改进免疫学实验教学方法 培养动手动脑能力

临床免疫学实验教学是理论联系实际的重要环节,能够在实践中培养学生动手动脑能力,满足社会对专业人才的需求。但因种种原因,这种作用没能发挥出来,导致学生在实际操作中能力欠佳,难以保证检测结果的可靠性。本文通过在教学方法、考核制度上的一系列改进措施,来培养学生学习兴趣,提高学生动手动脑、解决实际问题的能力。

探究式教学法在医学免疫学实验教学中的应用

美国教育家施瓦布和本达女士等人倡导的探究式教学法已成为国际较流行的一种教学方法。探究式教学法是以启发引导学生自主探究式学习为主要形式,注重对学生创新思维能力的培养,让学生在自主摸索合作互动中通过质疑、实验、讨论、想象,产生顿悟,有所发现,有所创新的教学方法。

研究生参加病原生物学与免疫学实验教学的实践与思考

本文总结了在研究生助教管理中的经验和体会：各级部门的重视是开展研究生助教工作的基本前提,科学的制度是研究生助教的行为准则,严格的教学效果评价体系是研究生助教的质量保证。文章肯定了研究生助教的优势,并讨论了研究生助教工作今后努力的方向。

PBL教学模式在医学免疫学实验教学中的运用探索

本文对PBL教学模式在医学免疫学实验教学中的具体实施进行分析，并比较了PBL教学模式与传统LBL教学模式在医学免疫学实验教学中的运用效果的差别，明确了PBL教学模式在医学免疫实验教学中具有的良好作用。

医学免疫学实验教学引入PBL模式的可行性探讨

PBL教学是以问题为基础的教学方法。探讨在本科免疫学实验教学中引入PBL教学法的可行性,并对其具体实施进行分析,为构建科学、高效的教学模式,提高《医学免疫学》实验课教学质量提供参考。

免疫学实验教学改革与实验考核办法初探

针对生物技术专业免疫学实验教学的现状,为探索提高免疫学实验水平的途径和制定正确评价学生实验水平的考核方法。该文确定了免疫学实验教学改革的原则与目标,提出了基本指导思想与思路,总结了免疫学实验教学改革后的一些经验和体会。

多媒体技术在病原生物学与免疫学实验教学中的应用

随着现代教育技术的应用和普及。多媒体技术的发展以及网络在医学领域的应用日益广泛和深入。医学教育正面临着一场革命。应用多媒体技术开展医学各专业的教学已成为必然趋势，多媒体技术以其综合处理和控制文字、声音、图像、动画等多种形式的媒体信息能力，把知识内容形象、生动、直接地展现给学生，产生的效果是传统的教学形式所不能比拟的。近年来，根据我院实验教学的现状，结合学科自身特点。我们在教学过程中巧妙地将传统教学手段与多媒体技术相结合．弥补了实验教学中众多客观条件的不足，收到了良好的教学效果，提高了教学质量。

高职医学检验专业免疫学实验教学的改革与实践

高等职业学校的教育目标,是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才。为适应这一教育目标的要求,近年来该校微生物学教研室对免疫学实验教学进行了改革与创新。通过改革加强了学生的动手操作能力,提高了他们分析问题、解决问题的能力,使他们真正地成为社会所需要的技术型人才。

病原生物与免疫学实验教学的几点体会

病原生物与免疫学是一门重要的医学基础课程，是学习其它医学知识的重要的桥梁和保证。但这门课程的研究对象都是一些肉眼看不见的微小生物以及抽象的免疫学知识。整个教学过程中，理论知识显得枯燥乏味，因此，实验教学成为提高学生学习这门课程积极性的重要环节，下面将谈谈在这门课程实验教学中的几点体会。