外宣“三贴近”原则下中国特色词汇的翻译方法研究——以2022年《政府工作报告》为例

向世界讲述中国故事是外宣翻译的主要任务。由于文化空缺,中国特色词汇是外宣翻译中的一大难点。本文在外宣“三贴近”原则指导下,对2022年《政府工作报告》中的中国特色词汇的英译进行了实例分析。研究发现,对不同词类的中国特色词汇,应采取不同的译法,如直译、意译、直译加解释、省译等。研究可为该类词汇的外宣翻译提供一定的借鉴。

外宣“三贴近”原则下信阳毛尖制茶技艺翻译研究

首先分析国家非物质文化遗产信阳毛尖茶制作技艺外宣翻译的背景和必要性,探究其翻译现状和存在的翻译问题,通过详细了解信阳毛尖茶制作技艺,在外宣“三贴近”原则的指导下,对该国家非遗项目进行翻译及分析,并提出改善国家非物质文化遗产外宣的相关措施,以期更好地践行中国文化“走出去”发展战略,提高中国非物质文化遗产的国际影响力。

“三贴近”传统的历史演进

"三贴近"既是党在新的历史时期提出的宣传思想战线的指导原则,也是党的新闻宣传工作的优良传统。在八十多年的发展历程中,我党先后提出了新闻宣传通俗化群众化思想,新闻宣传大众化思想,全党办报、群众办报思想,联系实际、联系群众、开展批评和自我批评的思想,以及贴近实际、贴近生活、贴近群众的思想。这些产生于不同历史时期的指导思想构成了"三贴近"传统的演变史。回顾和梳理"三贴近"传统的发展脉络,总结党在新闻宣传工作中的历史经验,将有利于我们对"三贴近"原则的深入理解和贯彻落实。

大学生思想政治教育要坚持“三贴近”

培养什么人和如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。在新时期,高校思想政治工作要适应新的形势,在继承和发扬优良传统的基础上,与时俱进,拓展新内容,探索新方法,开创新时期高校思想政治工作的新局面。加强高校对大学生思想政治教育工作,提高针对性、有效性,关键问题是做到贴近实际、贴近群众、贴近生活,努力探索大学生思想政治教育工作“三贴近”的内容、根本任务及其落实的主要方法途径。

高校思想政治工作要做到“三贴近”

本文提出了把思想政治工作要“三贴近”的精神运用到高校学生思想道德教育工作方面,高校思想政治工作要贴近高校实际,贴近校园生活,贴近学生,并对这三方面分别作了具体阐述。

论社科学术期刊的“三贴近”

贴近实际是社科学术期刊的根基,贴近生活是社科学术期刊永葆青春的源泉,贴近群众是社科学术期刊的落脚点和归宿。以“三个代表”重要思想为指导,全面践行“三贴近”,是社科学术期刊界当前的一项重要任务。

关于大学生思想政治教育“三贴近”的思考

做好大学生思想政治教育工作,要尊重学生的主体地位,做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。只有这样,才能不断地提高思想政治教育的针对性、实效性。加强和改进大学生思想政治教育要坚持六个相结合的基本原则,即教书与育人相结合,教育与自我教育相结合,政治理论教育与社会实践相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合,教育与管理相结合,继承优良传统与改革创新相结合。

简论新理念在高职体育教学设计中的运用——以“三贴近”体育教育理念为例

高职院校的体育教学围绕职业院校的培养目标,结合职业院校的自身特色,逐渐形成了具有鲜明特征的新教学理念——"三贴近"体育教育理念。笔者针对如何使之充分体现在体育课程的目标中,如何在体育教学的实践运用中发挥其指导作用,提出了自己的观点。

以“三贴近”为切入点增强高校思想政治理论课教学实效

"三贴近"是思想政治理论课教学理论联系实际的切入点,如何做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前高校思想政治理论课教学面临的重要课题。

深入贯彻“三贴近”,创新思想政治教育实践——评《“三贴近”与思想政治工作创新》

在我国思想政治教育中，提高实践教育水平，深入贯彻落实“三贴近”，可以实现人才培养目标，有效保证思想政治教育工作的创新发展。

对高职思想政治理论课教学“三贴近”的思考

贴近实际、贴近生活、贴近学生，是中共中央国务院对大学生思想政治教育提出的高标准严要求，立意高远，内涵丰富。倡导和坚持“三贴近”原则，既是马克思主义理论本身的体现与要求，也是深化思想政治理论课教学改革、增强教学针对性和实效性的根本途径。要在高职院校思想政治理论课教学中真正实现“三贴近”，必须从教育理念、教学内容、教学方法、教学手段以应教师素质等方面进行全方位的改革与建设。

持续“走转改” 深化“三贴近”

去年8月开始的新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动．已经给河南日报和集团所属媒体带来了喜人变化：反映基层生活的鲜活稿件多了．关注民生的重点报道多了．清新朴实、生动鲜活、言简意赅的新文风，在版面上得到初步体现。

把密切联系群众作为改进新闻报道的着力点——对“三贴近”本质和核心的思考(上)

在11月10日我省新闻出版界举行的首场"三项学习教育活动"报告会上,新华社总编辑南振中应邀作了《把密切联系群众作为改进新闻报道的着力点——对‘三贴近’本质和核心的思考》的报告。报告理论联系实际,阐述深刻精辟,不失为一篇"三项学习教育活动"的好教材,受到与会者的热烈欢迎。本刊从这期起,分两期全文刊发南振中同志的这篇报告,供大家学习。

基于“三贴近”原则的高职思想政治理论课教学研究——以江苏财经职业技术学院为例

贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前加强和改进大学生思想政治教育的基本要求,其具有丰富的价值内涵。坚持和落实"三贴近"原则,应做到以下五点:实现教学理念的"三贴近";实现教学内容的"三贴近";实现教学手段的"三贴近";实现教学形式的"三贴近";实现教学途径的"三贴近"。

“三贴近”为原则的政治理论课教学评价改革研究

课程教学评价体系是课程教学体系的重要组成部分。依据"三贴近"原则,构建以"三贴近"原则为指导的思想政治理论课教学评价体系是保障思想政治理论课教学质量,提高针对性、实效性和吸引力、感染力的有效途径。

坚持“三贴近” 强化新闻真实性——以播报新闻“国务委员唐家璇到广西调研侨务工作”为例

新闻真实性是新闻的生命力所在,是取信于民的必备条件,是新闻媒介存在之本。本文以广西电视台播报新闻“国务委员唐家璇到广西调研侨务工作”为例,指出新闻工作者坚持“三贴近”原则,是求真求实,提高新闻媒介的公信力,防止新闻失实,赢得群众和社会信任,保持新闻媒介的生机和活力的必然要求。

高校校报如何实现“三贴近”

高校校报作为学校党政的机关报，是校园内最主要的媒体，在提高师生员工的思想政治素质等方面具有不可替代的作用。但长期以来，高校校报作为校园内最主要的媒体，由于出版周期长、容量小且仅限于校园内的信息等，在完成自己承担的重要使命中确实不尽如人意。那么，如何实现充分发挥校报在高校引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的作用，主要的途径就是要在实现校报的“三贴近”上取得新进展。

试谈高校大学生思想政治教育“三贴近”原则

"三贴近"既是理论原则,更是实践方法。加强高校大学生思想政治教育工作,提高针对性、实效性,关键在于做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。