《学生在学校活动中主体性体验的研究与实践》结题报告

一、导言 课程是实现教育目的的手段和工具，是决定教育质量的重要环节。课程改革不仅是教育改革中最关键和敏感的部分。同时也是教育改革的突破IZl。近年来，我国不同程度地开始了活动课程的探索，并作为实施道德教育的重要途径。

职业体验——遇见未知的自己

高中阶段是学生进行自我认知与探索的主要时期,是个体发展的重要阶段。11月12日至11月14日,二十一世纪国际学校开展社会实践活动,安排高一学生参加为期三天的职业体验,希望每一位高一学生了解一种职业,体验一个岗位。学生们在学校和家长的共同帮助下,选择自己感兴趣的职业进行体验。从销售到播音,从法务到化学研究,可谓是职业种类繁多,同学们也感触颇深。