邓小平“解放思想实事求是论”的客观根据与基本方法

“解放思想实事求是论”是指称散见于邓小平的一系列著作、讲话、谈话和中共中央相关文件等不同形式文本中的——邓小平关于“解放思想实事求是”的思想和学说,是邓小平理论对马克思主义的创新性发展。它既是一种关于中国共产党人对“怎样对待马列主义毛泽东思想、社会主义、党的思想路线”等重大问题的世界观学说,又是一种关于中国共产党人“如何分析解决‘左’和右的问题,尤其是‘两个凡是’新教条主义问题”的方法论学说。本研究主要是从方法论维度,探讨邓小平为何提出“解放思想实事求是论”的“对社会主义的认知、对毛泽东思想的认知、对党的思想路线的认知”等客观根据,以及邓小平“解放思想实事求是论”的“‘马克思主义同中国实际相结合’的方法、‘实践标准’的方法”等两个基本方法。本研究认为,学习运用邓小平“解放思想实事求是论”的方法论,对于理解把握邓小平“解放思想实事求是论”精神、坚持发展中国特色社会主义和推进中华民族伟大复兴等均具有重大意义。

邓小平“解放思想、实事求是”思想新探

在中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义，我们党和毛泽东同志为了解决这个崭新的历史课题进行了长期艰苦的探索，提出了许多宝贵的思想，但也犯了许多严重的错误。“文化大革命”结束后，长期以来形成的对毛泽东同志的个人崇拜以及“左”的一套仍严重地禁锢着人们...

论“解放思想”和“实事求是”的理论化──邓小平理论与列宁思想的比较研究

论“解放思想”和“实事求是”的理论化──邓小平理论与列宁思想的比较研究俞良早十月革命胜利后，列宁在领导俄国社会主义实践的过程中，主张“讲求实际”。反对“革命空谈”，在这个问题上形成了重要的思想．党的十一届三中全会以来，邓小平大力倡导“解放思想”和“实...

“解放思想，实事求是”的双重内涵

“解放思想，实事求是”的双重内涵漆玲一般来说，人们多从求真的角度理解“解放思想、实事求是”。但实际上，这一命题既有真理论的内涵，又有价值论的内涵，是真理论命题与价值论命题的统一。一、“解放思想，实事求是”的真理论内涵“解放思想，实事求是”这一命题首先...

“解放思想，实事求是”──彻底的唯物论彻底的辩证法

“解放思想，实事求是”──彻底的唯物论彻底的辩证法孙连成解放思想，实事求是，是我们党的思想路线。无论搞革命．还是搞建设，都离不开解放思想，实事求是．无数历史经验证明，离开了它，革命和建设都不能成功，甚至于失败．正因为如此，解放思想，实事求是，既是马克...

进一步贯彻“解放思想,实事求是”的基本精神

当前在进一步学习邓小平理论的过程中,“解放思想,实是求是”是一个必须深入学习和贯彻的根本观点.“解放思想,实事求是”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓,也是我们时代的伟大精神,更是我们的行动指南.我们对“解放思想.实是求是”基本精神的进一步深入认识,可以更好地掌握邓小平理论思想的完整体系.也是帮助我们提高学习效果的有效方法.

深刻认识“解放思想、实事求是”的历史意义

“解放思想,实事求是”是在党的十一届三中全会上被重新确立的思想路线,是马克思主义理论与实践高度统一的基本原则,是当代中国改革开放顺利开始、健康发展、节节胜利的重要保证。 一、“解放思想,实事求是”作为一种精神。

简论“解放思想、实事求是”思想路线的历史意义

今年是我们党所领导的改革开放事业的第２０个年头。进一步认识“解放思想、实事求是”的思想路线的重要意义，很有必要。“解放思想、实事求是”的思想路线的实质，就是“思想和实际相符合，使主观和客观相符合”。（《邓小平文选》第２卷第２７９页）能否真正坚持“解放...

“解放思想、实事求是”与思维方式——为纪念十一届三中全会20周年而作

“解放思想、实事求是”具有丰富而深刻的哲学思维品质，成为科学的现代思维方式，成为我们判别形形色色错误思维方式的准绳。“解放思想、实事求是”作为科学的现代的思维方式，深刻地反映着人类认识世界。

邓小平“解放思想”的理论初探

在我们党的历史上,邓小平同志不仅在实践中为我们树立了勇于解放思想,敢于实事求是的光辉榜样,而且在理论上对“解放思想”作了全面而又精辟的论述,极大地丰富和发展了马列主义,毛泽东思想。 1 解放思想,邓小平同志不是把它作为一个一般的思想认识或方法提出来的,而是作为一个重大的政治问题,作为实现党和国家的历史性转折的重大决策提出来的。他严肃地指出:“解放思想是当前的一个重大政治问题。” “是个关系到党和国家前途和命运的问题。” (《邓小平文选》【1975—1982年】第131页、第133页。以下引该书只注页码)为什么这样说?小平同志认为与以下四个方面的缘由密切相关。

北京市“解放思想大讨论”辑要

今年以来,在解放思想的大讨论中,北京市委对各部门应该如何解放思想提出了4点要求:第一,要进一步提高对解放思想的认识。思想解放了,才能做到实事求是,用辩证唯物主义来指导工作,才能转变观念,认清面临的困难和问题。

用“解放思想、实事求是”的思想路线指导推广普通话工作

用“解放思想、实事求是”的思想路线指导推广普通话工作袁钟瑞“解放思想、实事求是”是对马克思主义认识论、方法论的高度概括，是贯穿邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。作为社会主义两个文明建设的一项基础性工程，推广普通话也必须坚持以“解放思想、实事...

掌握理论精髓、不断推进高校的改革和发展——对“解放思想、实事求是”的认识和实践

改革开放的２０年，是我国社会主义现代化建设取得巨大成就的２０年，也是我们电子科技大学阔步前进、快速发展的２０年。现在我们学校已经进入国家高等教育重点建设项目：“２１１工程”，在电子与信息科学技术领域已跻身于国内前列和国际知名的地位。是改革开放给我们带...

“解放思想”的阶段性特征及其底限和新境界

十一届三中全会以来，思想解放的主流呈现从改进型到结合型到变革型演进的阶段性特征。不同阶段，思想解放有不同的底限，改进型阶段不能突破计划经济、公有制和按劳分配三位一体的整体框架；结合型阶段，“有计划”这个底限不能突破；变革型阶段，思想解放的底限是社会主义市场经济，十五大后，由半计划半市场的双轨运行转到市场经济的单轨运行，还有一个思想再转变的问题。