《实话实说》节目中模糊限制语的维护面子功能

模糊限制语概念自提出以米,吸引了不少学者的注意。本文借助于Brown&Levin-son的"面子理论",选用央视一套的《实话实说》节目为语料,从维护"自我面子"、"对方面子"以及"听众面子"

电视谈话节目的嬗变——从《实话实说》到《一虎一席谈》

《实话实说》开启了电视谈话节目的序幕,《一虎一席谈》则代表了电视谈话节目的一个新高度。本文从《实话实说》与《一虎一席谈》在选题、谈话模式以及节目中人的魅力几个方面的比较中探讨我国电视谈话节目的嬗变。

《实话实说》的八种开场白

<实话实说>是一个成功的谈话节目,也是中央电视台的一个名牌栏目.这种低成本、高效益的节目样式已经成了众多电视台仿效的对象,现在看来全国各地的谈话节目可谓是风起云涌,同时有许多电视栏目也开始采用'谈话式'的形式播放.

《实话实说》为什么会衰退——也谈电视品牌节目创新

电视是最需要创意的行业，偏偏国内电视栏目同质化到让人咋舌。新锐栏目如何惊艳登台？老品牌如何永褒青春？看他山之石，攻自家之玉……

《实话实说》陨落的制度背景

年龄的老化，工作精神的懈怠，正逐渐侵蚀这个当年中国电视闯劲十足的改革先锋。

因《实话实说》结缘崔永元

我认识崔永元,是通过中央电视台《实话实说》这个栏目。2001年春季的一天,《实话实说》栏目组通知我去参加一个关于＂孩子的零花钱＂的话题讨论。当时已经是上午十一点半了,我心想,怎么这个时候开会？恐怕得饿肚子了。当我骑着自行车满头大汗地来到和平门内一个小四合院时,看到大槐树底下,一群人像一个大家庭似的在围桌吃饭,有说有笑,气氛十分融洽,原来他们是在边吃边聊节目。

央视《实话实说》栏目总策划杨东平在本刊实话实说——教育制度的不公导致教育不公平

●政府以往强调教育，但只是片面地强调了教育的功利性，忽视了教育的平等功能，以至如今出现了严重的教育不公的问题。●教育制度的不公，史出表现在国家教育政策的“城市倾向”、叉务教育阶段的“重点学校”制度以及教育财政投资向“高等教育倾斜”。●要制订相应的政策和制度，健使教师流动起来。

从《实话实说》的停播看电视谈话节目的生存

2009年9月26日，随着《实话实说》最后一期节目的播出结束．这档见证了中国电视谈话节目的产生与发展的节目终于走到了尽头。尽管此前中央电视台也有其他栏目在改版中被淘汰出局，但是此次《实话实说》的停播却带来了不小的议论，不仅是观众表示关注，不少媒体和网站也纷纷参与其中。

《实话实说》的停播带来了什么——关于电视谈话类节目发展的几点思考

2009年9月26日，创办了13年的央视名牌栏目《实话实说》在改版大潮中，正式告别了观众。这个曾经是我国电视谈话类节目的成功范例黯然停播、《鲁豫有约》被挤出黄金时段、《艺术人生》收视率下滑作为2009年特有的荧屏现象，引起了我们的深思。

红极一时的《实话实说》为何不能恒久?——兼论谈话节目良性发展的条件

《实话实说》停播的根本原因在于没有建构好"真实、理性话语空间"之节目核心价值。一档谈话节目的良性发展,除了从业者需要坚守和发展节目的核心价值,还需要有良好的外部条件。因此,需要突破体制性拘谨所带来的过度敏感,警惕市场无形之手对媒体公共利益追求的限制。

品牌栏目如何可持续发展——对《实话实说》谢幕的反思

作为中国内地第一个大型电视谈话节目，《实话实说》的停播不免让许多人心中五味杂陈。因为在它的鼎盛时期，每一期话题都能引起观众强烈的参与欲望，每天收看《实话实说》已经成了很多人的一种生活习惯。然而，随着节目进入成熟期，《实话实说》就像褪了色的花布，再难找到当初的鲜活。

从《实话实说》“下课”看电视节目的生命周期把握

电视节目作为一种媒介产品,从其进入市场到最终退出市场,一般要经历导入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段,即媒介产品的生命周期。本文以今年九月央视名牌节目《实话实说》的"下课"为例,主要就节目的成熟期与衰退期展开论述,从而对其"下课"进行归因。电视人应当充分重视对电视节目生命周期规律的现实把握,在节目成熟期居安思危,求新求变,在节目衰退期稳住阵脚,力挽狂澜,如此确保更多体现大众文化理性精神的电视节目的繁荣。

谈话节目风格比较研究——从《实话实说》、《对话》对龙永图的采访谈起

本文以《实话实说》和《对话》两个节目对同一位嘉宾的采访为范例 ,进行比较研究 ,分别从节目出台背景、节目的定位、运作方式以及观众收视期待几个方面 。

从倾诉者到倾听者──从《实话实说》看主持人的角色转换

从倾诉者到倾听者──从《实话实说》看主持人的角色转换主讲叶延滨整理曾祥敏──从《实话实说》看主持人的角色转换近年来，我国的电视节目有了较大的变化，以《实话实说》为代表的谈话类节目把观众请进演播室，让观众与主持人进行面对面的交流，直接参与节目的制作。自...