“体医结合”指导下的高校健康体育课程构建策略

2016年10月,中共中央、国务院联合印发《“健康中国2030”规划纲要》,以促进健康中国建设,提高人民健康水平。在国家政策的引导下,国内各大高校相继展开对建设健康体育课程的研究,但通过实践发现,大部分高校在构建健康体育课程方面都存在理论知识欠缺、体育教师健康教育能力不足、大学体育教育机制不完善、体育教育考核评价体系不健全等问题。为达成全民健康教育目标,高校可以“体医结合”政策作为教学指导,推动高校体育教育创新改革,推动大学健康教育和体育教育协调发展。本文围绕“体医结合”背景下的高校健康体育课程创新建设策略展开深入探究,旨在为相关人员提供参考。

“体医结合”健康服务模式在社区体育中的运用研究

“体医结合”是指将医学知识和运动训练结合起来,通过体育手段来预防疾病的发生和发展。它是在传统医学的基础上,针对我国人口老龄化和慢性病高发的现状,以体育锻炼为基础,以慢性病防治为目标,将运动治疗、健康教育、体质监测与康复指导相结合,是一种符合我国国情的新模式。社区体育作为社区公共服务体系的重要组成部分,是“体医结合”健康服务模式实施的重要阵地。本文在分析了“体医结合”健康服务模式的内涵和特点基础上,探讨了该模式在社区体育实施中所存在的问题,并提出相应对策,旨在为社区体育“体医结合”健康服务模式提供理论参考。

“体医结合”措施对社区肥胖女性干预的动态观察

目的：采用“体医结合”措施对社区肥胖女性干预过程动态观察，探索行之有效的干预措施。方法：在本市3所大学因社区以体质指数（BMI）≥28为肥胖筛选出28—60岁60名肥胖女性为干预对象，询问和问卷式调查法同时进行。把干预对象随机分为干预和对照两组，进行干预前后行为、形态和生化指标的动态分析和比较。结果：干预后的干预组BMI、腰臀比、血脂等指标呈现出显著性变化，与干预前和对照组比较均具有统计学意义（P〈0．05）。结论：“体医结合”措施可有效降低社区肥胖女性形态、血糖、血脂等指标，改善体内胰岛素的抵抗作用并降低血胰岛素水平，对高血压、糖尿病的发生有一定的预防作用，达到健康减肥要求。是一种安全可靠、经济有效的健康减肥措施，适宜在全民健身中推广应用。

“体医结合”运动干预对绝经期女性骨质疏松的临床实效性评价

目的对"体医结合"运动干预绝经期女性骨质疏松的临床实效性进行观察与探讨,并评价其对相关指标的影响。方法选择绝经后骨质疏松症(PMO)患者60例,随机分为"体医结合"运动干预组(30例)和对照组(30例)。对照组仅给予常规治疗,"体医结合"组患者在常规治疗的基础上给予运动干预。观察与探讨2组患者治疗前后的骨密度值、腰背四肢疼痛分级评分变化情况及预后骨折发生情况。对2组差异均采用SPSS 19.0统计软件进行处理分析。结果经过12月的"体医结合"运动干预,30例干预组患者的骨密度值较干预前有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05);对照组的结果也显示出了一定的改善趋势,但差异没有统计学意义(P>0.05)。2组患者治疗前后自身比较,疼痛分级评分均有所降低,差异有统计学意义(P<0.05),组间比较"体医结合"组经治疗后降低效果更明显(P<0.05)。"体医结合"组的骨折发生概率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论"体医结合"运动干预可明显改善PMO的骨密度及其他相关症状,值得在临床上推广。

健康中国视域下高校体育“体医结合”体系的构建研究

伴随着现代化社会体系的日益落实与完善,各界对于高校教育体系和教学方式的关注不断提升。面对当前高校学生身体素质降低、缺乏锻炼意识以及对健康知识不够了解的情况,本文基于健康中国视域下提出了“体医结合”的体育教学理念,以此促进高校体育课程的教学改革,转变师生观念,丰富体育教学内容,从而构建出更加科学完善的体医结合体育课程体系,全方位提高学生身体素质水平。

医学院校“体医结合”模式研究

本文在阐述和分析医学院校;"体医结合"模式的必要性与发展障碍的基础上,探讨了医学院校培养解决健康问题的人才运用"课程+课外+科研+实践"+"教职工"的"4+1"的"体医结合"模式及其构建问题,以期提高学生健康素养和专业素质。

“体医结合”与“体医融合”关系辨析

被提出"健康中国""战略"以来,"体医结合"不断深化并逐渐向全民健身和全民健康深度融合的"体医融合"发展.通过文献资料法、逻辑分析法对"体医结合"和"体医融合"的概念以及二者之间的关系进行辨析和论述,得出以下结论:"体医结合"是"体医融合"的前提和基础、"体医融合"是"体医结合"的升华和结果;实现"体医结合"至"体医融合"的关键因素是"体医融合"核心思想的建立、体育部门与医疗部门结合程度、"体医融合"人才的数量与质量、运动处方资源数据库的建立.

开展“体医结合”传播与发展我国传统运动养生文化

采用逻辑分析法、文献资料法,分析在我国城市社区开展"体医结合"的必要性。在此基础上,利用我国传统运动养生功法为健身手段,达到防病治病、延年益寿的作用,以适应和改变目前的卫生状况。

“体医结合”背景下体育院校体能训练类课程体系构建研究

在《“健康中国2030”规划纲要》提出后,“体医结合”成为我国全民健康发展的新理念.研究结果表明:在体育院校体能训练类课程体系构建中,应充分从未来学生就业方向和国家医疗健康发展角度出发,进行更具社会实用价值的课程体系构建;充分考虑社会需求,更多地从体育健康、体育康复、体能训练的设置应用角度进行课程体系构建.

“体医结合”的体育教学改革模式探讨

在国民教育体系中,体育和医学的结合,也就是"体医结合"模式至关重要,对体育教学改革产生了极其深远的影响。通过"体医结合"的体育教学改革模式,可以促进体育教学改革顺利推进,满足学生体育锻炼的需求,引导学生对各技能动作的原理进行充分掌握,进而在整体上顺应全民健身发展趋势。本文主要以"体医结合"的体育教学改革模式为论点,旨在为相关研究人员提供可行性参考依据。

地方医药类本科院校体育课程“体医结合”模式发展的初探

随着我国社会水平的提升,经济步伐的推进,人们对于我国高校学生的综合素质培养也提出了更高的要求。为了能够使医药类本科院校能够更好的培育出复合型医学人才,就需要能够在原有体育教学的基础上开展"体医结合"的运动教学模式。在这个模式中,能够较好的在体育课程教学过程中提高准医护人员的身体素质,培养准医护人员将体育知识与医学知识有效结合的能力,从而能够在医学教学的同时开展学生体育知识的学习,是我国未来医学院校体育课程的良好发展方向。在本文中,将就地方医药类本科院校体育课程"体医结合"发展现状进行一定的分析与研究。

关于“体医结合”促进社区居民健康发展的探讨

随着我国在经济快速增长,迎来了慢性病的高负担期,进而给国家和社会造成了严重的经济负担。然而,随着全民健身运动的开展,建立适合中国国情的"体医结合"模式,并加以推广,对促进社区居民健康的发展具有重要意义。该文通过文献资料法与分析法从"体医结合"的可能性出发,提出对策建议。

健康促进的“体医结合”发展模式及社区路径探究

在经济的快速增长、人口老龄化的深入和各种疾病的横生的背景下,人们对医疗卫生服务的需求加大,而传统的医疗手段已经无法满足群众对健康的要求,医疗服务供需矛盾上升。面对我国的健康状况和医疗问题,国内制定了一系列政策、并在各地进行了"体医结合"模式的探索,在取得显著成效的同时,也存在一些问题。本文在利用PEST模型分析国内"体医结合"发展宏观环境的基础上,针对国内"体医结合"模式实践的特征与不足,在总结和借鉴国外模式经验的基础上,提出"体医结合"模式发展的相关建议,并进行社区发展路径的设计。

“体医结合”教学模式在攀岩课程教学中的应用

为了给学生的健康发展奠定良好的基础,同时探究有效的“体医结合”教学实施模式,特在攀岩课程教学中将“体医结合”教学模式进行应用,以深入研究其对学生的心理发展和身体健康的影响.研究结果表明:采用“体医结合”教学模式的学生身体机能指标得以明显改善,收缩压、舒张压、安静脉搏和肺活量指标与研究开展前相比更稳定,立定跳远、50 m跑、握力、坐位体前屈和台阶实验成绩提升显著,同时学生心理健康状态更好,对教学模式的满意度更高.

“体医结合”公共服务模式促进全民健康的探索

文章通过文献资料法、实地调研法,阐述“体医结合”的基本内涵,明确“体医结合”模式的主要内容,指出推行“体医结合”公共服务模式存在的困难,提出相关对策建议,引领社区居民健康水平再上新台阶。

“体医结合”模式管理社区居民糖尿病患者应用研究

本文选取呼和浩特市赛罕区望兴园社区65岁以上的Ⅱ型糖尿病患者80名,随机分成研究组(40名)和对照组(40名),对研究组执行为期1年的"体医结合"糖尿病管理模式,对照组不采取任何干预措施。实验后统计分析2组糖尿病患者身体形态和医学指标变化。结果:对照组各项指标无显著性差异(P>0.05),研究组收缩压、舒张压、空腹血糖和糖化血红蛋白等指标显著性下降,各项指标与干预前比较均具有统计学意义(P<0.05),说明"体医结合"管理模式对居民的高血压、糖尿病一定的治疗和预防作用。

“健康中国”背景下学校“体医结合”路径

近年来,我国慢性疾病的发病率快速上升,并且也越来越有年轻化的倾向。《“健康中国2030”规划纲要》中已经正式提出:需要利用全面健身运动,提高提议融合及非医疗的健康干预来提高全民身体素质。对于新时期高校学生而言,学校学制较长、学习内容繁冗、专业课学习压力较大。这种情况下大学生参与体育活动的时间以及运动热情不够充足,自身身体素质和抵抗各种疾病的能力必然也会差强人意。在“健康中国”全面建设的时代环境下,需要进一步研究和分析学校“体医结合”的教育改革路径,加强高校学生综合体制,进一步发挥体育运动的医疗保健效果,助推高校体育教育的全面建设,从而满足“健康中国”背景对于高校教育全面性改革的要求。本文主要围绕“健康中国”背景下学校“体医结合”展开论述,重点探讨实现“体医结合”的创新路径与有效对策。

“体医结合”视角下对大学生“低头族”干预机制研究

《“健康中国2030”规划纲要》提出了建立“体医结合”的健康管理模式。本文通过文献法和逻辑分析法梳理了“体医结合”的实质和大学生“低头族”现象的主要成因,并在基于“体医结合”的框架下就如何改善大学生“低头族”现象提出相应对策。

健康中国视域下“体医结合”人才培养路径的研究

人才队伍是“体医结合”的基础性保障,也是构成“体医结合”事业的基本单元和实现健康中国的强大推动力。因此,必须重新审视“体医结合”专业人才的培养路径,结合健康中国发展的需求,制定人才培养目标和方案。该研究采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法、编码分析法等,结合健康中国发展的需求,从体医深度融合的角度出发,寻求体医深度融合与协同发展的路径,进而从树立“体医结合”的教学理念、改革课程内容、编写有创新特色的教材、推进数字化资源建设等方面着手,为“体医结合”专业的教学改革提供参考。

“体医养结合”养老服务模式开展的时代价值、现实困境与优化策略

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,深入探索“体医养结合”养老服务模式开展的时代价值、现实困境与优化策略。研究发现:开展“体医养结合”养老服务模式是落实积极应对人口老龄化的客观需要、健康服务产业与养老产业延伸融合的内在诉求、缓解公共卫生支出的重要手段。当前“体医养结合”养老服务模式面临行政分割的多头管理体制,跨部门联动效果不佳;激励措施不完善,行业内部驱动力不足;养老服务人员数量不足,复合型人才匮乏的困境,提出了优化顶层设计,推动“体—医—养”跨部门协作治理;加强激励机制,推动“体医养结合”养老服务发展;建立专业服务人员的晋升机制,积极培育复合型人才的优化策略。