非力学专业理论力学教学改革的思考

根据教学理论的发展趋势及目前非力学专业理论力学的教学现状,提出了该门课程改革的几点设想.

工科理论力学教学体系改革的探索与实践

本文针对目前工科理论力学教学体系的现状，从当前工程的需要、计算技术的冲击与面向２１世纪等角度提出理论力学教学体系必须进行改革的原因．重点介绍了所编写的理论力学教材新体系．

知识、能力、素质的关系研究──理论力学教学中能力培养浅析

以理论力学教学活动中的知识传授、能力培养、以及素质提高为例，研究在压缩学时、更新内容、改革教学的情况下如何培养学生的能力，提高学生的素质的问题．

《理论力学》多媒体仿真教学实验

基于虚拟仪器设计思想,阐述了理论力学教学实验参数化模拟软件系统的结构设计、数学模型以及实现方法.

在理论力学教学中培养大学生创新能力的思考

结合理论力学教学实践,就培养大学生的创新能力,从改善知识结构、进行方法通用性训练,培养创新思维能力等方面进行了探讨.

理论力学教学与学生综合能力培养

从理论力学的特点出发 ,通过改革课程内容体系和教学方法 。

关于理科《理论力学》教材改革的几点思考

针对目前理科《理论力学》教材体系和内容的现状 ,根据新世纪教学改革的要求 ,提出了几点改革建议 .

基于网络的工科《理论力学》多媒体教学系统

通过对教学系统、教学媒体以及现代教育技术的分析和讨论，探索了"基于网络的多媒体教学系统"，这一现代教育技术的必要性、可行性以及实现该系统的构思．

突出能力培养,改革理论力学教学方法

理论力学是大学生遇到的第一门专业基础课，在这门课程中必须强调对学生综合能力的培养．本文介绍了对此问题的认识及对考试内容与形式进行改革的做法，总结了初步的经验与体会．

注重创新能力培养,深化实验过程改革

通过实施对科氏加速度测试综合型实验的教学过程的改革,加强了实验的思考性和启发性.开发第二学习课堂,使学生在实验中发现问题,在实验中学习,通过实验研究问题获取新知识,

理论力学教学中对学生知识、能力及综合素质的培养

针对在土木工程专业的理论力学课程教学中的问题 ,提出在教学内容和教学方法上的改革建议 ,以达到在传授知识的同时培养学生分析问题。

动态测试实验教学软件的开发

利用可视化编程平台VB6,开发出了一套动态测试实验教学软件。供有关专业的学生在学习理论力学课程的实践环节中使用,介绍了该软件的基本功能结构。

工科理论力学教学改革刍议

本文分析了工科理论力学教学改革的几种传统作法，阐述了当前教学中存在的主要问题及相应的改革措施．

少学时理论力学教学初探——精简理论

对于少学时的理论力学教学,存在教学时间少但教学内容多、教学工作纠缠于烦琐的理论推演的问题。笔者在教学实践中,尝试通过精简理论的方法来解决这一矛盾。其基本思想是以运动学作为基础,以动力学作为核心,把静力学作为动力学的一类特殊情况,将三个部分统一在牛顿运动定律之上。

关于动量守恒律和动量矩守恒律——理论力学札记之二

介绍质点系对任意动轴的动量守恒律和动量矩守恒律,并举例说明对完整和非完整系统的应用.

改革理论力学教学方法,培养高素质创造性人才

从应试教育向素质教育转变，从知识灌输向创造性培养转变，这是两个最基本的指导思想．本文总结了作者对这些思想的认识以及在教学中的实践情况．

理论力学教学与大学生素质教育

通过理论力学的教学可以培养大学生的审美能力、逻辑思维能力、分析问题解决问题的能力、清晰地表达问题的能力.也可以提高大学生思维的灵活性和创造性,全面提高大学生的身心素质.

工科理论力学课程教学改革的一些尝试和体会

结合作者的教学实践，从教学内容、教学方法、考试方法3个方面探讨了工科理论力学课程的教学改革．