,帮助校长获得成功的替代经验;改变归因模式,正确看待他人评价;做好时间、生活方式和时间管理,保持良好的身心状态。

大数据时代校本教研转型策略及路径

大数据时代,传统校本教研无论是管理模式还是教研方式都已经滞后于时代的发展,需要在平台搭建和技术支撑上进行突破。探讨校本教研的三大转型策略:由关注"教"转向聚焦"学"的核心视角转型,由经验重复转向数据实证的常态方法转型,从零散问题研究转向系列项目研究的实践模式转型。基于云平台的运用,依据大数据进行教、学、研的实践,通过"云课堂"研究、实证研究和项目研究等,打通校本教研的创新路径。

新时期高校党委办公室的研究型取向初探

高校党委办公室工作因琐碎事情的困扰,时常会造成被动应付的局面,这种局面使得它较难满足新时期高校发展的需要,因此,高校党委办公室有必要对自己的工作取向作重新思考。针对于此,本文对新时期高校党委办公室的研究型取向作了探讨。

民办高校行政工作“管理”与“服务”功能错位现象透视

民办高校行政工作的"管理"与"服务"是民办高校正常运行的有效手段。但是,在不完善体制下,这两者的功能出现了错位现象:管理功能被削弱,服务功能扩大,行政工作呈现出比较混乱和无序的状态。究其原因,与民办高校师资队伍不稳定、制度欠缺、行政人员专业素养偏低以及"过度关系化"的行政工作环境都有关系。要改善这种状况,让行政工作走上良性发展轨道,树立可持续发展的制度意识是当务之急;另外,构建"合身"制度规范体系、形成稳定的制度化角色定向、排除教工工作中的后顾之忧、提高行政人员的专业化水平、建设合理的行政工作环境等都是可行性方案。

心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

在小学班级管理中实施心理健康教育,不仅是对学生全方位心育的要求,也是优化小学班级管理的必要途径。将心理健康教育运用到小学班级管理中,采取集体式或个别式对小学生进行情感、学习心理、自我认识心理、日常生活中的心理四个方面的教育,促使小学生的心理往健康方向发展,使更多的学生养成自我管理、自我约束的能力,让他们主动参与到班级的管理工作中,从而优化班级管理。

高质量教科研的融合与赋能

教育的高质量发展应该以高质量的教科研为基础和保障。以融合与赋能为教科研助力,打造高质量教科研样态。所谓融合,包含教研与科研一体化、“大先生”与“小先生”双主体、国家课程与学校特色课程共携手三个层面。所谓赋能,是指校长课程领导力赋能体系化教科研,教育信息化赋能智慧化教科研,“家—校—社”协同赋能生态化教科研。

“教研擂台”:让备课组在竞争中合作

在新形势下,我们一直在思考如何加强备课组的团队文化建设,使＂管＂与＂研＂有机结合,促进教师的专业成长。经过一年多的实践和探索,我们创建了一个新颖的活动平台──＂教研擂台＂。＂教研擂台＂即两个相同学科的备课组之间通过擂台赛的形式,就同一教学课题相互进行＂说课、上课、

新形势下高校教职工“凝聚力工程”工作的探讨

在新形势下 ,开拓教育改革和发展的新局面 ,必须有坚强的组织保证。作为基层党组织 ,做好“凝聚力工程”是加强基层党组织建设的重大举措 ,也是发展党的教育事业的重要基础。实施“凝聚力工程”要认清形势 ,把握“凝聚力工程”的出发点 :提高素质 ,找准“凝聚力”工程的着眼点 :从实际出发 ,掌握“凝聚力工程”主体的层次性 ;注重调查研究 ,保证“凝聚力工程”

对学校年度考核的若干思考

年度考核，对于教育系统的教育T作者来说，是一个敏感的字眼，又是必须直接面对的学年“总结”。尤其是近年来．它承担的学校教师管理的基本有效手段功能日渐增强．对教师一年丁作实际表现绩效的激励与督促作用日益明显．关系着教师的职评、晋升、待遇、聘任、奖惩、优秀教师考核等项目的再发展。这促使老师们对待年度考核可谓是前所未有的关注。正因为如此，教育行政部门对此项丁作是长抓不懈，严抓不怠，急教师所急，想教师所想。

刍议新形势下如何加强学生党支部建设

高校中党的基层支部是党在高校的组织基础,是党的各项工作在高校的落脚点。学生党支部作为高校的最基层党组织,是大学生党员教育管理的最基本单元,也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。学生党支部的建设成果直接影响学生党员常态化的培养和教育。本文针对新形势下学生党支部建设存在的问题进行了论述,并对如何加强和改进学生党支部的建设作出了思考。

试论新时期高校行政管理的队伍建设

随着国家高等教育体制改革的不断深入,新时期下高校行政管理人员旧体制下所存在的问题和矛盾渐渐暴露出来,因此高校行政管理的改革刻不容缓。高校行政管理人员必须切实转变观念,树立新观念,与时俱进,带领和引导师生员工有效完成学校任务,实现预定目标的组织活动。

浅谈我校行政管理专业建设的若干问题

高校行政管理专业应办出自己的特色,为社会培养出大批高质量的专门人才。本文从人才培养目标定位、课程体系设置、教学方式、教学方法以及师资队伍建设等方面对行政管理专业建设进行了论述。

浅谈高等院校人事档案信息化管理

高等院校管理事物中,人事档案信息是使用率最高的信息之一,校园信息化建设为高等院校的人事档案管理和使用拓宽了工作思路。管理和利用好人事档案,加强档案的信息化建设,对于开发人力资源有着重大的意义。

论关于提升高职院校办公室工作水平的若干思考

高职院校是我国教育系统的重要组成部分,而高职院校的办公室则是重要的管理部门,对于学校正常工作的开展起着极为重要的作用。提升高职院校的办公室工作水平具有极为重要的意义,可以提高高职院校的教学质量以及其他各方面的工作水平。本文着重阐述了高职院校的办公室工作中存在的问题,指出了做好高职院校的办公室工作水平的重要意义并且提出了提升高职院校办公室工作水平的重要措施。

创新高校团学工作项目化管理模式的再思考

高校招生规模的扩大、就业模式的转型、教学模式的革新等因素使得团学工作面临着新的挑战,而团学工作项目化管理所具备的创新高校团学工作机制、提升高校团学工作水平及提高团员的综合素质及综合能力等价值,以及独有的科学性、主动性及竞争性等三大特征,使其成为创新高校团学工作的方向。

档案资源融入小学思政教育实践——以北京市鸦儿胡同小学为例

党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强。北京市鸦儿胡同小学(以下简称“鸦儿小学”)学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神,贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》,积极创新小学思政教育实践方式,将档案资源利用引入小学思政课,引导学生从档案中汲取奋发向上的力量,增强“四个自信”,推进实现学校立德树人的重要目标。