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多义同构类流行构式“Y也是一种W”的语用功能
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作者 方清明 《世界华文教学》 2024年第1期225-240,共16页
“Y也是一种W”的构式义可归纳为非常规视角下进行的非常规判断,语用上起到力图说服他人认同某种类同关系的作用,表达一种措辞性语用肯定。构件是构式义制约下的构件,它必须满足构式的整体语用意义。变项Y与W之间具有多义性,构件“也”... “Y也是一种W”的构式义可归纳为非常规视角下进行的非常规判断,语用上起到力图说服他人认同某种类同关系的作用,表达一种措辞性语用肯定。构件是构式义制约下的构件,它必须满足构式的整体语用意义。变项Y与W之间具有多义性,构件“也”“一种”对整个构式表达委婉语用肯定起到至关重要的作用。此外,本文还比较了“Y也是一种W”与“有一种X叫Y”两种流行构式的异同。 展开更多
关键词 构式 多义 语用肯定
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基于模式匹配的汉语同义词自动识别 被引量:21
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作者 陆勇 侯汉清 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期720-724,共5页
同义词的自动发现和识别在信息检索领域有着重要的研究意义和应用价值。为了提高同义词自动识别的效率,本文提出了从词典释义中使用模式匹配方法提取同义词。该方法首先对词汇的释义方式进行分析,归纳总结出在词典释义中同义词出现的... 同义词的自动发现和识别在信息检索领域有着重要的研究意义和应用价值。为了提高同义词自动识别的效率,本文提出了从词典释义中使用模式匹配方法提取同义词。该方法首先对词汇的释义方式进行分析,归纳总结出在词典释义中同义词出现的模式,进而利用模式匹配方法获取同义词。实验结果表明,利用模式匹配方法来自动发现同义词具有可行性和实用性。 展开更多
关键词 汉语同义词 自动识别 模式匹配 词汇定义
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对外汉语近义词教学漫谈 被引量:43
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作者 刘缙 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1997年第1期20-24,共5页
近义词辨析是外国留学生学习汉语的难点。在对外汉语教学中近义词的辨析范围要宽泛一些;在分辨什么是近义词时,留学生遇到的困难主要有三:相同语素的误导、一词多义、词与词之间的复杂关系;在帮助留学生辨析近义词时,应重点辨析相... 近义词辨析是外国留学生学习汉语的难点。在对外汉语教学中近义词的辨析范围要宽泛一些;在分辨什么是近义词时,留学生遇到的困难主要有三:相同语素的误导、一词多义、词与词之间的复杂关系;在帮助留学生辨析近义词时,应重点辨析相同或相近义项间的细微差别,重视语素义的辨析。 展开更多
关键词 近义词辨析 对外汉语教学 近义词教学 外国留学生 语素义 词义辨析 《世界汉语教学》 现代汉语词汇 适用范围 一词多义
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对汉语同义词研究重要分歧的再认识 被引量:14
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作者 池昌海 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1999年第1期77-84,共8页
本文对近五十年来大陆汉语同义词研究重要分歧的本质进行了剖析和评价。文章第一部分讨论了汉语同义词研究存在的重要问题:一是理论表述上的多元、摇摆;二是认定手段上的主观、随意;三是术语、概念上的游离、朦胧。第二部分则是对同... 本文对近五十年来大陆汉语同义词研究重要分歧的本质进行了剖析和评价。文章第一部分讨论了汉语同义词研究存在的重要问题:一是理论表述上的多元、摇摆;二是认定手段上的主观、随意;三是术语、概念上的游离、朦胧。第二部分则是对同义词的产生、研究价值以及确定标准、方法提出了自己的看法。 展开更多
关键词 同义词语 同义词研究 同义关系 近义词 理性意义 事物对象 汉语词汇 古汉语同义词 现代汉语 客观对象
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汉语中反义词同现现象及其理据分析 被引量:4
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作者 毕懿晴 谢亚军 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2008年第6期88-90,共3页
反义关系是语言中一种非常重要的语义关系,反义词对则是语言中意义相反的或相对的能体现反义关系的一对词。本文对汉语反义词同现现象进行研究,认为汉语反义词频繁同时出现在以下三种结构中:反义合成词,特定短语结构和习语。本文同时探... 反义关系是语言中一种非常重要的语义关系,反义词对则是语言中意义相反的或相对的能体现反义关系的一对词。本文对汉语反义词同现现象进行研究,认为汉语反义词频繁同时出现在以下三种结构中:反义合成词,特定短语结构和习语。本文同时探讨了汉语反义词同现现象的哲学构词法及美学理据。 展开更多
关键词 反义词对 同现现象 构词法 反义合成词 习语
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语言意义建构研究的历史嬗变——以多义现象为例 被引量:2
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作者 许葵花 葛晓华 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期119-125,共7页
作为语言研究的核心,意义的建构研究一直是人类探索的课题,多义化也是这一核心的核心问题。从Bréal把多义概念引入语言学界到21世纪的今天,多义化研究经历了强社会文化期(结构主义和生成语法下的沉寂期)、认知研究鼎盛期、社会认... 作为语言研究的核心,意义的建构研究一直是人类探索的课题,多义化也是这一核心的核心问题。从Bréal把多义概念引入语言学界到21世纪的今天,多义化研究经历了强社会文化期(结构主义和生成语法下的沉寂期)、认知研究鼎盛期、社会认知期三个主要研究阶段。随着科学的不断发展,学科间的不断互鉴,多义化研究已从词源学视域对社会文化的观察,继而对人类心智的探索,转向了对自然语言进行社会维度的研究。在这种再语境化研究思潮的回归中,语言意义在社会语境中的浮现、传播、规约化的建构轨迹进一步得到深化。 展开更多
关键词 语言意义建构 三阶段 社会转向 多义现象
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词义之间的关系与同义词、反义词的构成 被引量:8
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作者 陈满华 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第2期32-36,共5页
词义之间的关系与同义词、反义词的构成──兼与石毓智先生商榷陈满华所谓词义之间的关系是指词与词的基本意义(概念意义)之间的各种关系,如并列、对立、交叉等关系。毫无疑问,词的概念意义之间的关系与同义词、反义词等的构成有密... 词义之间的关系与同义词、反义词的构成──兼与石毓智先生商榷陈满华所谓词义之间的关系是指词与词的基本意义(概念意义)之间的各种关系,如并列、对立、交叉等关系。毫无疑问,词的概念意义之间的关系与同义词、反义词等的构成有密切联系。但是,在词义关系的研究中,... 展开更多
关键词 反义词 同义词 词义关系 属概念 矛盾关系 反义关系 对立关系 概念外延 概念的外延 概念之间的关系
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“这”、“那”类的隐性回指 被引量:3
8
作者 王道英 贺筠 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第4期84-88,共5页
“这”、“那”指代词本身没有固定的含义,它们的意义随所指对象的变化而变化。“这”、“那”隐性回指最主要的特征在于指示代词的所指不是明显地出现,而是隐含(implicit)在语句的隐性所指对象中,是一种语义上的衔接。回指项替换先行... “这”、“那”指代词本身没有固定的含义,它们的意义随所指对象的变化而变化。“这”、“那”隐性回指最主要的特征在于指示代词的所指不是明显地出现,而是隐含(implicit)在语句的隐性所指对象中,是一种语义上的衔接。回指项替换先行项以后,意义也会随之改变,这给语言的理解造成一定的困难。本文通过对一百万字语言资料的考察,主要探讨“这”、“那”类包括型、联想型和总括型三类隐性回指的所指规律或倾向性规律。 展开更多
关键词 回指 隐性回指 包括型 联想型 总括型
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“口”、“嘴”语义语用分析 被引量:7
9
作者 史锡尧 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第1期11-14,共4页
“口”、“嘴”语义语用分析史锡尧"口"和"嘴"都是指人或动物进饮食和发声的器官,可说是十足的同义词─-狭义的同义词或等义词了;但是这两个词即使在一般使用时也很少能够换用,如"五口之家",不说"五嘴之家",说"养活几张... “口”、“嘴”语义语用分析史锡尧"口"和"嘴"都是指人或动物进饮食和发声的器官,可说是十足的同义词─-狭义的同义词或等义词了;但是这两个词即使在一般使用时也很少能够换用,如"五口之家",不说"五嘴之家",说"养活几张嘴",不说"养活几张口",说"一口... 展开更多
关键词 语义语用 词语 进饮食 狗嘴里吐不出象牙 比喻义 张家口地区 通道 《现代汉语词典》 计量单位 北京师范大学
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汉语同义词的认知学思考 被引量:7
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作者 王彤伟 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2009年第1期145-148,共4页
汉语同义词研究运用语义场理论和义素分析法取得了丰硕的成果,但是这种处于传统经典范畴观指导下的同义词研究无法解释研究中的某些重要问题。我们将认知语言学引入汉语同义词研究,认为同义词就是由认知引发的,以典型为原型的一组具有... 汉语同义词研究运用语义场理论和义素分析法取得了丰硕的成果,但是这种处于传统经典范畴观指导下的同义词研究无法解释研究中的某些重要问题。我们将认知语言学引入汉语同义词研究,认为同义词就是由认知引发的,以典型为原型的一组具有家族相似性的词的聚合。原型范畴观及典型性理论和家族相似性理论能对传统范畴观下难以说明的问题作出较为合理的解释。 展开更多
关键词 语义场 义素分析法 认知语言学 原型范畴 同义词
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论汉语中的“作”和“做” 被引量:11
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作者 李炜 《辞书研究》 CSSCI 1998年第3期21-26,共6页
汉语中的“作”和“做”是两个使用频率很高的常用字。由于两个字是同源关系,意义上有藕断丝连的味道,因而在使用上并不十分规范。例如《汉语词典》(《国语词典》1947年版删节本)和《现代汉语词典·补编》都收有“做饭”一... 汉语中的“作”和“做”是两个使用频率很高的常用字。由于两个字是同源关系,意义上有藕断丝连的味道,因而在使用上并不十分规范。例如《汉语词典》(《国语词典》1947年版删节本)和《现代汉语词典·补编》都收有“做饭”一条。而实际生活中人们的写法并不统一。《... 展开更多
关键词 “作” “做” 《现代汉语词典》 《汉语大字典》 汉语工具书 复音词 《新华字典》 《现代汉语频率词典》 构词能力 单音节动词
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试析近义词群“看来”“看起来”“看样子”“看上去” 被引量:7
12
作者 廖开敏 《社会科学家》 CSSCI 2006年第S2期315-316,共2页
语言工作者有必要认真分析各对或各群近义词,以对其细微差别把握得更好,从而适应汉语应用的需要。本文尝试对近义词群"看来"、"看起来"、"看样子"、"看上去"进行比较分析。经过分析发现这4个... 语言工作者有必要认真分析各对或各群近义词,以对其细微差别把握得更好,从而适应汉语应用的需要。本文尝试对近义词群"看来"、"看起来"、"看样子"、"看上去"进行比较分析。经过分析发现这4个词语都有根据现实情况进行推测、估计的意思,口气委婉,留有余地。但"看来"只表根据客观情况推测、估计。"看起来"既可表依据客观情况估计,还有观察外貌,进行判断的意思。"看上去"有强调主体实施"看"这个动作的意味,"看样子"有突显"样子"的语义。 展开更多
关键词 看来 看起来 看样子 看上去 差异
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古汉语同义词的认定方法 被引量:6
13
作者 周文德 《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第3期92-96,共5页
古汉语同义词有自己的独特性,其研究方法和研究手段与现代汉语的不完全相同。确定词的同义关系的依据只能是词在语言运用中的实际情况。古汉语专书同义词的认定方法应采用“双重印证法”。这种方法的根本点是:(一)从经典文献原文中... 古汉语同义词有自己的独特性,其研究方法和研究手段与现代汉语的不完全相同。确定词的同义关系的依据只能是词在语言运用中的实际情况。古汉语专书同义词的认定方法应采用“双重印证法”。这种方法的根本点是:(一)从经典文献原文中找依据,确定专书语词同义关系的最直接、最可靠的依据是专书原文。(二)利用训诂材料对从经典文献原文中考察出的同义词进行验证。 展开更多
关键词 同义词 认定方法 古代汉语 双重印证法 专书词汇 《孟子》
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《段注》在同义词研究上的继承与发展 被引量:4
14
作者 钟明立 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2001年第5期68-74,共7页
《段注》的同义词研究 ,代表了我国古代关于同义词研究的最高水平。主要在三个方面有所继承和发展 :隐构了一个全新的《说文》同义词系统 ;创建了一套比较科学的训诂术语 ;总结、撷取了一大批同义词辨析。《段注》的同义词研究对当代具... 《段注》的同义词研究 ,代表了我国古代关于同义词研究的最高水平。主要在三个方面有所继承和发展 :隐构了一个全新的《说文》同义词系统 ;创建了一套比较科学的训诂术语 ;总结、撷取了一大批同义词辨析。《段注》的同义词研究对当代具有深远的影响 ,尤其是对同义词既求其同又训其异的训诂方法 ,已成为今人辨析同义词的准则。 展开更多
关键词 《段注》 同义词 浑言 析言 中国 古代 继承 发展 训诂术语
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面向汉语二语教学的近义词研究综述 被引量:9
15
作者 洪炜 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第4期44-51,共8页
本文回顾了近二十余年以来(1987~2011)面向汉语二语教学的近义词研究情况,主要涉及汉语作为二语的近义词界说,近义词辨析,近义词辨析理论框架,近义词习得及教学法等内容。文章最后指出目前汉语二语教学中近义词研究所存在的不足,并对... 本文回顾了近二十余年以来(1987~2011)面向汉语二语教学的近义词研究情况,主要涉及汉语作为二语的近义词界说,近义词辨析,近义词辨析理论框架,近义词习得及教学法等内容。文章最后指出目前汉语二语教学中近义词研究所存在的不足,并对今后研究提出了建议。 展开更多
关键词 汉语二语教学 近义词 综述
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关于“成形”与“成型”两词的运用辨析研究 被引量:2
16
作者 胡亚民 李建国 《锻压装备与制造技术》 北大核心 2003年第4期41-43,共3页
在研究金属压力加工和塑料工程业界对于“成形”与“成型”两词的应用状况的基础上,分析了两个词的具体意义和运用渊源,指出统一使用“成形”一词,对科学技术发展的重要意义。
关键词 塑性加工 词语解析 成形 成型
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评王力的同源词与同义词关系论——兼谈同源求异法 被引量:5
17
作者 黄金贵 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第3期55-64,共10页
王力很有影响的《同源字论》 ,将同源词与同义词论定为有从属关系 :同义词是同源词中占很大数量的一类。这是违背事实的误断 ,并且所主同义词完全偏离了他自己提出的“一义相同”观。此论对同源词研究与同义词辨释都造成了不容忽视的负... 王力很有影响的《同源字论》 ,将同源词与同义词论定为有从属关系 :同义词是同源词中占很大数量的一类。这是违背事实的误断 ,并且所主同义词完全偏离了他自己提出的“一义相同”观。此论对同源词研究与同义词辨释都造成了不容忽视的负面影响。其实 ,同源词与同义词是两种不同属性的语言现象 ,两者在组合的性质特点、标准以及研究目的、方式上都不相同。但它们有渗透关系 ,两种研究也能相互作用 ,主要是同源词研究对同义词辨释的作用 ,同源求异法———异形求义法与声符求义法 ,是对同义词辨释有独特作用的重要方法 ,探讨同源词与同义词的关系的重要意义 。 展开更多
关键词 同源词 同义词 王力
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敦煌愿文中的同素异序双音词 被引量:5
18
作者 敏春芳 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期107-111,共5页
本文通过对“同素异序”双音词表意特征的训释,展现了敦煌愿文部分双音词的构成方式、表意特点及其对汉语词汇发展的影响。
关键词 敦煌愿文 同素异序 词语
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试谈同义词和近义词的区分 被引量:6
19
作者 周玉琨 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第5期64-67,共4页
从意义相同相近上看同义词有杂糅说、近义说、区分说三种。我们认为 ,同义词是某种词汇系统中词汇意义相同的一组词 ,近义词是某种词汇系统中词汇意义相近的一组词。词汇意义和概念对应性的相同是确定同义词的根本依据 ,也是区分同义词... 从意义相同相近上看同义词有杂糅说、近义说、区分说三种。我们认为 ,同义词是某种词汇系统中词汇意义相同的一组词 ,近义词是某种词汇系统中词汇意义相近的一组词。词汇意义和概念对应性的相同是确定同义词的根本依据 ,也是区分同义词和近义词的标准。将同义词与近义词进行严格的界定并区分开来研究 ,是有其理论和实践意义的。 展开更多
关键词 同义词 近义词 词汇意义 概念对应性 区分
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语用中语义等值修辞形式刍议 被引量:4
20
作者 刘明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期183-186,共4页
作为表达同一语义的不同修辞形式或手段的"语义等值形式"是语言运用中等值原则的具体表现形式。语义等值形式的使用,不仅止于单词的调换及其作为独词句或省略句的形式出现,也包括句子等大一级的语言片段的置换。而在特定的语... 作为表达同一语义的不同修辞形式或手段的"语义等值形式"是语言运用中等值原则的具体表现形式。语义等值形式的使用,不仅止于单词的调换及其作为独词句或省略句的形式出现,也包括句子等大一级的语言片段的置换。而在特定的语境中临时构成的语义等值修辞手段更是千变万化、丰富多彩的。"语义等值形式"是我们认识语言运用规律的一个视点,其贯彻于语用中,是为了强化语言单位的表达功能的,具有特殊的修辞功能。 展开更多
关键词 语用 语义等值 修辞 刍议
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