学生“另类回答”的探究

课堂教学中,时常会遇到一些学生的"另类回答",有些教师可能会不在意,仍然按照自己的教学预设进行。根据学生回答问题的特性,结合教学实践的感悟,对教师忽视学生回答的原因和后果,以及如何避免此类情况的教学策略等三个方面进行了探究。