生物化学设计性实验教学实践与效果评价

设计性实验的增设是目前生物化学实验课程教学改革的热点。从教学内容的选择、教学活动的实施及教学效果的评价等3个方面进行了积极探索,为生物化学设计性实验教学活动的开展提供了参考。

对本科生信息需求及文献检索课程教学效果的调查与思考——以北京师范大学图书馆为例

对选修北京师范大学2010年夏季学期"图书馆利用与信息检索"课程的大二学生进行了调查,在调查反馈的基础上对调查结果进行了分析,并对文献检索课程的改进进行了思考。

大学英语课堂教学效果与课堂学习观念调查研究

文章通过问卷调查,探讨了大学英语课堂教学效果与课堂学习观念的关系,提出了改进大学英语课堂教学的对策。调查结果显示,大学英语学习者缺乏深层学习动力,课堂教学对学习者的语言习得的作用不明显,对大学英语课堂教学效果的总体评价是负面的,应加强学习者课堂学习观念和学习策略的教育。

软件工程理论对高校VFP课程教学的指导与实践

为了提高VFP课程的教学与实践效果,分析了基于项目或案例教学法的现状,认为应将软件工程理论前移到VFP程序设计课程中。结合VFP课程的特点,利用软件工程理论思想和方法,采用面向对象的设计与测试方法,开发面向实际应用的数据库信息管理系统。在学习使用VFP开发系统时培养学生的软件工程素养和实践创新能力,并为将来就业打下基础。

多元化教学法在儿科护理学教学中的应用及评价

目的探讨多元化教学法在儿科护理学教学中的效果。方法选择我院2011级高职护理专业2个班学生为研究对象,一个班为实验组,另一个班为对照组。实验组采用多元化教学法,对照组采用传统教学法,比较两组教学效果。结果实验组学生成绩明显高于对照组,理论知识两组比较p<0.05,问卷调查显示学生多项能力得以提高。结论多元化教学法有助于提高护理学生的综合素质。

基于大学物理教学的参与式教学改革有效实施研究

参与式教学是一种将学生放在教育教学活动的主体位置,教师通过组织、设计活动形式,全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。文章解读了参与式教学模式的内涵,分析了在大学物理中实施参与式教学改革的必要性,讨论了大学物理参与式教学改革的具体实施方法,以寻找适合当前创新型人才培养模式的大学物理的教学方法。

过程写作法研究

过程写作法视写作为社会交际活动,注重写作过程,强调写作者通过写作过程中的一系列交互,协商活动来提高写作。

法学教育和法律实务部门人才交流制度建立的探索

法治国家的建设依赖于发达的法学教育,我国的法学教育应以通识教育为基础,同时体现职业化特点,法学教育的目的之一就是培养训练有素的法律职业者。我国的法学高校师资水平尚不能胜任这种法律教育中的职业化训练要求,因此应建立法学教育和法律实务部门的岗位人才交流制度或定期轮岗制度,以让高校教师实际参与社会法律事务,丰富实践经验。建立这种人才交流制度需要从以下几个方面作出努力,即成立一个政府协调机构,开辟一个固定联系通道,建立一个保障机制,同时加强信息反馈。

工科大学物理教学探索和研究

针对大学物理由于内容多、概念抽象、理论性强、教学内容和新理论严重脱节,教学方法比较落后而造成学生厌学的问题,提出在完成课堂教学的同时,采用制作仿真实验、建立和完善演示实验、介绍物理领域的最新知识和开展形式多样的创业实践活动等手段来辅助课堂教学的教学模式来激发学生的学习兴趣,培养学生创新能力,提高物理教学质量。

食品生物化学实验课教学法再探

食品生物化学的实验教学在加深和巩固理论知识的理解、锻炼学生解决实际问题的能力、培养学生的实验操作技能等方面起着重要的作用。为了进一步提高食品生物化学实验课的教学效果,从而加强学生的实验技能和提高学生的综合素质,本人从食品生物化学实验教学的课程特征和现状出发,通过导入图示教学法、适时安排实验设计,以及及时进行实验总结等教学手段,加深了学生对理论知识的理解和掌握,强化了学生的食品生物化学实验技能,激发了学生的学习兴趣,并且培养了学生创造性的思维能力和良好的实验素养,从而为全面提升学生的综合素质奠定了坚实的基础。

课程调研设计与数据处理方法研究

课程调研是专业课程开发的一项基础工作,本文从调研目标、调研对象、调研方法和数据分析等方面分析了调研工作的不足,提出了改进的方法,从调研目标确定和调研对象的选择、工作流程设计和数据分析方法的选用等方面系统设计,保证了课程调研的质量。

谈数学图形在法理学教学中的应用

形象是教学的灵魂,法理学教学要通过形象化的手段讲解抽象的理论知识。数学图形语言作为一种形象化的语言在法理学教学中有着独特的作用。

实习医生临床带教中交流技能培训的应用

临床实习是衔接医学基础教育与临床实践的桥梁。临床带教的质量直接关系到实习医生整体培养素质。医患交流能力被认为是医生的一项核心临床技能,其重要性越来越受到医学教育界的重视。实习医生临床带教中加强交流能力的培训可以有效提高实习医生的临床工作、沟通能力,最终培养出实践能力较强、基本功扎实、沟通顺畅的综合性高素质医学人才。

注重光盘检索课教学 加大机检课的教学力度

本文论述了光盘数据库用于机检教学的优越性和可操作性，介绍了光盘检索教学的内容 及实习方法，总结了光盘检索课教学应遵循的原则。

《土力学与地基基础》课程教学改革探析

根据《土力学与地基基础》的特点及多年的教学实践经验,从教学内容、教学方法 2方面对该课程教学改革进行了探索.在教学内容方面引入了临界状态土力学理论与基于明德林(Mindlin)解答的地基土中竖向附加应力计算等内容.在教学方法方面采用渗透式双语教学、探讨式课堂教学、系统研究型试验教学等方法,有效提高了教学质量.

高职《土力学与地基基础》课程教学改革探析

"工学结合"是人才培养层面上的一种育人模式,是职业教育本质特征的必然要求。就《土力学与地基基础》课程而言,课程改革应当结合实际,坚持"工学结合"人才培养模式,从完善教学大纲和课程标准、重组教学内容、加强实践教学、改进教学方法等方面,采取积极的改进措施。

直尺作为教学道具在大学物理课堂教学中的应用

若充分利用直尺的形状与材料特性,就可以把其作为简单的物理教学道具,演示一些基本的物理现象或者将一些物理模型具体化.将直尺视为杆状的刚性物体,通过添加负重,可以演示质量分布对质心的影响以及刚体平衡条件;将直尺作为一支杆状单摆,可以演示单摆的周期振动;利用直尺材质的弹性特点,可以演示振动频率受哪些因素影响,并把直尺上下振动转化为弹性绳介质的驻波形式.另外,可以在直尺上参考刻度描绘出正弦波曲线,用作波动干涉教学的道具.

探究数学史教学如何在中职数学中实施

教学史教学走进数学课堂，是我们数学教师现阶段应该思考和探索的。数学史教学的必要性，数学史教学的实施。数学史进课堂的总结与展望是当下我们应该着手探究与实施的事。

如何指导成人考生备战高考作文

成人考生的特殊性,使其作文教学有别于中小学的作文指导,它要求教师在短时间内有效提高学生的认识能力和表现能力,使学生的逻辑思维和形象思维等多种能力得到充分的锻炼和发展,并不断升华为写作的技能技巧.