煤炭工业数字智能绿色三化协同模式与新质生产力建设路径

煤炭工业是支撑我国经济社会高速发展和保障国家能源安全的压舱石与稳定器,承担着能源保供与支撑新能源稳定发展的时代使命,煤炭工业的高质量发展既是落实我国能源安全新战略与产业体系变革的关键,也是推进能源产业可持续发展与促进国家高质量发展的基础。当前我国煤炭工业高质量发展已取得阶段成效,能源保供成绩显著,产业结构不断优化,科技创新能力显著提高,绿色开发与清洁高效利用持续推进。但当前煤炭工业仍面临诸多挑战,发展水平与中国式现代化的国家需求差距较大,可持续发展受多重因素制约,数字技术与煤炭开发利用尚未深度融合,智能化建设仍处于示范培育阶段,绿色化发展不平衡且矛盾突出,煤炭工业的转型升级仍然任重道远。结合当前煤炭工业发展现状与挑战,提出了数字化、智能化、绿色化(三化)协同的发展模式,明确了煤炭新质生产力的核心内涵,构建了三化协同发展煤炭新质生产力的总体架构,阐述了通过数字化变革生产要素创新配置、智能化引领关键技术跨越突破、绿色化主导传统产业深度转型三大要素催生煤炭新质生产力的技术路径,提出了六大技术体系:通过研发全产业链数据高效采集与深度治理技术体系,打通煤炭产—运—储—销—用全流程的数据壁垒;通过研发构建煤炭行业知识图谱与智能决策管控技术体系,深度挖掘煤炭产业上下游各业务场景的关联关系与价值,为煤炭生产利用全流程的自主决策与智能控制奠定基础;开展煤炭资源智能-绿色-高效开发技术体系、煤炭产业安全协同保障技术体系、矿区生态智能监测-预警-修复技术体系、煤炭柔性开发与清洁低碳利用技术体系研究,实现煤炭开发利用全产业链、全流程的三化协同发展,培育形成煤炭新质生产力,为煤炭工业的整体形象带来根本性变革提升。

“双高”视阈下包装专业群“五位三化”创新创业人才培养模式研究

创新创业教育是高职教育不可或缺的重要组成部分。加强创新创业教育,对于培养创新型人才、促进学生就业、推动经济发展和提升学校竞争力都具有重要的意义。当前各高职院校在培养创新创业人才方面存在着思政教育与创新创业教育的融合度不够和实践课程的重视度不足等两个问题。文章从红(课程思政)、学(通识教育)、训(实习实训)、赛(职业技能大赛+创新创业大赛)、创(创新创业实践)五维度入手,提出“五位三化”创新创业人才培养模式,在推动创业教育与思政教育融合、提高学生职业技能和培养创新创业能力等方面取得了显著成效。

“三化三制”模式下专业人才培养方案编制研究

为将“三化三制”特色人才培养模式融入专业人才培养方案,文章在分析“三化三制”培养目的基础上,按照反向设计人才培养方案的思路确定培养目标的设定原则。将社会需求、学校办学定位、专业特色和“三化三制”的培养目的纳入专业人才培养目标中,以能够达成培养目标为准则再编制出符合专业认证精神的12条毕业要求。在行业导师的深度参与下,将来自企事业单位现场的具体工作内容整理成一个个具体的实战化教学项目,并形成分层次的教学项目体系,通过职业资格知识内容的全覆盖,进而形成实战化职业化的课程体系,通过配套管理制度将“三化三制”要求落实到人才培养方案中。融合“三化三制”要求的人才培养方案的制订与实施为特色人才培养提供了基础保障。

水稻三化螟为害与田间枯心增加率的相关性

三化螟是危害水稻产量的主要虫害,为害指标是研究螟虫田间为害程度及筛选鉴定品种抗(耐)螟性强弱的基础,传统方法周期长、成本高,目前,采用螟害累积动态作为抗性指标和筛选方法尚未见报道。对三化螟抗感反应各异的材料,以枯心增加率累积程度作为材料抗螟性指标,分析枯心增加率与螟害的相互关系,以期为材料抗(耐)螟虫鉴定筛选提供参考。以对三化螟抗感反应有明显差异的供试材料14个,在海南分2期播种,研究枯心增加率指标与三化螟为害程度的相互关系。结果表明,A232、C22-174抗性为中抗,冈优188、冈46B、Tetep、C22-230、C22-133、C22-121、C22-113、C22-99表现耐虫,C22-176、C22-165、C22-123 F77达感虫水平;供试材料间枯心增加率变幅为10.50%~110.97%,枯心率与枯心增加率相关系数为0.6411,达5%显著水平。三化螟抗性较好材料,随着调查时间延迟,三化螟累积为害程度较轻,枯心率增加值较小,反之,感虫材料三化螟累积为害较重,枯心率增加值较大。由此看出,枯心增加率指标一定程度上能反映水稻不同基因型间的抗螟差异。

汪榕培典籍英译“三化”研究

中国典籍英译专家汪榕培从文学角度英译《老子》和《庄子》,使道家典籍文学化,接受效果良好。他将中国传统文学作品译为当代英语,使中国文学当代化,展现中国文学魅力。他借用中国传统哲学理论和绘画理论提出“译可译,非常译”复译观和“传神达意”翻译标准,使典籍翻译理论古典化,丰富了中国传统译论研究。汪榕培典籍英译的“三化”实践有助于中国典籍英译水平的提高及翻译理论研究的深化,也有助于中国传统文化走出去。

巩固和拓展高校基层党建“三化”建设成效路径实践研究

党建“三化”建设是党建提质增效的重要保证。自开展党建“三化”建设以来,基层党组织在标准化、规范化、信息化方面取得显著进步。为巩固和拓展建设成效,本文围绕高校基层党建“三化”建设成效展开实证研究,找出当前高校基层党建“三化”建设亟待解决的难题与不足,从而提出从制度保障、科学管理、党建品牌建设、队伍建设、党建与业务融合等方面需加强等举措。

基于四真三化(FT)的真实项目闯关教学模式实践研究——以实践性课程为例

传统教学方式下教师和学生存在如下困惑,教师不能准确了解学生知识掌握情况,上课不能做到精准讲解学生的不懂之处,量化考核内容不精准;学生学习浅尝辄止、基础不牢、知识点掌握不清等问题。基于FT的真实项目闯关教学模式,每一关均有学习任务和标准,成功闯关会获得积分,学生的通关过程就是学习过程。学生在闯关的过程中不断获得成就,激发了学生的学习兴趣,实现“小步伐、高频率、快反馈”,为提升课程的教学质量提供了操作参考。

四真三化(FT)课程模式背景下《网页设计》课程考核改革研究

文章以应用型本科高校电子商务专业课程为依托,针对目前在传统教学方式下课程考核中所存在的突出问题,构建出“四真三化”(FT)课程建设模式下课程考核改革方案,引入“项目+闯关”的短学程、段段清的方式,引导学生加强实践操作技能训练的同时,培养学生创新精神、创业能力,从而培养出合格的应用性、职业型的创业者,具有极其重要的意义。

“四真三化(FT)”背景下“网页设计”课程思政建设研究——以齐齐哈尔工程学院电商专业“网页设计”课程为例

文章在“四真三化(FT)”背景下,分析电商专业“网页设计”课程思政建设的目标,探索“网页设计”课程思政建设的路径和方法,比如采用问题导向模式,从课前、课中、课后三个阶段递进式融入课程思政元素,在课前、课中、课后三个环节递进式升华学生的思想感情,达到思政“如盐入水”的融入教学效果,从而开展课程思政建设实践,以期为电商专业同类课程的课程思政建设提供借鉴和参考。

“四真三化(FT)”课程建设模式背景下“程序设计基础”课程考核改革研究

“四真三化(FT)”课程建设模式要求学生能够在真实的职业环境中真学、真做,培养学生的职业能力,符合应用型本科高校应用性、职业型创业者的培养目标。基于此,该文以“程序设计基础”课程为载体,探索“四真三化(FT)”课程建设模式背景下“程序设计基础”课程考核改革方案,力求为其他课程考核方式提供借鉴。

从许渊冲“三化论”角度评析美剧《摩登家庭》字幕翻译

在全球化发展的今天,外来影视作品深受大众喜爱,优秀的字幕翻译不仅有助于观众欣赏影视作品,而且推动着不同文化之间的交流。影视语言既具有口语化的特征,又富有美感,许渊冲先生的“三化论”对影视字幕翻译有一定的指导和启发作用。本文以“三化论”为理论基础,评析美剧《摩登家庭》的字幕翻译,从等化、浅化和深化三方面探究影视翻译中运用的翻译技巧。

基于CiteSpace的煤基固废三化研究热点分析

明确煤基固废资源化、无害化和减量化(简称“三化”)研究热点,对今后煤基固废高效利用及研究有一定的参考意义。基于CiteSpace,以“Web of Science核心数据库”中检索出的2007—2022年4933篇相关文献为研究对象,可视化分析了煤基固废三化研究的国家、机构、关键词等,定量化阐述了煤基固废三化国内外研究热点以及前沿,展望了未来该领域的发展方向。近年来,有关煤基固废三化研究发文数量整体呈上升趋势,中国处于比较领先的水平,发文贡献率与中心性都处于首位,当前该领域的研究热点主要集中在“粉煤灰”“土壤”“混凝土”等方面,未来应着重开展采空区充填以及障碍土壤改良材料的研发工作。

方氏三化方防治代谢综合征早期肾损害的临床疗效观察

目的:探讨方氏三化方防治代谢综合征患者早期肾损害的临床疗效。方法:将60例脾虚痰瘀型患者随机分为对照组和观察组,每组30例,对照组应用常规西药进行干预治疗,观察组应用方氏三化方联合常规西药进行干预治疗,疗程12周,观察两组患者尿微量白蛋白(UMA)、尿免疫球蛋白(IgG)、尿转铁蛋白(TRU)、尿ɑ1-微球蛋白(α1M)的变化情况。结果:与治疗前比较,治疗后两组患者UMA、IgG、TRU、α1M水平均显著降低(P<0.05或P<0.01),且观察组效果优于对照组(P<0.05)。结论:方氏三化方联合常规西药具有防治代谢综合征患者早期肾损害的作用,且效果明显优于单纯应用常规西药。

新媒体时代高校思政课“三体三化”的改革创新路径

高校思政课是传播马克思主义理论、进行理想信念教育、培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化等主流意识形态教育的重要课程。高校要结合新时代大学生群体行为特点和心理期望,建强思政课教师主体专业化,运用新媒体坚持将社会现象和事件中的问题具体化、形象化、时代化;培养00后大学生行为合理化,引领青年人把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程;充分利用新媒体平台的多元化,挖掘建设“学校+社会”的教育资源和服务平台,持续探索思政课改革新措施,推进思政课数字化转型。

许渊冲“三化”论观照下古诗词的维吾尔语翻译研究

本文以许渊冲“三化”论为理论基础,通过对比分析翻译实例,考察原文与译文之间的语义对应情况,探究古诗词的维吾尔语翻译方法与技巧。研究表明,在古诗词的维译过程中,“深化”观照下的翻译方法主要有增译法、具体化法和显化明示法三种;“等化”观照下的翻译方法主要有反面着笔法、意似对等法、同词异译法和词性转化法四种;“浅化”观照下的翻译方法主要有减译法、形象化法两种。

基于“三化”型双重预防机制的企业安全生产环境建设研究

为促进企业安全生产环境稳步提升,丰富安全生产文化建设,提高企业安全生产水平和管理效能,基于对企业安全生产环境建设的深入思考,开展以智能化、数字化和信息化为核心的“三化”型双重预防机制建设。结合化工机械企业安全生产管理实际,分析提出“三化”型双重预防机制的系统架构,阐述系统功能设计要求、关键技术与创新点,总结系统实际运行效果,表明基于“三化”型双重预防机制的系统能够推动建设具有企业自身特点的安全生产环境,并可为企业风险管控和隐患治理提供可靠的决策建议。

衍生、存续与主体性丧失的困窘——“非遗后时代”鄂伦春族传统音乐的“三化”现象

文章论述当代鄂伦春族传统音乐传承中的“经典化”“舞台化”和“传承人化”这“三化”现象。这种传承方式导致的结果,是一种缺失“主体性”表述的现代存续。而要真正实现其作为一种文化符号的传承,与作为文化资源的创新性发展与转化,应立足于其民族文化之本位,凸显自身内源性特征,在民族文化认同基础上,实现民族音乐文化的衍生、存续与主体性建构。

三化汤通腑祛风对脑中风患者的影响

目的分析三化汤通腑祛风对脑中风患者神经功能、血管内皮功能的影响。方法选择2020年1月~2022年12月就诊于河南大学第一附属医院的76例脑中风患者,按随机对照原则进行分组。对照组(38例)接受常规治疗与阿替普酶溶栓治疗,研究组(38例)在对照组基础上进行三化汤通腑祛风治疗。对比2组临床疗效、神经功能评分、血清神经损伤因子水平、血管内皮功能指标,并统计2组不良反应发生率。结果研究组总有效率比对照组高(92.11%vs 68.42%)(P<0.05);研究组治疗14 d后NIHSS评分与血清S100β蛋白、NSE、Glu水平比对照组低(P<0.05);研究组治疗14 d后血清NO、ET-1水平比对照组低,eNOS水平比对照组高(P<0.05);2组不良反应发生率比较(7.89%vs 2.63%),差异不显著(P>0.05)。结论三化汤通腑祛风治疗脑中风患者更有优势,能改善患者神经功能、血管内皮功能,减轻神经功能损伤。

具象图式:消解儿童科学概念学习中“三化”现象的有效教学工具

科学概念是科学学科的基本结构,儿童对科学概念的深层掌握有助于提高他们的科学素养。但是目前儿童科学概念学习中存在浅表化、离散化和抽象化的现象,这与儿童的认知特点存在一定的矛盾,而利用具象图式可以帮助儿童有效地建构科学概念。

高校党建“三化”建设提质增效的路径探析

新时代全面推进高校基层党建“三化”建设是全面贯彻落实党中央对高校党建工作重要指示批示精神,切实把党建优势转化为推动学校和学院事业高质量发展优势,是把基层党组织建设成为战斗堡垒的必要之举。只有加强高校基层党组织的建设,才能牢牢把握住社会主义的办学方向,培养更好的社会主义接班人。随着我国高等教育事业发展速度的不断加快,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,加强高校党建工作不仅能够促进高校人才培养转型升级,同时也对高校健康可持续发展起到积极促进和推动作用。当前三化建设正在成为高校党建发展的重要方向,但是在具体实施中仍然面临着一些问题与挑战,主要表现在思想认识上重视程度不足,具体执行上力度较为有限,工作作风涵养落实不到位,监督保障机制构建不完善。高校党建深化建设提质增效应当做到提高思想认知,正确看待高校党建“三化”建设;坚持问题导向,完善高校党建“三化”建设制度;加强党风建设,服务高校党建“三化”建设需求;健全监督机制,加强高校党建“三化”建设反馈。