全国教育科学“十五”规划学校体育卫生科研的回顾与展望

与"九五"相比,"十五"全国教育科学规划学校体育卫生领域立项课题数量有较大增长,内容涵盖了学校体育卫生的各个方面,呈现如下特点:体育课程研究成为热点;学生体质健康研究出现综合趋势;卫生研究转向以健康教育为重点的预防和学生健康问题的解决;从文化建设的角度研究学校体育;体育教育专业问题的研究趋向深入,但体育教学实践研究缺乏突破;体育促进学生心理健康和社会发展、学校体育与社区体育相结合的研究呈上升趋势;有关学校课外体育活动、运动训练和竞赛的研究越来越少。未来10年学校体育卫生科研应朝着时代性、创新性、学科性、开放性、前沿性、科学性和规范性发展。

“十五”规划期上海城市生态环境建设的战略重点与对策

评价了上海市的生态环境现状和制约因素 ,从人口结构优化、城乡融合规划、清洁生产与ISO 1 4 0 0 0认证、绿地生态建设、环境保护、环境教育与组织建设等方面研究了“十五”规划期间上海城市生态环境建设的战略重点与对策。

“十五”规划教材建设的构建与实施

教材建设是我国教育事业的一项非常重要的工作。“六五”、“七五”、“八五”、“九五”教材规划 ,曾对我国的教材体系的形成产生了巨大的作用。“十五”期间是我国高等教育进入新世纪的重要时期 ,教材建设乃是高等学校十分重要工作之一。从学校“十五”教材规划的构建的指导思想。

理清思路 突出重点 加快黄河治理开发步伐——《黄河流域(片)水利发展“十五”规划》简介

一、水利发展现状 黄河流域(片)涉及新疆、青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等10省(自治区),总面积367.8万km2,占全国国土面积的38.3%,其中黄河流域面积79.5万km2,西北内陆河流域面积2883万km2.区域内土地、能源和矿产资源丰富,但水资源贫乏,生态环境脆弱,洪旱灾害严重,经济发展相对滞后.

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记(四)

制造业的发展是中国实现新兴工业化不可逾越的阶段，也是中国现实竞争力的主要组成部分，发展制造业在今后很长一段时间仍然是中国经济发展的重要方式。在制造业生产技术和管理手段相对落后的情况下，中国制造业要想逐步缩小与世界制造业强国的差距，就必须最大限度地发挥自己的比较优势，最大限度地提高劳动生产率和绩效水平。

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记(二)

制造业领域的职业教育发展现状 1．制造业领域中的职业教育规模不断扩大 中国制造业的快速发展，对产业工人产生了巨大的需求，在巨大需求拉动下，各职业院校积极兴办加工制造类专业。

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记(三)

制造业领域职业教育可持续发展的制约因素 近年来，我国钏造业领域的职业教育的发展取得了巨大的进步，为我国实现走向钏造业大国的阶段性战略目标奠定了坚实的基础。然而，审视我国职业教育的现状，对照钏造业强囤对人力资源开发和职业教育事业提出的要求，我们依然存在着一系列不容忽视的问题，主要是：

“十五”规划以来我国水运建设投资回顾及“十三五”规划期预测

为给"十三五"期间我国水运建设投资更好发挥应有作用提供政策建议,回顾我国"十五"规划以来水运建设投资额变化的特征,分析影响我国水运建设投资额的主要因素,采用两种预测方法对"十三五"规划期内我国水运建设投资额进行预测。预测结果是"十三五"期间我国水运建设投资额仍保持高位,总规模达7 000亿元左右,但增速明显放缓。据此预测提出的政策建议是合理把握建设节奏、进一步优化投资结构、防止部分货种码头建设过度超前、探索内河港口PPP建设模式等。

加强规划 加快发展中小水电——《农村水电及电气化发展“十五”规划》简介

一、发展现状及形势 1.我国小水电开发建设取得了巨大成就 (1)小水电开发已具很大规模,占全国水电装机的1/3.新中国成立初期,在全国广大农村没有电的情况下,结合江河治理,开发小水电,解决农村生产生活用电问题.1982年9月,邓小平同志在四川视察工作时,中央领导同志向小平同志请示,允许小水电自建、自管、自用,解决农村用电,带动农村经济发展.小平同志指示:"中央、国务院给个政策,群众、国家都得利.这就是搞活,就是解放思想."

江苏省社科“十五”规划情报学项目的理论与应用研究

论文是关于江苏省社科“十五”规划情报学项目的述评。该研究项目具有显著的“知识”特征。内容有:知识的情报学定义及问题规范、知识组织的情报方式研究以及知识经济领域的情报体系建构。

转制时期农业科研单位“十五”规划的制订

文章针对当前农业科研单位“十五”规划工作的现状，结合对“转制”时期农业科研单位所面临形势与任务特殊性的分析，探讨制订“十五”规划的思路。

黄河流域重要支流防洪治理“十五”规划意见

黄河流域支流洪水灾害频繁 ,随着流域经济的不断发展 ,对支流的防洪要求越来越高。现状防洪工程基础薄弱 ,缺乏统一规划。 2 0 0 1～ 2 0 2 0年需要对流域内的 35条支流进行治理 ,“十五”规划重点安排防洪任务重、灾害影响大的 11条河流 (段 )的堤防、护岸、河道疏浚等工程建设 ,以适应经济发展对防洪减灾的要求。

全国教育科学“十五”规划国家重点课题 “新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会在京举行

由人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长魏国栋研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题——“新基础教育课程教材开发的研究与实验”结题鉴定会，6月19日在北京举行。

全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”在京结题

2006年7月9日，全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”（编号：AYA010035）在北京召开结题鉴定会，经过课题负责人报告、鉴定专家组的现场提问和复评，课题顺利结题。该课题于2002年2月立项，历时4年，由华东师范大学祝智庭教授主持，参与课题研究的144所学校分布于全国15个省市。该课题研究过程中出版了学术专著10余本，公开发表论文100余篇，开发了1000余个教学案例以及一系列平台工具。

造纸工业“十五”规划执行情况回顾

目前正值“十五”和“十一五”交替之际,国家在制定“十一五发展规划”时,首先对在“十五”期间取得的成绩进行了总结和充分肯定。在“十一五”开局之时,《造纸信息》将陆续刊登造纸企业在“十五”期间取得的成绩,为企业搭建一个展现自我风采的平台,突出行业典范,促进行业发展。本期首先刊登出中国造纸协会常务副理事长曹朴芳对我国造纸工业“十五”规划执行情况的回顾,以后将陆续刊登各造纸企业在技术、规模、管理等各方面取得的成绩。

主体教育视野下课堂教学改革的深化研究——一项全国教育科学“十五”规划重点课题开题会在津举行

由北京师范大学教授、教学论专业委员会主任裴娣娜申报的一项全国教育科学“十五”规划重点课题《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》。已于2006年1月经全国教育科学规划领导小组批准，课题类别被定为“国家重点课题”．课题批准号为：AHA050006。遵照《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定。裴娣娜教授主持的该项课题于4月下旬在天津举行了开题论证会。论证会专享组组长：洗德立（中国心理学套副会长，天津师范大学教授，原副梗长），专家组主要成员：吕迭（教育部课程教材研究所常务副所长、教授）、文孝占（原北京教科院副院长、教授）、周作宇（北京师范大学社科处处长、教授）、张武升（天津教科院院长、教授）、丰力（全国教育科学规划办副主任）。