中国外国语言学界研究现状的实证分析报告——基于2007—2009年6种外语类核心期刊的量化研究

本研究通过对2007～2009年间6种主要的外语类核心期刊的数据进行归纳统计,总结出当前我国外国语言学界研究发展的整体态势:我国的外国语言学界已经形成了一支人才济济的科研队伍,在研究内容上以比较新的研究领域为主。但是,由于各种原因,我国的外语语言学界目前仍面临许多挑战,这些挑战包括研究方法和研究语种的结构不均衡,研究内容整体上缺乏比较前沿的实证研究等。最后,文章的结尾对该学界将来的发展做了一番展望,希望对其发展有所帮助。

基于共词分析的语料库语言学研究现状分析(1971-2015)

本研究以LLBA(Linguistics and Language Behavior Abstracts)数据库收录的23,078篇文献记录为分析对象,利用基于共词分析的聚类分析、多维尺度分析和战略坐标分析等方法,对1971年至2015年间国际语料库语言学的主要研究方向和发展状态进行分析。研究结果表明,涉及语料库的研究方向主要包括语言本体研究、自然语言处理研究、话语分析研究、历史语言学研究、社会语言学研究、词典学研究、儿童语言习得研究、二语习得研究、翻译对比研究、语篇分析研究等。其中,基于语料库的历史语言学研究、社会语言学研究、词典学研究、自然语言处理研究、语言本体研究和话语分析研究已经相对比较成熟。相比之下,语料库在儿童语言习得、二语习得、翻译对比研究和语篇分析等领域的应用还有待进一步加强。

基于CiteSpace的2008—2022年国内语言服务研究热点与展望

文章在CNKI数据库中对2008—2022年与我国语言服务相关并发表在CSSCI来源期刊的文献进行统计,借助CiteSpace绘制语言服务有关研究的知识图谱,集中分析了语言服务研究的热点。研究表明,2008—2022年,学界对语言服务研究集中于翻译技术、语言规划、语言政策等方面。通过分析高产作者和研究机构的合作情况,发现我国在语言服务方面虽取得了积极的研究成果,但也存在着不同机构之间的合作不够紧密的突出问题,很不利于语言服务研究的可持续发展因此,应在“一带一路”和乡村振兴等背景下强化这方面的工作。

20世纪中国翻译史研究:共和国首29年对外国通俗文学的翻译:1949-1977

本文考察人民共和国最初29年(第1时期)对外国通俗文学的翻译。本文认为我国使用"通俗文学"时存在指涉含混、概念不清之弊,于是首先厘清涵义,继而对本期通俗文学汉译单行本作初步统计,基于统计对比前苏东社会主义国家跟欧美国家通俗文学的翻译,同时对比晚清、民国、第2时期(1978-1999)在这个领域的翻译,观察本期通俗文学翻译的兴衰演变,析述变化的主因。

我国近30年二语习得研究之回顾--以1990-2020年5种中文核心期刊为例

文章回顾了我国近30年二语习得的相关研究,检索统计了1990年到2020年间刊登在国内5种外语类核心期刊上有关二语习得研究的173篇相关文章,对其进行归类分析,发现该领域的研究经历了从萌芽起步期到快速发展期再到相对稳定期的过程,研究内容主要集中在文献综述研究和指导理论研究等方面,研究方法以逻辑思辨法为主。最后对我国二语习得研究现状进行了分析与总结,并对未来的研究提出了建议与展望。

21世纪以来的华语研究及理论演进

21世纪以来在国内兴起的海外华语研究,正在多个方面向前推进。对华语的认识不断变化和深入,经历了正名、工具、资源、遗产、文明等过程,不同阶段的华语观直接影响到对象的变化和领域的拓展。从交际工具和认同工具的区分、祖语和母语的区分、资源搜集和遗产发掘、华语传承和传播的协同,华语作为一种视角去观察汉语的发展变化,以至于华语文明的提出等等,研究正在从现象层向纵深处发展,把华语本体研究、华语发展研究和华语应用研究结合起来,前景可期。

国内2002-2016年评价理论及其应用研究综观

本文以网络版《中文期刊全文数据库》(CNKI)为数据源,整理筛选了2002-2016这十五年来与评价理论相关的期刊论文721篇,回顾了评价理论在国内的发展状况。统计结果表明,在过去的十几年里,评价理论不仅在理论层面取得了较为可喜的阶段性成果,还在应用研究层面取得了一定的突破。本研究的目的是,通过对这十五年来评价理论研究现状的综述,发现其中的优势和存在的不足,并提出未来的研究思路。

5W传播模式下的K-pop韩英语言混合

K-pop韩英语言混合现象是文化传播研究中值得关注的问题。“K-pop名曲100”榜单歌曲反映了K-pop歌名和歌词的韩英语言使用情况及其特点和变化趋势。基于语用策略的选择,K-pop韩英语言混合的原因主要包括社会因素和文化因素两个方面。用5W传播模式理论解构K-pop传播过程,可以探究K-pop韩英语言混合与韩国文化传播的联系。

国内多模态研究热点与趋势(2010—2020)——基于CiteSpace的可视化分析

本文基于国内核心期刊的文献大数据,运用CiteSpace可视化分析工具考察国内多模态研究的基本情况、热点领域和发展趋势。分析发现:(1)国内多模态研究态势和热点领域与国外基本同频共振;(2)国内研究多关注多模态话语(语篇)分析、多模态在教学中的应用研究以及多模态隐喻研究,但理论创新尚且不足,应用范围还不够广阔;(3)多模态语料库研究和多模态互动研究等尚处起步阶段,虽呈现出跨学科性和交叉融合性,学科协同的深度和广度还有待拓展。

20世纪三场语言学革命——体认语言学之学术前沿

语言学理论在20世纪主要经历了三场革命:索绪尔的结构主义革命;乔姆斯基的TG革命;认知功能语言学对乔氏革命的革命。本文从(语言)哲学角度梳理了这三场革命的哲学基础及其理论渊源,并指出认知语言学代表了当前国内外语言学理论前沿。我们还主张将认知语言学进一步修补为"体认语言学(ECL)",以体现其体验性和实践性理论取向,也算是对本土化理论建设的一点思考。

从语言到语言:一个无法自圆其说的“游戏”——20世纪语言学转向及其影响研究

语言学转向是20世纪西方哲学最重大的"成果"之一,它引发了西方哲学研究的一系列革命性变化,进而影响到文学、历史学等领域的研究。语言是人类思维表达的外壳,在这场思想革命中,语言本身既是工具,也是主体之一,它集中体现了后现代主义思潮的思想精华,颠覆了过去人们对语言的认识,同时也使语言及其他相关学科研究陷入困境,其影响重大而深远。

从模因论角度看2012年网络流行语

网络流行语已经成为现实世界的另一种编年史,看2012年的网络流行语更是发现整个社会进入一个造词时代。这些流行语不仅影响着我们的语言、思维模式,也在逐步影响着我们的生活,因此流行语越来越受到关注。模因论为分析网络流行语的模仿、复制和传播提供了一种新的视角和方法。本文拟从模因的视角探讨网络语言流行的现象和内在机制,进而分析流行语进化和发展的趋向。

俄罗斯语言哲学史中的马尔主义及其当代评价

20世纪前中期是俄罗斯语言哲学史上颇富争议的马尔主义时代。马尔的语言新学说既奉行纯粹的语言学理念,又融合了民族考古学思想,同时纳入社会学和人类学因素,对语言的本质、起源、发展以及语言与思维之关系等普遍性问题阐发了独特观点,其初衷乃为本国理论语言学探索出一条不同于西方、秉持马克思主义原则且适合新建国家发展的道路。从历史长河的角度来看,马尔及其语言新学说的局限性也许恰恰代表着一种创造天性,其部分观点在语言学的某些领域至今仍具有一定的现实意义,从当今的跨学科理念来看更是如此。

从地方志看140年前祁阳方言语音及其演变

该文主要分析了清代地方志中记载的祁阳方言方音的直音字、反切字,并将其与官话、祁阳方言今读、北京话进行比较,以此来探讨140多年前祁阳方言部分音类的音值及其140多年的历史演变和演变的原因。

J·Aitchison论语言变化的发生和传播

语言如同宇宙万物随时地变化着。语言变化的产生是由语言学因素和非语言学因素两方面的原因造成。语言学方面指来自语言内部的变化。非语言学原因强调社会及其文化对语言产生的影响。语言的变化不是一蹴而就的 ,其在共时上是无形的。但通过研究语言的共时差异 ,可以揭示语言的历史变化趋势 ,从而探索出语言产生的原因及其传播途径。

俄罗斯术语学研究范式的嬗变

20世纪60年代以来,范式(paradigm)开始广泛应用于哲学社会科学中,用以指称科学共同体中的观点、视角和概念系统。该术语由美国学者库恩(Kuhn)率先提出,具有强大的包容性和理论阐释力。范式融入人文科学研究后发挥了超强的阐释力。俄罗斯术语学在科学中的地位经历了漫长演变,其间关于术语的性质、研究和分析方法发生了重大变化,在自身发展进程中经历了多重范式,从历史比较主义到结构主义,再到认知主义。这些范式不断更迭又交相互动,使得俄罗斯术语学在理论革新和实践应用领域取得了重大成就。认知术语学研究不同话语中术语的生成、发展及功用,助力支撑学科术语系的结构化建构研究,旨在确立术语系的建构规则,揭示认知模型下科学语言体系的形成途径,形成了从认知语言学、称名学视角分析和描写术语的概念路径。

20世纪80年代以来的古音学史研究

近 2 0年来 ,古音学史的研究有了长足进展。其具体表现为 :一方面 ,对整个古音学史的论述更加全面系统 ;另一方面 ,产生了一大批对个别古音学家进行深入探讨的专门性论文 ,这些论文不仅关注顾炎武、段玉裁等著名古音学家 ,而且对一些在古音学上名不见经传的学者 (如蒋骥 )或颇有争议的学者 (如朱熹、杨慎 )也多有涉及。

《语言发展百科全书》(2014)介绍

本书编者Patricia J.Brooks&Vera Kempe分别为纽约城市大学斯塔顿岛学院心理学教授和阿伯泰大学语言学习心理学教授,二人曾合编教材《语言发展》(Language Development,2012)。《语言发展百科全书》是二人的再度合作,该书由SAGE出版公司于2014年6月出版(Patricia J.Brooks&Vera Kempe(ed.).2014.Encyclopedia of Language Development.SAGE Publications,Inc.xxxvi+748pp)。

华文教育与无处不在的“大学语文”——谨以此文纪念大学语文课开设30周年

1978年，在时任南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生的倡导下，全国各高校开始设立大学语文课程。然而目前大学语文课在全国各类高等院校仍处于边缘化地位，被称作“母语教育的守望者”。大学语文教师有责任让学生明白：“大学语文”就在我们身边。

前现代的现代性——甲柏连孜语言类型学思想述评

19世纪的德国语言学家甲柏连孜具有丰富的语言类型学思想,其相关观点集中体现于《语言类型学:语言学的一项新任务》(1894)等文献。从语言学史的视角看,甲柏连孜的类型学思想在理论假设、研究对象、研究方法和动因解释四个方面都具有突出的现代性特征。其思想上承以洪堡特类型学为代表的早期类型学思路,下为以格林伯格类型学为代表的现代类型学奠定基础,处于早期类型学与现代类型学之间承上启下的特殊过渡位置。深入挖掘甲柏连孜的类型学思想,有利于了解语言类型学历史发展进程中两个时代、两种思想之间的继承与创新,对当代类型学的发展也有一定的借鉴意义。