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CBE教学法联合多学科协作的教学模式在鼻咽癌临床教学中的应用效果分析
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作者 万信标 蒋艳明 曾凡艳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0200-0203,共4页
论CBE教学法与多学科协作在鼻咽癌临床教学中的作用。方法 以随机分组方式(对照组、观察组,n=15)对我院30例规培生及研究生(2022.10-2023.10)予以分组研究,两组均接受鼻咽癌临床教学,对照组应用传统方法教学,观察组联合CBE教学法与多学... 论CBE教学法与多学科协作在鼻咽癌临床教学中的作用。方法 以随机分组方式(对照组、观察组,n=15)对我院30例规培生及研究生(2022.10-2023.10)予以分组研究,两组均接受鼻咽癌临床教学,对照组应用传统方法教学,观察组联合CBE教学法与多学科协作模式,比较两组的教学效果。结果 观察组各考核成绩分数均高于对照组,教学效果赞成率也高于对照组,学员对教学的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论 在鼻咽癌临床教学中,联合CBE教学法与多学科协作模式后,利于提升带教质量,效果满意。 展开更多
关键词 CBE教学法 多学科协作 鼻咽癌 临床教学
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基于本科院校旅游管理专业课程体系的CBE改革分析
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作者 王丹竹 《产业与科技论坛》 2024年第3期199-202,共4页
旅游管理专业突出的特点是具有较强的应用性和综合性。作为一门交叉学科,其更加注重培养学生的实践能力。本文基于CBE理念,首先对CBE进行概述,之后论述当前本科院校旅游管理专业课程设置存在的问题,并提出本科院校旅游管理专业课程体系... 旅游管理专业突出的特点是具有较强的应用性和综合性。作为一门交叉学科,其更加注重培养学生的实践能力。本文基于CBE理念,首先对CBE进行概述,之后论述当前本科院校旅游管理专业课程设置存在的问题,并提出本科院校旅游管理专业课程体系进行CBE改革的可行性以及具体原则,最后提出了本科院校旅游管理专业课程体系CBE改革的有效策略,以供参考。 展开更多
关键词 旅游管理 课程体系 CBE改革
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基于CBE的线上线下项目化教学改革实践——以“嵌入式技术应用”为例
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作者 冯筠 《中国新通信》 2024年第15期118-120,30,共4页
该论文主要研究在物联网应用技术专业“嵌入式技术应用”课程中基于CBE理念采用SPOC+项目化任务驱动进行教学改革实践,通过线上线下混合式教学、翻转课堂、项目化教学等教学方法,形成“导-认-学-练-展-拓”的线上线下混合式教学机制,采... 该论文主要研究在物联网应用技术专业“嵌入式技术应用”课程中基于CBE理念采用SPOC+项目化任务驱动进行教学改革实践,通过线上线下混合式教学、翻转课堂、项目化教学等教学方法,形成“导-认-学-练-展-拓”的线上线下混合式教学机制,采用过程形成性评价方法,有效激发学生的学习内驱力,提升学生实践能力和职业素养,提高学生的学习效果。 展开更多
关键词 CBE SPOC 项目化教学 嵌入式技术 教学评价
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基于CBE模式的铁道信号自动控制专业面向东盟的课程体系设计
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作者 陶汉卿 马小龙 《时代汽车》 2024年第10期41-43,共3页
文章从铁道信号自动控制专业面向东盟的教学需求出发,引入CBE模式教育理念,分析了专业面向东盟专业课程体系的设计条件,并针对专业面向东盟的教学现状,分析了面向东盟的CBE模式课程设置思路,设计出面向东盟的铁道信号自动控制专业课程... 文章从铁道信号自动控制专业面向东盟的教学需求出发,引入CBE模式教育理念,分析了专业面向东盟专业课程体系的设计条件,并针对专业面向东盟的教学现状,分析了面向东盟的CBE模式课程设置思路,设计出面向东盟的铁道信号自动控制专业课程体系。 展开更多
关键词 铁道信号自动控制专业 CBE模式 设计条件 课程体系
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Single-base editing in IGF2 improves meat production and intramuscular fat deposition in Liang Guang Small Spotted pigs 被引量:4
5
作者 Tianqi Duo Xiaohong Liu +11 位作者 Delin Mo Yu Bian Shufang Cai Min Wang Ruiqiang Li Qi Zhu Xian Tong Ziyun Liang Weilun Jiang Shiyi Chen Yaosheng Chen Zuyong He 《Journal of Animal Science and Biotechnology》 SCIE CAS CSCD 2024年第1期108-126,共19页
Background Chinese indigenous pigs are popular with consumers for their juiciness,flavour and meat quality,but they have lower meat production.Insulin-like growth factor 2(IGF2) is a maternally imprinted growth factor... Background Chinese indigenous pigs are popular with consumers for their juiciness,flavour and meat quality,but they have lower meat production.Insulin-like growth factor 2(IGF2) is a maternally imprinted growth factor that promotes skeletal muscle growth by regulating cell proliferation and differentiation.A single nucleotide polymorphism(SNP) within intron 3 of porcine IGF2 disrupts a binding site for the repressor,zinc finger BED-type containing 6(ZBED6),leading to up-regulation of IGF2 and causing major effects on muscle growth,heart size,and backfat thickness.This favorable mutation is common in Western commercial pig populations,but absent in most Chinese indigenous pig breeds.To improve meat production of Chinese indigenous pigs,we used cytosine base editor 3(CBE3)to introduce IGF2 intron3-C3071T mutation into porcine embryonic fibroblasts(PEFs) isolated from a male Liang Guang Small Spotted pig(LGSS),and single-cell clones harboring the desired mutation were selected for somatic cell nuclear transfer(SCNT) to generate the founder line of IGF2^(T/T) pigs.Results We found the heterozygous progeny IGF2^(C/T) pigs exhibited enhanced expression of IGF2,increased lean meat by 18%-36%,enlarged loin muscle area by 3%-17%,improved intramuscular fat(IMF) content by 18%-39%,marbling score by 0.75-1,meat color score by 0.53-1.25,and reduced backfat thickness by 5%-16%.The enhanced accumulation of intramuscular fat in IGF2^(C/T) pigs was identified to be regulated by the PI3K-AKT/AMPK pathway,which activated SREBP1 to promote adipogenesis.Conclusions We demonstrated the introduction of IGF2-intron3-C3071T in Chinese LGSS can improve both meat production and quality,and first identified the regulation of IMF deposition by IGF2 through SREBP1 via the PI3KAKT/AMPK signaling pathways.Our study provides a further understanding of the biological functions of IGF2and an example for improving porcine economic traits through precise base editing. 展开更多
关键词 CBE3 IGF2 Intramuscular fat Meat production PI3K-AKT/AMPK ZBED6
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基于CBE的高职幼师英语学科融合教学实践
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作者 黄萍 柯东玲 黄彩玲 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第4期120-122,共3页
CBE教育理念的核心是以能力本位为导向,解决实际问题,让学生在项目中掌握解决问题的思维能力与技能,提升综合素养。本课程融合幼儿心理与人文素养,把幼师所需的技能都融入每个项目中。在教学设计过程中,综合考虑学生的知识水平和理解能... CBE教育理念的核心是以能力本位为导向,解决实际问题,让学生在项目中掌握解决问题的思维能力与技能,提升综合素养。本课程融合幼儿心理与人文素养,把幼师所需的技能都融入每个项目中。在教学设计过程中,综合考虑学生的知识水平和理解能力,在项目化教学的基础上融合CBE教育理念,为学生创设学科融合任务驱动教学情境,采用BOPPPS教学模式,让学生在“做中学”和“玩中学”,以项目作品形式为教学成果,让学生在学科融合任务驱动教学中掌握专业知识和各项职业技能。 展开更多
关键词 CBE 学科融合 BOPPPS
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CBE+信息化赋能下高职英语课程思政的建设对策解析
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作者 黄萍 《佳木斯职业学院学报》 2024年第9期215-217,共3页
CBE理论视域下,能力中心化培养的职教理念逐渐强化。高职院校的英语教师在信息化加持下建设英语课程思政,帮助高职生学习英语知识、强化思政素养、锻炼职业能力,促进学生全面发展,最终向社会岗位工作输送所需人才。本文首先介绍CBE+信... CBE理论视域下,能力中心化培养的职教理念逐渐强化。高职院校的英语教师在信息化加持下建设英语课程思政,帮助高职生学习英语知识、强化思政素养、锻炼职业能力,促进学生全面发展,最终向社会岗位工作输送所需人才。本文首先介绍CBE+信息化对教学的影响,分析高职英语课程思政建设现状,以案例启发高职英语课程思政教学实践方向,进而重点探究CBE+信息化赋能下高职英语课程思政建设对策,以艺术英语为例,旨在为同行提供有益参考。 展开更多
关键词 CBE+信息化 高职英语 课程思政 建设对策
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基于CBE模块化的建设性反馈教学法在儿童口腔科护理带教中的应用
8
作者 陈梅春 邹飘秋 +1 位作者 谢敏 叶苗苗 《中国高等医学教育》 2024年第8期129-130,共2页
目的:观察基于CBE模块化的建设性反馈教学法在儿童口腔科护理带教中的应用效果。方法:随机将60名轮转护士分成两组,每组各30名。对照组应用传统教学法,试验组应用基于CBE模块化的建设性反馈教学法。结果:试验组出科考核成绩、综合能力... 目的:观察基于CBE模块化的建设性反馈教学法在儿童口腔科护理带教中的应用效果。方法:随机将60名轮转护士分成两组,每组各30名。对照组应用传统教学法,试验组应用基于CBE模块化的建设性反馈教学法。结果:试验组出科考核成绩、综合能力及自我导向学习能力均显著高于对照组,P<0.05。结论:在儿童口腔科护理带教中应用基于CBE模块化的建设性反馈教学法,可显著提高轮转护士的学习效果。 展开更多
关键词 儿童口腔科 护理带教 CBE模块化 建设性反馈教学
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能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用研究
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作者 王欢 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期199-202,共4页
在现代医学教育改革的背景下,传统康复技术教学存在理论与实践脱节的问题。本文探讨了能力本位的教学方法,在康复技术教育领域展现出显著效能,特别是在处理腰椎间盘突出这类患者的临床治疗实例中。这一模式不仅有效地提升了学生的实际... 在现代医学教育改革的背景下,传统康复技术教学存在理论与实践脱节的问题。本文探讨了能力本位的教学方法,在康复技术教育领域展现出显著效能,特别是在处理腰椎间盘突出这类患者的临床治疗实例中。这一模式不仅有效地提升了学生的实际操作技能,还强化了他们的临床判断力,并促进了职业操守的培养,从而全面提高了教学质量与学习效果。能力导向的教学策略采用模块化课程结构、仿真场景演练及案例研讨等方法,紧密融合理论与实践,旨在使学生在多变的康复环境中熟练解决临床挑战,全面增强其综合康复能力。本文研究旨在为康复技术教学改革提供参考,促进能力本位教学模式在康复教育中的深入应用。 展开更多
关键词 CBE 传统康复技术 教学设计 案例分析
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产教融合视角下CBE-CDIO模式构建——以“旅游营销策划”课程为例
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作者 房文静 葛中天 冯兰慧 《职业教育(汉斯)》 2024年第5期1404-1411,共8页
当前,产教融合进入新发展阶段,为满足其呈现的新特征与新要求。本研究旨在构建新型教学模式,以旅游营销策划课程为例,将CBE与CDIO模式相结合,采用分段式教学。在前段教学过程中,采用CBE模式进行模块化教学,利用DACUM职业能力分析法,深... 当前,产教融合进入新发展阶段,为满足其呈现的新特征与新要求。本研究旨在构建新型教学模式,以旅游营销策划课程为例,将CBE与CDIO模式相结合,采用分段式教学。在前段教学过程中,采用CBE模式进行模块化教学,利用DACUM职业能力分析法,深入剖析学生未来工作中所需能力,并以此与课程模块相对应,明确学习目标。在后段教学过程中,采用CDIO模式,以项目为教学载体,组建学生小组,协同完成项目任务,通过四阶段考察学生的知识迁移能力。本研究通过CBE-CDIO模式,旨在培养旅游管理专业学生的通用能力,如沟通能力、灵活应变能力和自我管理能力,以及专项能力,如团队合作能力和高阶思维能力。这一新思路以期为高等教育提供新思路与新方法,实现培养高素质应用型人才的目标。Currently, the integration of industry and education has entered a new development stage, in order to meet the new features and requirements it presents. This study aims to construct a new teaching mode, combining CBE and CDIO modes, and adopting segmented teaching. In the first part of the teaching process, the CBE model is used for modular teaching, and the DACUM vocational competence analysis method is used to deeply analyse the competences required by students in their future work, and correspond to the course modules, so as to clarify the learning objectives. In the latter part of the teaching process, the CDIO model is adopted, using the project as the teaching carrier, forming student groups to collaboratively complete project tasks, and examining students’ knowledge transfer ability through four stages. This study aims to develop students’ generic competencies, such as communication, flexibility and self-management, and specialised competencies, such as teamwork and higher-order thinking, through the CBE-CDIO model. This new idea aims to provide new ideas and methods for higher education to achieve the goal of cultivating high-quality applied talents. 展开更多
关键词 产教融合 CBE模式 CDIO模式 模块化教学法 项目式教学法
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产学研协同创新 共筑化妆品新质生产力——第二届中国化妆品产学研协同创新论坛在上海举行
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作者 杨伊静 《中国科技产业》 2024年第6期16-17,共2页
2024年5月22日,由中国产学研合作促进会、中国抗衰老促进会指导,中国化妆品产学研协同创新平台、中国抗衰老促进会化妆品产业分会、CBE中国美容博览会共同主办的第二届中国化妆品产学研协同创新论坛在上海第28届CBE中国美容博览会期间... 2024年5月22日,由中国产学研合作促进会、中国抗衰老促进会指导,中国化妆品产学研协同创新平台、中国抗衰老促进会化妆品产业分会、CBE中国美容博览会共同主办的第二届中国化妆品产学研协同创新论坛在上海第28届CBE中国美容博览会期间成功举行。中国产学研合作促进会会长王建华,中国抗衰老促进会副理事长朱怡霖,国际欧亚科学院中国科学中心秘书长刘洪海,国家市场监督管理总局企业监督管理局原正局级副局长、中国化妆品产学研协同创新平台理事长徐晓东,CBE中国美容博览会执行主席桑莹,中国化妆品产学研协同创新平台秘书长、中国抗衰老促进会化妆品产业分会会长程伟等产学研各界领导嘉宾出席会议并讲话。 展开更多
关键词 市场监督管理 产学研合作 中国化妆品 正局级 副局长 产学研协同创新 CBE 国际欧亚科学院
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以CBE教育模式为导向的虚拟数字化包装交互设计研究
12
作者 谢诗雨 夏慧中 《绿色包装》 2024年第10期102-105,共4页
本文研究旨在通过CBE教育模式,提升学生在虚拟数字化包装领域的实践能力和创新设计能力,以满足交互设计行业对高技能人才的需求。研究方法上,本文采用案例分析法与项目驱动教学,结合具体交互设计项目,让学生在实践中掌握虚拟数字化包装... 本文研究旨在通过CBE教育模式,提升学生在虚拟数字化包装领域的实践能力和创新设计能力,以满足交互设计行业对高技能人才的需求。研究方法上,本文采用案例分析法与项目驱动教学,结合具体交互设计项目,让学生在实践中掌握虚拟数字化包装技术。研究结果显示,CBE教学模式显著提高了学生的设计实践能力,其设计的虚拟包装作品用户体验感与功能性均有显著提升。以CBE为导向的虚拟数字化包装教学对培养具有创新能力和实践经验的交互设计人才具有重要价值。 展开更多
关键词 CBE 虚拟数字化 包装 交互设计 包装设计
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基于CBE理念+POCIB平台的跨境电商课程深度学习评价模型构建
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作者 余露露 《陕西教育(高教版)》 2024年第6期37-39,共3页
为提高跨境电商人才的培养能力,笔者探索了CBE理念和POCIB平台相结合的深度学习模式,利用遗传算法改进后的BP算法构建深度学习评价模型。在对比实验中发现,改进BP算法的均方误差为0.00323,优于对比算法。随后对跨境电商课程深度学习评... 为提高跨境电商人才的培养能力,笔者探索了CBE理念和POCIB平台相结合的深度学习模式,利用遗传算法改进后的BP算法构建深度学习评价模型。在对比实验中发现,改进BP算法的均方误差为0.00323,优于对比算法。随后对跨境电商课程深度学习评价模型进行实证分析,结果显示,深度学习评价模型相较于传统模型评价精准度更高,且有效提高了学生的成绩。该结果说明,深度学习评价模型具有较高的实用性,对跨境电商人才培养具有促进作用。 展开更多
关键词 CBE理念 POCIB平台 跨境电商 GA-BP 深度学习 评价模型
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以能力本位为导向的系统解剖学教学改革与实践
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作者 冯成安 范艳 杨新旺 《科教导刊》 2024年第11期150-152,共3页
全国各大医科院校都提出要培养一流医学人才,所以把能力本位教育理念(Competence-based education,CBE)融入系统解剖学教学改革当中显得尤为重要。文章从CBE的概念入手,阐述了基于CBE理念的系统解剖学教学改革,包括建立培养学生专业能... 全国各大医科院校都提出要培养一流医学人才,所以把能力本位教育理念(Competence-based education,CBE)融入系统解剖学教学改革当中显得尤为重要。文章从CBE的概念入手,阐述了基于CBE理念的系统解剖学教学改革,包括建立培养学生专业能力、交流分析能力、创新能力的新的教学目标,开展多种形式的教学,以及多元化的评价措施等,提出了一种较新的系统解剖学教学模式。 展开更多
关键词 CBE 系统解剖学 教学改革
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基于“CBE+QFD”的高职院校混合式课程评价体系的研究
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作者 王盼盼 朱雅婷 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0025-0028,共4页
由于科学技术的发展与就业的需要,传统的评价方式已经不能满足日益变化的教学情境。针对这一问题,将能力导向的教学思想与品质函数拓展(QFD)相融合的“CBE+ QFD”混合型课程评估系统便由此产生。CBE侧重于对学员实践运用能力的开发, QF... 由于科学技术的发展与就业的需要,传统的评价方式已经不能满足日益变化的教学情境。针对这一问题,将能力导向的教学思想与品质函数拓展(QFD)相融合的“CBE+ QFD”混合型课程评估系统便由此产生。CBE侧重于对学员实践运用能力的开发, QFD侧重于把学员的需要融入到课程的设计中来改进教学的品质。为此,文章分析了“CBE+QFD” 框架在高职院校混合式课程评价中的构建和应用,以期教育者学习。 展开更多
关键词 “CBE+QFD” 高职院校 混合式课程 评价体系
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CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用策略
16
作者 施云珂 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0137-0140,共4页
文章概述了CBE教学模式,针对CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用价值与策略加以分析,分析结果表明,教师应用CBE教学模式可加强理实一体,坚持实训活动设计与实施以学生为主,“教学评”联动,实训方式更具灵活性,为了体现出CBE教... 文章概述了CBE教学模式,针对CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用价值与策略加以分析,分析结果表明,教师应用CBE教学模式可加强理实一体,坚持实训活动设计与实施以学生为主,“教学评”联动,实训方式更具灵活性,为了体现出CBE教学模式的育人价值,教师需以护理岗位所需技能为导向明确综合实训目标,从落实综合实训目标的角度出发准备“学习包”,引领学生利用“学习包”合作完成综合实训任务,在完成任务后开展多元评价活动,根据综合实训评价结果改进教育、学习对策,继而提高中职护理教学质量。 展开更多
关键词 CBE教学模式 中职教学 护理技能 实训目标
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CBE教学法在疼痛学临床操作教学中的应用效果评价
17
作者 杨晓娜 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期185-188,共4页
研究计算机辅助教学模式(competency basededucation,CBE)在疼痛学临床操作教学中的应用效果。方法 我院疼痛科临床接收的实习生中抽取50名,随机分到A、B两组中,A组25名实习生接受传统带教教学,B组25名实习生接受CBE教学法带教教学,比... 研究计算机辅助教学模式(competency basededucation,CBE)在疼痛学临床操作教学中的应用效果。方法 我院疼痛科临床接收的实习生中抽取50名,随机分到A、B两组中,A组25名实习生接受传统带教教学,B组25名实习生接受CBE教学法带教教学,比较观察效果。结果 B组实习生理论知识、技能考核的成绩评分明显高于A组(P<0.05);B组实习生认为教学很有帮助,其有效率高于A组(P<0.05);B组实习生对教学工作各项的满意度评分明显高于A组(P<0.05)。结论 CBE教学法在疼痛学临床操作教学中应用,坚持以学生为中心的教学模式,可以充分调动实习生的主动性、积极性。实习生认为帮助很大,而且可以显著提高实习生的理论知识和技能操作成绩,提升实习生对教学工作各方面的满意度,在临床操作教学中应用效果显著,可推广。 展开更多
关键词 以胜任力为导向 CBE教学法 疼痛学 临床操作
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CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用
18
作者 胡爱明 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期215-218,共4页
分析CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用。方法 经得护理专业学生的知情同意,运用随机整群抽样策略,选取了2021级的5个普通中职护理班级,总计260名学生作为对照组。对照组执行标准教学程序,将基础护理与专科护理教学分离;而实... 分析CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用。方法 经得护理专业学生的知情同意,运用随机整群抽样策略,选取了2021级的5个普通中职护理班级,总计260名学生作为对照组。对照组执行标准教学程序,将基础护理与专科护理教学分离;而实验组则运用CBE理论来实施全面的全科护理技能综合训练。在教学过程中,两组学生都被要求在学习前后各自完成一次涵盖内科学护理、外科学护理、妇产科护理、儿科学护理和护理基础知识的独立临床案例分析,作为能力评估。期间,需接受中期和末期两次综合技能评定,满分均为100分。案例分析在总分中占比20%,综合技能考核占比80%。这两项考核的平均分数决定学生该课程的最终评价成绩。结果 观察组在学期末的案例分析成绩与中期相比呈现显著增长(P<0.05);观察组在课程开始前的能力测试得分明显优于对照组(P<0.05)。结论 以CBE为基础的教学模式能有效地增强护士学生的临床思维综合能力,但推行此模式时,需强化校院协作,优化护理实践中心设施,并加强教师团队建设。 展开更多
关键词 CBE教学模式 中职护理技能 综合实训应用
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CBE教学模式在“言语治疗技术”课程中的应用
19
作者 贾君 刘玉杰 杜艳平 《新课程研究》 2024年第30期105-107,共3页
文章探讨了基于CBE教学模式的“言语治疗技术”课程改革。文章从CBE教学模式的基本特性出发,与传统教学模式进行对比,同时深入剖析了“言语治疗技术”课程的发展趋势及现状,并提出基于CBE教学模式的言语治疗技术课程改革策略。研究表明... 文章探讨了基于CBE教学模式的“言语治疗技术”课程改革。文章从CBE教学模式的基本特性出发,与传统教学模式进行对比,同时深入剖析了“言语治疗技术”课程的发展趋势及现状,并提出基于CBE教学模式的言语治疗技术课程改革策略。研究表明,通过明确人才培养目标、完善课程内容培训体系、提高教师的专业水平,能够有效提高CBE教学模式的应用效果,并显著提升言语治疗技术课程的实践教学质量。 展开更多
关键词 CBE教学模式 言语治疗技术课程 实践教学
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CBE教学模式在民办高校商业空间景观设计课程中的创新应用
20
作者 罗璇 《上海包装》 2024年第8期225-227,共3页
随着市场需求的不断变化,商业空间景观设计课程建设要求越来越高。以商业空间景观设计课程为例,在分析CBE(Competency Based Education)教学模式理论内涵和实践特点的基础上,分析了商业空间景观设计课程的现状,探讨了CBE教学模式在商业... 随着市场需求的不断变化,商业空间景观设计课程建设要求越来越高。以商业空间景观设计课程为例,在分析CBE(Competency Based Education)教学模式理论内涵和实践特点的基础上,分析了商业空间景观设计课程的现状,探讨了CBE教学模式在商业空间景观设计课程中的应用,并提出课程发展建议。以期为其他民办高校的教学改革提供新思路,培养出更多符合社会需求和市场需要的专业人才。 展开更多
关键词 CBE教学模式 商业空间景观设计 课程创新
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