从“反服贸”、“反课纲”运动透析台湾公民教育困局

台湾青年群体在"反服贸"、"反课纲"运动中所表现出的"本土意识彰显,身份认同混乱"、"关切社会事务,心态视野褊狭"、"民主意识张扬,民主素养低落"、"政治参与扩大,政治信念模糊"、"擅长公共动员,欠缺公民理性"等特质反映了当代台湾公民教育所面临的诸多困局,其主要源于"台湾主体性"、"小确幸思潮"、"民粹化政治"等对公民教育发展带来的诸多挑战。为妥善应对台湾公民教育困局对两岸关系可能造成的消极影响,大陆应进一步加强台湾公民教育的研究,完善两岸公民教育交流合作机制,进而不断改进两岸青年交流合作工作。

台湾“反服贸”运动是如何成势的--基于资源动员理论的观察

本文以目前发展较为完善的资源动员理论为视角,从资源动员、成员动员、框架动员三个维度出发,分析说明"反服贸"运动在汇集资源、动员参与者以及运用媒体、话语上的运作,尝试探索台湾社会"国族认同"分歧出现的原因、脉络和影响,分析在台湾独特的社会形态和历史境遇下,台湾内部民主诉求何以演变成两岸诉求,精英话语何以演变为社会意识,以期为大陆的台湾问题的研究,提供具体而微的努力。