评康德论科学形而上学的基础——康德《导论》读书札记

康德的《任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论》(以下简称《导论》),是康德先验唯心主义的一部纲要。从《导论》对科学形而上学基础的论述中,可以窥见康德哲学的糟粕和精华。康德提出“形而上学如何可能”这一问题是有其思想渊源的。在康德以前存在的具有代表性的形而上学是经验论和唯理论。经验论认为一切知识都来源于经验,用经验说明事物的必然性;唯理论则用理性说明一切知识,否认经验的作用。而休谟本人却怀疑这些。

古代汉语《导论》论纲

高校新开课程,一般都应首先介绍该门课程的性质、任务、目的、内容、学习方法等。让学生在进入课程内容的学习前对该门课程有一个初步的、概貌的、总体的、宏观的认识和了解,这是一般课程皆设绪论或导论这一教学内容的原因。古代汉语作为中文专业的基础课,自然也应考虑安排这部分教学内容。通过《导论》的教学,使学生对古代汉语的性质、任务、目的、学科地位、基本内容、知识结构、学科之间的相互联系,学习方法及应遵循的基本原则等方面有个初步认识,以端正学习思想及态度,树立学习信心。

理论之光 实践指南——读《中国农业政策性银行导论》的几点感悟

当我拿到散发着油墨香的《中国农业政策性银行导论》(以下简称《导论》),“就像饥饿的人扑在面包上”,一口气读了下来,真是大快朵颐。一些农业政策性银行理论上的困惑消解了,工作中的难题也在书中找到了答案或解决的启发思路。联想到农发行成立之初时1996年年末出版的《中国农业政策性金融导论》(朱元樑等著),时间过去了26年。

《中国传统绘画导论》课程跨文化教学探究

作为国际学生的跨文化选修课程,《中国传统绘画导论》应针对学生的学情特点,将国际学生作为审美个性主体,根据绘画作品特点,采用多元教学方法,展现中华优秀传统文化的活力,促进国际学生了解认同、自发传播中国文化。以《中国传统绘画导论》课程为例,探究跨文化教学实践的有效方法和途径,使国际学生在跨文化课程中获得更好的学习体验,同时,也为中国传统绘画相关课程的跨文化教学提供参考。

也谈音乐人类学的中国经验——兼评洛秦编《音乐人类学的理论与方法导论》

文章对音乐人类学的"中国经验"问题进行了进一步思考和解读,并以"中国经验"为核心论及洛秦编《音乐人类学的理论与方法导论》一书。

《澳大利亚儿童文学导论》缺陷举要

何卫青著《澳大利亚儿童文学导论》（以下称为《导论》）由湖南少年儿童出版社2012年11月出版，填补了国内研究空白。该书准确叙述了澳洲儿童文学的总体走向与历史分期，对每种文类都进行了历时和共时的梳理，各阶段代表人物及其特色清晰可辨。与国内同类工具书（主要以黄源深1997年版《澳大利亚文学史》第15章儿童文学、2006年版《澳大利亚文学简史》与《澳大利亚文学名著便览》为参照）相比，该书新增童谣童诗和图画书这两大文类，在小说和童话板块亦补充了多位重量级作家，内容甚丰，极大拓展了澳洲儿童文学研究的领域。

评《20世纪中国古代文化经典在域外的传播与影响研究导论》

中国文化域外传播研究巨著《20世纪中国古代文化经典在域外的传播与影响研究导论》①(下文简称《导论》)于2018年12月付梓问世。此书分上下两卷,含三编,即“历史编”“理论编”“文献编”.全书共11章,内容多达近千页之丰。名为《导论》,实则是对中国古典文化经典在海外传播与影响的纵深考察和分析。内容所涉之广,剖析之深,彰显出卓越的学术价值,令人印象深刻。该书是海外汉学研究与中国文化典籍翻译传播研究有机结合的典范。

作为学术畅销书的《文化理论与大众文化导论》

《文化理论与大众文化导论》（以下简称《导论》）让我们领悟如何挪用“霸权”（hegemony，又译“领导权”或“文化领导权”）考察和阐释大众文化政治学，从而有效地帮助我们锚定用以探究当下的以大众文化及其消费于其间具有隐形意识形态书写功能为特征的文化现实所急需的理论资源。

思想政治教育学的新开拓--读《民族思想政治教育学导论》

民族问题是当今世界影响社会稳定的一个重大问题。研究社会成员的马克思主义民族观教育,是哲学社会科学回应社会现实重大问题的一个重要体现。最近,徐柏才教授等著的《民族思想政治教育学导论》（以下简称《导论》）,就是研究如何对社会成员进行马克思主义民族观教育的一部力作。通观全书,有如下特点：

新MEGA对《德意志意识形态》的去体系化编辑——评新MEGA I/5卷的编者《导论》

2017年底《马克思恩格斯全集》历史考证新版(以下称新MEGA)/5卷即《德意志意识形态手稿和刊印稿》(Die Deutsche Ildeologie,Manuskripte und Drucke)正式问世①。这是一部编辑制作严谨、质量上乘的新MEGA精品。新MEGA的编者们付出了艰辛的努力。自1972年以来,他们为了在世界范围内向读者广泛征询意见,先后出版了它的试刊版(Probeband)和先行版(Vorabpublikation aus Band 5 der Ersten Abeilung der MECAD)②,期间还经历了苏联东德编辑体制的解体和编辑小组的变更。

中国土司学构建的开山之作——读《中国土司学导论》有感

李良品教授新著《中国土司学导论》（以下简称＂《导论》＂）作为中国土司学构建的开山之作,于2017年9月由中国社会科学出版社出版了。由于兄长、同事、师友、同行等关系,李教授与笔者曾就中国土司问题研究颇多交流。欣喜之余,笔者出于系统了解、全面把握最新研究成果的动机,捧书夜读,至今历时8个月,有些话不吐不快。

中国政治经济学的新思路——评刘永佶教授的《中国经济矛盾导论》

以前曾读过刘永佶教授的《马克思主义政治经济学方法论史》、《政治经济学方法论》、《政治经济学方法论史》、《【资本论】的逻辑》、《历史的经济大思路》等著作,作为一个关心中国现实问题的经济学家,我想他是决不会停留在方法论和思想史研究上的。果然,他的《中国经济矛盾导论》(以下简称《导论》)于1993年11月由河南人民出版社出版了,这是刘教授把多年研究政治经济学方法论和经济理论的成果运用于分析解决中国经济矛盾的一部专著。纵观全书。

“不可能完成的任务”——评陆扬、王毅著《文化研究导论》

中世纪经院哲学家安瑟姆（Anselmus）曾经说：“这是个你不问我我还清楚，你一问我我就糊涂的问题。”睿智如安瑟姆，不仅以“信仰寻求理解”的观点而闻名，同时也因唯实论而著称，其语义分析的能力十分超前，对意义与指称的关系有着清醒的认识，换言之，他的这句话可不是随便说说而已的。同样，陆扬和王毅的《文化研究导论》（下文简称《导论》）套用这句名言作为绪论的开篇，亦是微言大义。

国际汉语教师可以这样成长——读《国际汉语教师自主发展导论》

自2004年全球第一所孔子学院在韩国首尔揭牌开始到2014年全球首个＂孔子学院日＂启动为止,孔子学院走过了10年头。10年的高速成长,孔子学院取得了举世瞩目的成就,但同时也面临着＂成长的烦恼＂。正如国家汉办主任、孔子学院总干事许琳在接受媒体采访时所说：合格汉语教师的匮乏、能用外国人听得懂的方式讲解中国文化的专家和学者的匮乏,依旧是制约当前孔子学院发展的首要问题。对于合格的汉语教师应该具备怎样的素质,

在自然中寻求——评江山《法的自然精神导论》

一 人常说，一本好书大体是因提出了一个有意义的问题而具有价值。江山先生大作《法的自然精神导论》（以下简称《导论》），就是这样一本好书。这本法哲学著作，旨在向我们展示一个困扰此时代的重大问题，即：人正处于严重的局限性之中。这种局限性带来了人类整体的生存危机，却为已有的文化解释所忽视。很显然，这个问题具有不得不解决而又缺乏资源的特点。由于人类是从中间插队进入到这个世界过程中的，我们的意识自觉存在着严重的局限性。

科学地认识社会是一门学问——欧阳康《社会认识论导论》评介

人类社会已有数百万年的历史，关于社会的种种认识及著述亦如云海。但是，人类究竟怎样在认识社会，如何才能使对社会的认识达到科学？回答这个问题．必然要以“人类对社会的认识”为研究对象，重新进行反思。在这方面，一向缺乏自觉的深入的系统研究。现在，欧阳康博士的《社会认识论导论》（简称《导论》）出版了，使。整个哲学研究领域有了第一本关于社会认识论方面的专著”。

有益的探索——介绍《横向经济导论》

近日得马阳同志撰著的《横向经济导论》一书,读后感到有一种想将此书介绍给其它读者的冲动,特别是对横向经济问题感兴趣的读者。斯大林曾经说过:“离开了实践的理论是空洞的理论”、据自述,《导论》是作者1985—1987年“三年调查研究的一个阶段成果。”果如其言,本书的特色之一便在于作者的分析思路和立论依据始终根植于实践的沃土之中,不是在象牙塔里做学问。横向经济虽然自党的十一届三中全会以来就在我国土地上俏然兴起。