“以赛促创”特色创新创业教育模式探索与实践——以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”为例

大学生创新创业大赛在国内掀起创业实践浪潮,在此背景下,文章以“狮宝宝卡通形象IP儿歌动画”项目为例,首先概述了该项目在准备、推广、运营和人才培养等阶段的实施情况,强调了竞赛在促进学习、教学和成果转化中的重要作用,其次提出了完善“以赛促创”教学模式、健全成果转化机制以及优化双创师资队伍的建议。“以赛促创”特色双创育人模式实现了学生创新创业能力的提升和项目的市场化运作。该模式的探索与实践旨在解决传统教学中的不足,促进学生创新思维和创业能力的提升,同时创新教学方法,提高教师的教学能力,构建特色双创育人模式。

“以赛促创”模式在创新创业人才培养中的应用

“以赛促创”背景下的创新创业人才培养模式不但是现代高职教育教学改革的重要举措,同时也是创新型、复合型、技术型高素质人才培养的有效途径。文章首先阐述了“以赛促创”人才培养模式的重要意义,其次结合当前高职教育的现状提出了“以赛促创”模式下创新创业人才培养的有效措施,希望对高职院校加强职业教育“双创型”人才的培养有所裨益。

“以赛促创”的优质创新创业团队孵化研究

各项创新创业教育改革政策的落实标志着我国创新创业人才培养步入崭新时期,层出不穷的大学生创新活动给其带来良好的展现平台。该文将研究“以赛促创”在大学生创新创业教育中的意义、创新创业团队在组建过程中存在的问题和解决对策,以期促进新时代大学生创业发展。

学科竞赛对经管类专业大学生创新创业能力影响调查研究——以北方工业大学为例

以学科竞赛为依托,推进大学生创新创业能力的提升是高校创新创业教育改革的重要内容。该文以北方工业大学经管学院大学生为调查对象,通过问卷调查和线上访谈的形式,首先分析了经管类大学生对学科竞赛的认知度和参与度,以及大学生对自身创新创业能力的认知和评估,然后在此基础上研究了学科竞赛对大学生创新创业能力的影响,最后对“以赛促创”提出优化建议。