“微”时代的信息交流及其环境特征初探

"微"时代是新出现、新发展的技术与思潮引发的一场有关信息交流、生活方式、社会形态等多方面变革的"微革命",从此,人们的生活方式被改写。同时,新时期以来,新兴的信息交流方式、思维模式、审美观念与行为方式得到了广泛的传播,人们对与其休戚相关的各类空间环境提出新的需求,致使环境为契合人们的诉求而展现出新的特征。

“微”时代马克思主义在大学生中有效传播的要素探析

以"微博""微信"为代表的新兴传播媒介迅速崛起,不仅给大学生的学习、生活和交往带来了深刻的影响,也将马克思主义传播带入到一个全新的时代境遇。在"微"时代背景下,要增强马克思主义在大学生中的"微"传播功效,就必须充分发挥马克思主义传播主体的"微"能力,将马克思主义转化成为大学生易于接受的"微"信息。同时还要加强马克思主义传播的"微"阵地建设,并注重大学生作为马克思主义接受者的"微"主体性的充分发挥。在建立和完善诸多要素之后,马克思主义在大学生中的传播才会更有效果。

“微”时代下微课发展研究--体育教学的“微”表现

微课引入我国以来引起众多学者的关注和研究,对微课概念的解释有多个版本,但是其核心概念基本一致。微课促进了教学模式的改进与发展。微课是一类"课",而不是微视频,微课虽然小,但应五脏俱全。将来,我国学校微课程的发展与遴选,还需要参加者精益求精,不能简单完成,从而避免造成不必要的资源与时间浪费,设计真正的有价值意义的微课。

“微”时代背景下“微电影”的优势探析

在以多媒体为技术支撑的“微”时代背景下，信息不断推新，“微电影”作为新兴的媒体艺术形态，符合受众碎片化的、游戏性的心理需求，也弥补了院线电影的不足。另外，作为一种视频形式以它独特的优势在网络中成为一种主流应用。其传播形态的社会化和互动性使越来越多的受众参与其中，在分享、下载转发中体验它独特的创意和叙事风格带来的精神愉悦；随着多媒体技术的不断创新、3G手机等平台的应用，“微电影”将拥有更加广阔的前景和发展空间。

“微”时代大学生网络道德多维度教育与引导策略

在“微”媒体泛滥的“微”时代,大学生的学习、社交、娱乐等常态化生活已被“微”媒体一网打尽。而轰动性的社会“个例”新闻或热传观点会借助于“微”媒体穿梭于高校的学生社群之间,极易形成爆炸性的偏激舆论,这些持续发酵与渲染的言论或“热点”新闻正悄悄地浸染并影响着大学生的价值观念、意识形态。高校应立足于“微”媒体的时代特征和大学生的思想教育规律深入开展大学生的网络道德与引导,只有多路并进、多渠道、多维度布局教育局面,才能达到春风化雨的教育效果。

“微”时代思想政治教育载体的功能性特征

随着网络技术的不断进步和发展,"微"时代已经到来。手机传媒载体、微博网络载体、微公益活动载体等更多更新的思想政治教育载体不断地涌现,这些载体呈现出不同于传统载体新的内涵和功能性特征。其承载性呈现博大化、传导性呈现极速化,导向性趋向多元化,蕴含的内容呈现复杂化,可控性难度更大。

“微”时代马克思主义大众化传播的困境与出路

"微"时代,马克思主义大众化传播面临传统的"中心化"传播格局逐渐被解构、宏大冗长的内容滞碍信息传递和受众认知、单向低效的传播方式难以引发关注与互动等困境。借力借势"微"传播理念与技巧,再造"中心化"传播节点,打造新鲜明快的内容,并采用精准互动的传播方式,提升马克思主义"微"传播的话语权、吸引力和渗透性,对大众进行主流意识形态传播和正确的价值观引导,是马克思主义大众化传播真正的"术"与"道"。

“微”时代背景下高校开展非学历继续教育创新机制刍议

伴随网络技术不断进步,"微"时代悄然来临,非学历继续教育正面临着新的挑战。探讨了"微"时代的特征优势基础,并深入分析"微"时代非学历继续教育面临的困境和挑战,提出利用各种"微"工具,立足"微"媒介,对非学历继续教育进行创新的路径,以期充分发挥新形势下非学历继续教育工作的积极作用。

“微”时代下视唱练耳线上教学研究

在当今"微"时代下,网络信息技术成了人们日常获取资讯和沟通交流的主要手段之一,因此,为了能够使视唱练耳这门科目得到更好发展,教师在教学时就可以融入网络信息技术来进行教学,把"微"时代下的"微"技术手段用于教学,这样一来,在课堂上,教师教学任务完成后,学生就可以自主利用"微"技术手段来进行复习巩固,帮助学生消化知识,还可以培养学生的自主学习能力。

“微”时代大学生思想政治工作创新研究

通过网络技术、数字信息技术和移动通信等技术而衍生的"微"时代,时代特征以微博、微信、微视频、微电影等传播手段为代表,这些"微"媒体对社会和个人产生了深刻影响。高校思想政治工作者要顺应"微"时代要求,抓住时代给予的机遇,深刻分析"微"时代的时代特点以及对大学生思想政治教育的影响,创新大学生思想政治教育工作方法,全面加强大学生思想政治教育工作。

“微”时代背景下高校青年教师理想信念教育创新研究

微媒体的迅猛发展推动人类社会信息传播进入“微”时代模式,无“微”不至的时代氛围与无孔不入的信息传播深刻影响着当代大众的价值取向、思维方式与生活方式,给当前高校青年教师的理想信念教育带来诸多挑战。在分析“微”时代信息传播的新特征基础上,对“微”时代背景下高校青年教师理想信念教育面临的几方面挑战做出了系统分析,在此基础上,提出了“微”时代高校青年教师理想信念教育创新的基本路径。

基于微信平台的平面广告设计导向研究——“微”时代的“微”改革

微信的广泛使用和信息传播为广告设计与传播提供了前所未有的大好局面,广告设计者在微信时代的大背景下,发挥优势,抓住机遇,利用平面广告设计的特点,加入一些细"微"改革,使得平面广告在微信平台下发挥其最大的价值,产生最好广告效果。

“微”时代加强大学生社会主义核心价值观培育重要性探析

"微"时代,随着文化的交流与融合、西方社会思潮中不良文化的影响与侵蚀、新旧观念相互碰撞,强化培育大学生社会主义核心价值观,关乎社会主义制度的长治久安,关乎社会主义事业的健康发展,关乎社会主义意识形态的价值认同,也关乎大学生自身成长成才。

“微”时代大学生社会主义核心价值观培养探析

"微"时代背景下,必须重视大学生思想道德教育层面出现的新问题,必须充分借助微时代的优势来提供更多的教育路径。基于微时代这一视域背景来研究社会主义核心价值观的有效培养,为培养大学生价值观提供科学路径。

“微”时代出版企业营销模式的选择

分析传统出版营销模式存在的不足:传播渠道单一、闭塞、环节多;信息内容范围较窄,传播速度慢,更新频率低;传播成本高,营销定位模糊;受众影响局限,互动性低。综述了"微"时代出版企业采取的几种主流"微"营销模式,并探讨"微"时代出版营销模式在出版企业营销中的具体运用。提出了新时期应强化"微"出版营销模式的创新与选择。同时强调将传统营销和"微"营销有机结合、取长补短,实现出版企业营销目标。

“微”时代独立学院大学生社会适应与超越研究

社会适应是大学生身心健康的重要指标,社会适应程度越高,幸福感越强,生活满意度越大。独立学院大学生作为大学生中的一个独特群体,有着自身的优势与劣势,其社会适应力受到广泛关注。在"微"时代,微信、微博、微小说、微电影、微游戏等新媒体千姿百态,各种信息蜂拥而至,独立学院大学生表现活跃,容易沉迷其间。高校管理工作者若能借助微媒体的特色,合理吸收"微"力,发挥独立学院大学生的智力资源优势,其社会适应力不仅能得到更好的培养与拓展,甚至能超越当下,引领潮流。

新媒体地铁剧——“微”时代电视剧的“微”表达

信息社会的发展带来整个时代向"微"型的转变,电视剧的一种新形式新媒体剧应运而生。本文详细论述了新媒体地铁剧的"微"特征,主要包括时间的"微"短、空间的"微"小、剧情的"微"简和制作的"微"投,并就新媒体地铁剧的本体特征进行阐述,为这种新型电视剧的未来发展提出了相应的建议。

“微”时代,医学编辑工作的“微”转变

随着社会的发展,信息时代的来临,使得一些新鲜的事物应运而生,在事物的传播中现在更加流行微传播,因为这种传播途径更加的方便快捷。微传播是在一些手机软件上发展下来的,越来越多的人进行网络的运用,使得软件的发展越来越广泛,在运用软件进行信息的传播中进行的就是微传播。因为快速的生活节奏使得人们不愿意去进行信息的关注,另外因为软件的特性,使得在进行信息的传播中必须运用简洁的语言进行编辑,所以微时代应运而生。在这样的时代背景下要想得到发展,医学编辑工作必须要做出改变才能寻求新的发展,那么医学编辑工作需要进行哪方面的转变呢?下面我们来进行一下简单的探究。

“微”时代高校思想政治教育路径的拓展与方式的创新

"微"时代以微博、微信等新型媒介的传播为主要特征。当前,新媒体广泛存在于社会生活中,对人们的价值取向、生活方式及思维方式产生了极大的影响。"微"时代,高校思想政治工作面临许多机遇,也面临前所未有的挑战。基于此,高校应围绕"立德树人"这一根本任务,准确分析思想政治工作的现状,针对所存在的问题,创新教育方法、拓展实施路径,大力推进改革。只有这样,才能提高"微"时代大学生思想政治教育的实效性。

一起走进整形“微”时代

到底什么是规范的微整形行为,如何选择适合自己的医疗美容种类,如何规避风险,达到整形美容目的呢?本刊邀请了浙江大学医学院附属邵逸夫医院整形美容外科李华主任团队,为大家做一次关于微整形的科普,让想要变美、变年轻的读者能够对这项医疗技术有一些大概的了解。