“三个文明”与中国当代历史进程

“三个文明”建设与宏大的中国当代历史进程紧密相关,尤其是与以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的几代中央领导集体的理论和实践密不可分。由于社会历史条件、现实需要以及领导人的思想状况等原因,三代中央领导集体分别强调了社会主义文明体系中的物质文明、精神文明和政治文明,而以胡锦涛为核心的第四代中央领导集体则朝着“三个文明”协调发展的方向继续努力。

贯彻“三个代表”要求 坚持“三个文明”一起抓——兼论社会主义政治文明建设

江泽民同志提出“建设社会主义政治文明”及其基本特征和“三个文明”全面发展的概念 ,反映了党在不断深化对社会主义建设规律认识上的一个新飞跃 ,是对科学社会主义的一个重大理论创新与贡献 ;坚持社会主义“三个文明”一起抓是全面贯彻“三个代表”学说的内在要求 ;进一步推进社会主义政治文明建设 ,就要大力增强全党全社会政治文明意识 ,坚定不移地走适合国情的政治发展道路 ,以实现中华民族的伟大复兴。

促进“三个文明”协调发展的途径探析

社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的理论,体现出我国新的科学的综合发展观;要促进"三个文明"协调发展,就必须抓住制度建设和体制改革这个根本,大力推进经济体制改革、政治体制改革和文化体制改革;必须将创新作为发展的基本动力,积极建立国家创新体系、企业创新体系和个人创新体系,大力推进理论创新、制度创新、管理创新和文化创新;必须把"三个代表"重要思想作为党的指导思想,加强和改善党的领导。

论“三个文明”协调发展

十六大提出的“三个文明”协调发展具有特定的含义 ,它指的是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的共同发展、不相冲突和相互促进。“三个文明”协调发展的提出 ,既体现了一种新的发展观———综合发展观 ,又体现了党对“三大规律”认识的深化。“三个文明”协调发展 ,对于解决发展过程中的问题 ,对于促进社会的全面发展 ,对于促进人的全面发展 ,都具有极其重要的意义。

“三个代表”重要思想与推进“三个文明”建设

阐述了“三个代表”和“三个文明”的内涵及联系,以及贯彻“三个代表”重要思想的基本要求及推进“三个文明”建设的具体措施。

论“三个代表”与“三个文明”

“三个代表”重要思想,作为面向21世纪的中国化的马克思主义,是我们党不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的理论结晶,既反映了经济、政治、文化协调发展这一建设中国特色社会主义的内在要求,又揭示了物质文明、政治文明、精神文明(以下简称“三个文明”)共同进步这一社会主义现代化的奋斗目标,是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。 一、“三个文明”协调发展:“三个代表”重要思想基于人类文明进步规律而提出的根本要求 社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。

论全面建设小康社会过程中高等教育“三个文明”建设的统一

本文以全面建设小康社会作为时代背景 ,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上 ,阐明了“三个文明”的关系 ,并重点探讨了全面建设小康社会过程中高等学校“三个文明”

内外施力 突破瓶颈——论“三个文明”协调发展框架下南京民营企业的可持续发展

民营企业的可持续发展对“三个文明”协调发展，构建社会主义和谐社会起着重要的作用。当前，南 京市民营企业取得了跨越式的发展。但是，南京市民营企业的可持续发展面临着一些内外因素的瓶颈制约。 政府管理体制不完善，企业融资困难，不公平竞争，社会服务体系不完善以及民营企业自身的素质缺陷成为南 京民营企业发展亟待解决的瓶颈问题。为使南京民营企业突破发展瓶颈，实现可持续发展，必须在“三个文 明”协调发展框架下，转变政府职能，完善各项法律法规，提高民营企业自身素质。

试论社会主义“三个文明”协调发展的必然性

"三个文明"协调发展有着内在的规定性,这种规定性不仅是由"三个文明"之间的辩证关系决定的,而且是人类社会发展规律、社会主义本质、全面建设小康社会、人的全面发展以及全面贯彻"三个代表"重要思想等多重因素的必然要求。"三个文明"的协调发展,直接关系着社会秩序的稳定和社会全面的进步和发展。

“三个文明”的协调发展是创建和谐职院的必由之路

从"三个文明"的有机协调发展入手,列举目前高职院校和谐校园建设中的不和谐因素,阐述实现"三个文明"协调发展下的和谐校园的基本特征。

“三个文明”协调发展与科学发展观

“三个文明”协调发展对于当代中国而言就是社会主义物质文明、社会主义政治文明和社会主义精神文明这三个文明共同发展、不相冲突并且相互促进。只有“三个文明”协调发展,才能实现社会发展的人本性、全面性、协调性和可持续性,“三个文明”协调发展是树立和贯彻科学发展观的基本要求,从而也是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的基本要求。

“三个文明”协调发展的实现机理

社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展,是科学发展观的基本内容;要促进“三个文明”协调发展,就必须抓住制度建设和体制改革这个根本,大力推进经济体制、政治体制和文化体制的改革;必须将创新作为发展的基本动力,积极建立国家、企业和个人的创新体系,着力于理论、制度、管理和文化的创新;必须把“三个代表”重要思想作为党的指导思想,加强和改善党的领导。

论高等教育管理中“三个文明”建设的统一

本文以全面建设小康社会作为时代背景,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上,阐明了“三个文明”的关系,并重点探讨了全面建设小康社会背景下高等教育管理中“三个文明”建设的对策。

“三个代表”重要思想与“三个文明”协调发展

“三个代表”重要思想是“三个文明”建设的指导思想,“三个文明”建设是“三个代表”重要思想的重要内容,它们统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中。要实践好“三个代表”重要思想,就必须坚持“三个文明”协调发展。

论“三个文明”与“三个代表”之关系

论述了“三个文明”提出的时代背景、形成过程及其与“三个代表”重要思想的密切关系。认为“三个文明”是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体理论创新的又一重要成果,它作为“三个代表”重要思想的有机组成部分和逻辑延伸,不仅是对“两个文明”思想的继承与发展,而且是加强党的执政能力建设、全面树立、落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的强大思想武器。

坚持科学发展观 推进农村“三个文明”建设

农村问题是人类社会生存发展的一个不可缺少的因素,农村全面发展是科学发展观的重要内容,是农村物质文明、精神文明、政治文明建设不可忽视且必须认真思考的问题。农村发展应走健康和谐可特续发展之路,“三个文明”建设为农村全面发展提供物质保证和智力支持。本文以科学发展观为指导,探讨“三个文明建设”的辩证关系及其在社会主义新农村建设中的地位,提出坚持科学发展观推进农村“三个文明建设”的对策。

试论“三个代表”与“三个文明”之内在联系

“三个代表”重要思想与“三个文明”理论都是坚持与发展马克思主义的最新理论成果,两者相互之间存在内在统一性:社会主义物质文明建设的关键是大力发展先进生产力;代表社会主义先进文化前进方向的实质是建设社会主义精神文明;建设社会主义政治文明是代表最广大人民群众根本利益的制度基础和根本保证。应坚持“三个代表”重要思想,促进“三个文明”协调发展。

略谈党外知识分子在“三个文明”建设中的作用

党外知识分子是我国知识分子队,五中人数最多的群体。正确认识党外知识分子在“三个文明”建设中的重要作用,充分发挥他们的重要性、创造性,对于我们做好党外知识分子工作有着重要的现实意义。

科学发展观与“三个文明”的协调发展

我国当前经济和社会发展中存在的突出问题归根结底是“三个文明”不协调的问题,实现“三个文明”协调发展,要求我们必须以科学发展观为指导,建设促进人的全面发展的物质文明、政治文明和精神文明。