寻求“刚性”与“弹性”的结合--对城市增长边界的思考

城市增长边界是城市规划编制的重要内容,与城市行政区划之间具有耦合关系,对用地规划具有积极的意义。我国现阶段应积极构建具有较强操作意义的、能够同时体现城市远景规模和城市发展阶段性特征的"刚性"与"弹性"有机结合的城市增长边界,通过切实有效的控制技术和管理政策,保护城市重要的自然资源与开敞空间,促进城市的可持续发展。

“弹性”社保下的农民工社会保障路径选择及改革思路

目前我国已有许多城市实施农民工社会保障制度,但在实践过程中却未得到农民工的拥护,主要原因在于目前实施的农民工社会保障制度在计算年限、缴费办法和待遇享受等方面均缺乏弹性。对此本文提出农民工社会保障应实施过渡性质的“弹性”社会保障制度,并分析了相应的改革思路。

谈思想政治工作的“硬性”和“弹性”

思想政治工作是一门有内在规律的科学,如何在实际工作中把握好“硬性”与“弹性”的尺度非常重要。把握好“硬性”才能在新形势下认真贯彻党的路线方针政策,为建设社会主义精神文明与物质文明服务;把握好“弹性”就能为思想政治工作带来生动活泼的局面,起到事半功倍的效果。在思想政治工作中有机地把“硬性”与“弹性”结合起来,并依据实际情况恰当地掌握其尺度,就会得到良好的工作效果。

“弹性”劳动的推广

法国《经济问题》2001年第2704—2705期合刊集中收集了近年来欧美经济学家论述“新资本主义”的28篇文章。现将其中《工薪社会的变革》栏目下刊出的法国全国科学研究中心主任菲利普·阿斯凯纳齐撰写的《弹性劳动的推广》一文的主要内容介绍如下。

“弹性”管理策略在公共图书馆的实施

弹性管理是现代的一种新的管理模式,它是一种理性和非理性的思维方式相结合的一种管理方式。非理性是相对于理性来说的,它的主要内容是人的意志、直觉、本能、无意识等主观的精神世界的范畴,它能够考虑到人的内心的感受和需求,其在公共图书馆中的应用,可以有效地提高公共图书馆的服务质量,从而促进馆藏利用率和流通速度的提高。

怎样教学生区分“弹性”和“弹力”

弹性和弹力学生在日常生活中经常接触,但什么是弹性?什么是弹力?他们分辨不清,常把弹性说成弹力。我在教学中是这样教学生区分的: 师:(出示弹弓并演示弹弓把子弹打出来)同学们,仔细观察老师的动作,刚才老师的表演中,你发现了什么?

“弹性”概念形成的教学

一、《弹性》教学节录 1.描述、获取事实材料 师:说说是怎样试的,发现了什么? 生:这些东西都有弹性。按弹簧,它就下去,一放手又弹起来。 生:海绵,你按下去,松开手,弹起来可以飞出去。 生:注射器压下去,松开手(活塞)就弹回来。

让历史课堂充满生命力——“弹性”预设促进“动态”生成

本文从新课程理念和高考的要求以及学生的实际出发,认真反思总结了自己的教学实践,提出利用"弹性"预设促进"动态"生成的课堂。

“弹性订单式”人才培养模式的探索与实践

本文介绍番禺职业技术学院商务英语专业开展就业型具有“行业先导”特色的“弹性订单式”人才培养的创新实践,以期拓宽高职应用外语类专业产学合作的思路,探索“订单式”人才培养的新路子,为高职商务英语专业的改革提供理论支持和实践借鉴。

“弹性力学”课程教学研究与实践

"弹性力学"课程的学习对于培养学生思维方法和独立工作能力有着重要意义。文章从立体化教材建设、教学内容、考核方式和科研促进教学等方面阐述了"弹性力学"课程的教学研究与实践。从多年的教学实践可以看出,"弹性力学"课程的教学充分发挥了学生学习的积极性和主动性,培养了学生严谨的力学思维、分析和解决问题的能力,提高了课程教学质量,达到了人才培养目的。

“行业先导”弹性订单式人才培养模式的研究与实践——以长沙航空职院商务英语专业为例

订单式培养已成为职业院校人才培养模式改革的主流形式和发展方向,而以"就业为导向"的高职商务英语专业"弹性订单式"培养模式是拓宽高职应用外语类专业产学合作的新思路。文章以长沙航空职业技术学院商务英语专业开展"行业先导"为特色的弹性订单式人才培养的研究和实践为例,力图为高职商务英语专业改革和实施"订单式"人才培养提供理论支持和经验借鉴。

试论中国古典诗词的弹性美

一 “白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）每当我读到这首小诗,都有一种意味无穷的感觉,就好象随同诗人一起登楼纵目,欣赏晋南那一片山连岭重的奇观和黄河千里奔腾入海的异景。同时,诗人不把意境仅仅局限在眼前实际的景物上,还把我们带到一个无顶无头、无穷无尽的境界之中,任你驰骋。

“弹性化”教学与传统教学在传染病教学中效果的比较分析

目的：对＂弹性化＂教学方法与传统教学方法在传染病教学中各自的效果进行比较并得出结论。方法：分别在2004级和2005级本科学生的传染病教学中采用传统教学方法与＂弹性化＂教学方法,教学结束后在学生中对两种教学效果进行问卷调查。结果：发现＂弹性化＂教学在授课内容、授课模式及考试内容方面均优于传统教学方法。结论：＂弹性化＂教学由于对教学内容、教学模式、考试内容的不断改革完善,使学生对传染病教学内容的掌握情况及运用所学知识解决临床实际问题的能力均有所提高,其教学效果明显优于传统教学方法。

“弹性结构”与民国江西乡村改良运动的失效

在红军主力被迫长征、撤离江西后,为了争夺民心,巩固统治,国民党在江西发起了一场大规模的农村现代化改良运动。运动原定时限是1936年底,然而,此时江西农村依然贫穷落后,花了大量人力、物力、财力和精力的江西农村改良运动,却收效甚微,江西农村毫无复兴迹象。出现这种结局的根本原因,就在于传统乡村社会存在着不易改变的"弹性结构",这种结构就像一张巨型的"弹性之网",它可以在很大的程度上消减农村社会改良的绩效。

论“弹性结构”对乡村革命、改良绩效的制约——以1927至1937年江西为例

1927至1937年,江西乡村社会在革命、改良的冲击之下,其变迁都具有明显的迁延性。出现这种结局的根本原因,就在于传统乡村社会存在着不易改变的"弹性结构",这种结构就像一张巨型的弹性之网,它可以在很大的程度上制约和消减农村革命与改良的绩效。

普通高校体育课程实行“弹性时间制”教学的实践研究

通过对经济欠发达地区学分制改革中"教学需求与资源不对称发展"所导致的课程冲突问题的分析,提出了"弹性时间制"体育教学的构想,并进行了实践。实践表明,"弹性时间制"教学可以使现有的教育资源效能最大化,有利于解决经济欠发达地区大学体育教育资源匮乏与学生体育需求不断增加的矛盾,推动了"三自主"教学改革的进程。