我国家庭育儿制度变迁与影响因素

育儿问题为各个时期的家庭制度所重视,并体现在亲子关系、育儿目标、育儿策略、育儿方式等方面。由于社会发展阶段不同,我国的家庭育儿制度既有时代传承的连续性,又有较明显的时期差异。在社会转型的当代,多数父母高度重视子女与学业相关的教育,考试、升学成为主要关注目标,亲子在育儿中的压力空前增大。对此,父母在子女培养目标、策略和方式上,应以理解、尊重的态度对待子女,特别是未成年子女,既有利于其成长,又有助于培育健康的亲子关系。这种做法是我国传统育儿制度所缺乏的,因而需要不断强化这一理念。

理解孩子感知时间的方式

常常会有一些家长抱怨,孩子没有时间观念,做事慢吞吞。对于幼儿阶段孩子“做事慢”的问题,家长们需要理解孩子感知时间的方式,进而支持他以属于自己的节奏生活、游戏和学习。孩子有其独特的理解和把握时间的方式。他们在饱含情感的体验中感知时间,亦在生机勃勃的生活中感受时间,从而建构属于自己的生命存在方式。

新时代家庭家教家风建设的现状与路径分析

千家万户的好家风是形成社会好风气的重要支撑。因此,在国家建设和发展的新时代,需全力推进家庭家教家风建设工作。阐述了新时代家庭家教家风建设现状,指出了家庭家教家风建设正确的逻辑起点,并探讨了家庭家教家风建设的科学路径,旨在构建新型的家庭文明形态,推动新时代家庭家教家风的高质量建设。

菲律宾婴幼儿照料服务规范和服务标准对我国婴幼儿照料服务发展的启示

随着我国三胎政策的实施和家庭育儿的现实需要,人们对婴幼儿照料服务规范和服务标准的期待也愈来愈高。然而,低标准、低规范的服务,一直是市场和客户关注的焦点。菲律宾婴幼儿照料服务规范、工作指引和服务标准,在核心要求上表现为标准和规范的服务流程、全面和细致的服务标准;在特征上主要体现为重视被照顾者的生命与安全,讲究工作次序和分类,实操性较强,注重细节和责任意识,并注重赋能以培养照顾者的能力。这启示我们,在婴幼儿照料领域应设置更有温度、更有指引性的服务规范和服务标准,重视赋能的技巧和方法以培养更有专业水平的照顾者,以提高婴幼儿照料服务质量和满足人们对美好生活的追求和需要。

癌症患者抚养未成年子女体验质性研究的Meta整合

目的 探讨癌症患者抚养未成年子女的感受,为临床改善患者心理体验提供参考。方法 检索国内外数据库中有关癌症患者抚养未成年子女真实体验的质性研究文献,检索时限为建库至2022年10月,采用Meta整合方法对研究结果进行整合归纳。结果 共纳入12项研究,提炼52个结果,归纳后形成13个类别,整合成4个结果:癌症患者抚养未成年子女情感体验复杂、癌症患者育儿的担忧和挑战、癌症患者适应双重角色并有所收获、癌症患者抚养未成年子女的过程中有多方面的养育需求。结论 患癌父母育儿体验复杂,心理压力较大,渴望得到帮助。医护人员应重视该群体的特殊需求,并制定针对性护理支持,减轻患者心理压力和负担。

父母育儿中的性别不平等:解释路径及其对中国研究的启示

性别化的育儿分担是当代家庭儿童照料中的突出现象。为了理解父母育儿中性别隔离的成因以及家庭间不平等的异质性,逐渐形成了四个维度的解释路径,即以工作结构为核心的时间论、以收入和教育为核心的资源论、以育儿观和性别观为代表的观念论,以及新兴的以工作-家庭冲突为代表的情感论,还嵌入了福利政策等宏观背景。这些不断丰富、互为补充的路径之间富有张力,可归结为结构和能动两大取向;但它们也存在共同关切,性别化的照料分担是结果、过程和意义的集合。中国研究需将解释路径置于本土制度框架、社会环境和文化情境下考察比较,未来研究的突破口是不平等的测量、照料类型和质量以及照料者的主体性。

社会转型期农村母亲陪读现象的实践图式、动力机制及多元影响

年轻母亲返乡陪读是社会转型背景下独具中国特色的社会现象。利用田野调查和半结构式访谈的方法研究后发现,母亲返乡陪读现象经历了从居家到离家、从阶段性到全过程、从个别化到大众化的转变,而其兴起则是多重结构性力量共同建构的结果。具体而言,农民家庭教育高预期与优质教育资源低供给之间的不均衡是其产生的本质原因,我国乡村教育快速变迁带来的隔代亲属群体教育能力的落伍,以及社会文化观念对母职的塑造则是其不断稳固和发展的推动力量。总体来看,母亲返乡陪读在保证家庭经济收入来源基本稳定的前提下兼顾了子女教育,给农村家庭和社会带来了许多正面效益,如提升子代学习成绩、增进亲子感情、推动城镇化发展等。但同时也导致了复杂的消极后果:在个体层面上,阻碍了母亲自我价值的实现,影响了子女的社会化进程,同时剥夺了其他家庭成员正常发展的权利;在家庭层面,给家庭关系尤其是夫妻关系造成了不利影响,还加重了家庭的经济压力,进一步拉大了不同农村家庭之间的差距;在社会层面,催生并加剧了高度内卷化的教育生态,陪读作为一种筛选机制同时削弱了教育的社会流动功能。

全面两孩政策下婴幼儿照护家庭支持体系的构建——基于育儿压力、母职困境与社会支持的调查分析

加强家庭婴幼儿照护支持是二孩时代实现幼有所育的关键。从家庭育儿压力、母职困境和社会支持出发,调查6个省12个市共计11453个3岁以下婴幼儿家庭。结果发现,家庭育儿压力较高,抚育成本高昂,子女教育成为最大挑战,且二孩家庭育儿压力更大;母亲育儿工作难平衡,超过三分之一的母亲职业中断,且二孩家庭、低收入和低学历母亲面临更大的职业困境。在社会支持方面,家庭内部支持以祖辈为主,父亲参与不足;对教育支持最为迫切,但所获外部支持有限。在历史短板、时代挑战和文化制约的多重影响下,亟待构建婴幼儿照护家庭支持体系,通过加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导,形成夫妻同工、祖辈适度参与的动力机制,保障女性就业权,最终实现家庭与社会共同参与的婴幼儿照护良好格局,切实缓解家庭的育儿压力。

代际收入流动、教育与儿童护理

代际收入流动反映了一个社会的机会平等程度,主要衡量指标是代际收入弹性。教育是主要的代际转移机制,其产出绩效受到家庭背景的深刻影响。儿童护理的公共供给能有效实现家庭资源的均等化,有助于提高经济效率和实现社会公正。

司马迁的孝文化对践行社会主义核心价值观的启示

司马迁的孝文化作为中国孝文化的典范,主要体现在"事亲、事君、立身"三个层面,而这三个层面的含义与社会主义核心价值观的公民、社会、国家三个层面在"理念""元素""功能"以及"效力"等方面具有多维的"共融性"。它对于培养健全人格、构建和谐家族和建设和谐社会起到了积极的作用,对于践行社会主义核心价值观具有重要的启示意义。

蔡元培健全人格教育观探微

蔡元培提倡的健全人格教育观，建基于他对“现象世界”与“实体世界”二分的世界观及其“舍己为群”的人生观。在他看来，教育的根本任务即在于涵养人的“实体观念”，以“超轶”于“现象世界”。这就需要科学与美术教育并重，通过“五育并举”来培养学生的健全人格。

一种自动循环淋水婴儿澡盆设计

通过分析目前在家庭中给初生婴儿使用婴儿澡盆洗澡过程中，婴儿裸露在温水面以上的部位容易受凉、澡盆中的水温也会不断降低等不足的基础上，设计出通过运用脚踏式机构、流体传动与控制系统、温度控制系统等一种自动循环淋水婴儿澡盆，从放好温水的婴儿澡盆中脚踏取水，实现自动淋水，在不增加澡盆水位的前提下，能够对婴儿露在水面外的身体取得较好的保温效果，再通过水温控制系统，能控制淋水水温在36—39℃之间，保证婴儿具有适宜的洗澡水温。自动循环淋水婴儿澡盆具有安全，经济，实用等诸多优点，有较好的市场应用前景。

重度颅脑损伤病人的病情观察、并发症及护理

颅脑损伤多见于交通事故、高处坠落、失足跌倒、工伤事故等事故,自然灾害,爆炸、坠落、跌倒以及各种锐器、钝器对头部的伤害、偶见难产和产钳引起的婴儿颅脑损伤等。按部位分为头皮损伤、颅骨损伤与脑损伤,三者可单发也可并存,但脑损伤尤为重要。按伤后脑组织与外界相通与否,又分为开放性和闭合性脑损伤两种,按时间又可分为原发性和继发性脑损伤两种。颅脑损伤病人具有起病急,病情发展变化快,并发症较多等特点[1]。护士要严密观察病情变化,要做到早预防,早发现,早处理。

新时期如何做好高校辅导员工作

高校是培养高素质人才的摇篮,有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。高校学生政治辅导员是一支特殊的队伍,不仅仅对学生进行着最基层也是最直接的管理,同时也是高校思想政治工作的主力军,所以必须提高辅导员的职业素质和工作中的方式方法,开拓创新,做好学生思想政治工作。

体育课程改革背景下高校体育教学方法创新策略构建分析

随着我国体育课程的改革,新课程标准对各科教学的模式和方法提出了一定的要求,在教学中应该利用综合式体育教学方法进行体育教学;尊重学生的个体差异,促进大学生健全人格的培养,提升学生的全面发展能力,使学生全面的进行发展。本文主要对新课程改革背景下高校体育教学方法创新策略进行构建分析,并提出了一些建议,希望可以促进大学生体育教学的进展。

缤纷摇篮养育聪明宝宝

周岁内的宝宝一天一个样,从只知道闭着眼睛嗷嗷待哺,到会抬头、翻身,能抓握、爬行,甚至可以推着小车在房间中走来走去,在这段时间里,宝宝的身高和头围也生长很快,生理功能正日趋完善,所以许多人类学家都将宝宝出生后的12个月,称为人类生长发育过程中最耀眼的发育期。充分利用这段宝贵的时间,为宝宝布置一个缤纷的摇篮,在听觉、视觉、语言、运动等方面给予宝宝最丰富的早期刺激,宝宝必将受益终生。

英语学习中应注意的英汉思维模式差异

在公共外语教学实践中，教师应当培养学生了解英汉思维差异的意识，使学生意识到英汉思维差异在语言中的体现。通过了解思维差异，学生能更好地理解语言差异的生成机制；通过了解语言差异，学生能更深刻地理解思维差异。学生的这种努力换来的是英语理解从感性到理性的飞跃，最终达到准确、规范、恰当地用英语传递信息的目的。

把心理教育纳入英语课堂 培养学生健全人格

针对现在的不少大学生表现出自私、心理脆弱等缺点,教师应有意识把心理教育纳入课堂教学,教师在课堂上也要时刻注意自己的形象,以自己美好健康的心灵和高尚的情操去感染学生,并且利用好课本内容,对学生进行心理教育,以培养学生健全的人格。

各种奶瓶的科学选择和使用

奶瓶，是用来装牛奶的一种器具，是牛奶瓶子的简称。装新鲜热牛奶的瓶子也可以叫做奶瓶，而不一定是婴儿使用的才是。奶瓶本身不包含奶嘴。仅仅指瓶身，但是一般生产婴儿奶瓶的厂家都会随瓶赠送一只奶嘴。对于奶瓶中的婴儿奶瓶，在原料上来说，可以分为：玻璃奶瓶和塑料奶瓶。其中塑料奶瓶的材质一般有PC（聚碳酸酯），PP（聚丙烯），PESU（聚醚砜），PPSU（聚苯砜）。除了PC其他都不舍双酚A（BPA）。

露西的心灵成长之旅

《看得见风景的房间》是英国著名小说家爱·摩·福斯特的经典之作,本文运用巴赫金的对话理论及赫尔曼斯的对话自我理论分析小说主人公露西的心灵成长过程。通过与不同文化、不同阶层的对话,露西得以摆脱精神困境,重塑健全人格。