“NET三维联动”产教融合外语人才培养中的课程思政实施路径

“NET三维联动”产教融合应用型外语人才培养模式,可通过“课内与课外、学校与企业、校内导师与企业导师”三维联动,将课程思政教育和外语专业实践能力培养从课堂延展到课外活动、社会实践、企业服务,建立网络资源库(Network),向合作企业开展志愿外语翻译服务(Enterprise),校内外双导师(Tutor)共同培养应用型外语人才。

“校企互嵌、三维联动、四链共赢”的人才培养模式对就业质量的影响

在新形势下技工院校要提升竞争力、扩大影响力、促进毕业生稳健就业,必须积极探索教学模式改革。文章提出了技工教育构建“校企互嵌、三维联动、四链共赢”的产教融合、校企合作人才培养模式,具体描述了该模式的形态特征、优势和创新点;教学实践证明,该模式培养的技工院校毕业生工作素养更加符合企业用人需求,可以有效保障技工院校毕业生实现高质量稳健就业。

中文一流本科人才“三维联动”培养模式的探索与实践——以西北师范大学中文专业为例

西北师范大学中文专业构建了在目标引领下,能力与价值共同发展的“三维联动”培养模式。专业以立德树人为根本目标,着力培养“五个一”能力为导向的学生专业素养,培育学生扎根基层、教育报国和服务边疆、铸牢中华民族共同体意识的家国情怀,自觉肩负起地方高校服务国家向西战略的历史使命和时代重任,为新时代高质量发展的中文教育贡献了西部经验与“西师”智慧。

“过程+产出”导向的三维联动项目式翻译课程教学实践研究

文本以某大学《计算机辅助翻译(CAT)》课程教学为例,阐述了依托企业项目,高校、企业、学生三维联动的、“过程+产出”导向的项目式翻译课程教学模式。该教学模式注重综合能力与素质的过程培养和产出质量,以学生为主体,教师为主导,校企合作教学,“课堂双导师”和“知识构建+翻译项目实践”相结合,开阔了学生视野,发展了学生思维,培养了学生的核心素养,探索了三维联动的“三观”“四早”育人路径与育人机制,提升了学生学习的主动感、胜任力和获得感,对高校语言专业人才培养有积极意义。

三维联动应用型高校在线课程立体化建设实践与评价——以“水污染控制工程”课程为例

以环境科学与工程专业核心课程“水污染控制工程”在线课程建设为案例,结合应用型本科院校转型发展要求,从培养应用型人才的角度,以“课堂-项目-实践”三维联动教学模式,对课程的在线教学进行有益探索.与传统在线课程相比,认为这种三维联动立体化教学模式更加强调实习实践等环节的重要性,在理论课程讲授的基础上加强在线企业项目案例教学、虚拟实验和云端实习等,弥补线下课程不足,以提高应用型人才培养质量.

“三维联动”共促幼儿主动学习

幼儿的主动学习是基于对事物的好奇心,产生了解和探索的欲望,从而自觉、自愿地运用多种方式方法获取知识和建构经验的过程,也是一种十分宝贵的学习习惯,对幼儿的终身成长起着非常重要的作用。那么,应该如何促进幼儿的主动学习?我园基于家园社融合的“重叠影响阈”理论,倡导建构新型的家园社三维联动、平等合作的协同育人模式,促使重叠影响阈增大,对幼儿产生持续、同向、积极的影响,以此促进幼儿的主动参与、主动发现、主动探索、主动交往与主动合作,进而培养幼儿的主动学习品质。

三维联动人工智能教育实践研究——以“基于视觉识别的智能闸机”为例

本文构建了“课程·空间·活动”三维联动的人工智能教育模式,该模式以“课程”为基础,以“空间”为支撑,以“活动”为提升,通过三者的相互融合,有效提升了人工智能教育的效果。

沉浸式三维联动在小学生焦虑情绪识别与纾解中的应用研究

本研究旨在探讨沉浸式三维联动技术在小学生焦虑情绪识别与纾解中的应用。通过使用虚拟现实和增强现实技术创造出与现实情境相似的情景,研究人员提供了一种创新的方法来帮助小学生理解和管理他们的焦虑情绪。本研究对现有的研究成果进行了综述,并讨论了沉浸式三维联动技术在小学生焦虑情绪识别和纾解方面的潜在应用。研究结果表明,沉浸式三维联动技术可以提供情境模拟和情感刺激,帮助小学生更好地面对和应对焦虑情绪。

基于目标导向构建“三维联动”创新管理体系的研究与应用

创新就是生产力,企业赖之以强,国家赖之以盛。新时期,烟草行业始终强调把握形势机遇,以高质量创新支撑高质量发展,始终强调创新在发展全局中的核心地位,要崇尚创新、守正创新,深入实施创新驱动发展战略,在观念、模式、做法、队伍等领域,通过创新,有力巩固了全系统持续向好的发展态势,但同时也暴露出一些问题和不足。本文主要通过对本单位推进“三级一体”创新平台过程中发现的问题和不足进行分析,以创新平台的“建-管-用”为脉络,以目标管理为导向,构建了“三维联动”创新管理体系和配套举措,全员创新意识与日俱增,创新活力充分显现,创新能力持续增强,科技成果丰硕,搭建起了职工圆梦的舞台,推进了企业管理持续提质增效,健康发展。仅供参考。

幼小科学衔接的三维联动

自教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件出台以来,聚焦身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面的幼小科学衔接成为多方关注的幼儿教育热点。我园通过教师访谈、幼儿园与小学双向教研、家长问卷调查等形式,聚焦当前幼小衔接存在的问题点。

基于MFC和Vega的二三维联动视景仿真系统

在视景仿真系统中建立多种二、三维表现形式并保持它们之间数据一致具有重要意义。该文结合MFC和Vega系统的特点分析了二、三维联动基本原理,提出了集成MFC和Vega平台的多文档视景仿真系统框架,既避免了Vega在多文档开发中的不足,也充分发挥了MFC的多文档功能;然后,以MFC的消息通讯机制为基础,设计了二、三维多文档系统信息交换机制和数据交换表,保证了二、三维系统在运行过程中数据的一致性;最后开发了多文档的卫星运动视景仿真程序。

“平、剖面三维联动编辑”的实现途径

基于对平、剖面三维联动编辑的概念、动因的探讨及相关研究成果的认识,提出了平、剖面三维联动编辑的几何原理与实现途径,如:地质曲面的表达、基于等高线的曲面构建、剖面图的构建、以及平面图与剖面图的联动修改方法。并对三维地质建模的需求、矿产资源勘探应提交的三维地质模型、三维地质建模的数据标准以及广义的三维联动编辑等问题进行了延伸讨论。认为平、剖面三维联动编辑可能成为三维建模软件推广应用中的"杀手级应用"。

地质曲面“三维联动编辑”的一种实现方法

为提高地质曲面建模的精确度和合理性,完善三维地质建模软件的平、剖面三维联动编辑功能,针对"地质工程师三维助手"建模软件中构建的不规则三角网模型,提出了三角网交换边算法,并在此软件中编码实现并验证了此算法的可行性。结果显示:三角网交换边算法在编辑二维和三维三角网的同时,能够联动编辑对应的等高线平面图和剖面图,并自动更新三角网的拓扑关系。

基于“三维联动”的高职导游专业“双师团队”构建

＂双师＂是高职教育教师队伍建设的特色和重点,加快构建合理的互补型＂双师团队＂已经成为高职导游专业的共同呼声,＂双师团队＂的组建模式和管理方式也将直接关系到高职导游专业的建设和发展以及学生培养的质量。提出了高职院校导游专业＂双师型＂师资队伍建设的基本思路,并列出了可供参考的途径和措施。

中国农地资本化平衡发展机制探析--基于“三维联动”的观点

中国工业化和城市化发展的特色之一是农村集体土地资本化(简称农地资本化)。中国农地资本化发展进程中的主要问题是:利益分配、要素配置与城乡发展"三维失衡"。"三维失衡"需要"三维联动"突破,即构建土地财政税收化、要素产权(地权)均等化与公共服务(民权)均等化的"三维"联动机制,兼顾局部利益与全局利益,使中国农地资本化走上内外平衡的发展路径。

三维联动:乡村振兴背景下的乡村营造与发展——桃米社区营造经验解读及思考

以我国台湾地区南投县桃米社区的营造活动为例,从人、文、地、景、产五个维度借鉴其营造经验,并探究台湾地区社区营造的三维联动架构:营造主体角色构成的政府维度、营造机制组成的社会维度,以及营造范围形成的社区维度。挖掘出大陆地区乡村营造过程中的现实困境分别为政策贯彻执行软硬不一、主体角色单一缺乏带动性、营造过程公众参与度低,以此针对性地建立大陆地区乡村营造发展的三维框架:竖向上政府维度法制化——政策主导,职能重心明确;横向上社会维度层次化——层级运作,角色分工清晰;纵深方向上社区维度自主化——自主治理,村民高度参与。

谈“三维联动”英语翻译人才培养模式

应用型本科翻译人才培养需要与市场接轨。"三维联动"英语翻译人才培养模式,即"NET"培养模式,将课内课外、校内校外、学期内外三结合,建立翻译网络资源库(Network),向合作企业开展志愿翻译服务(Enterprise),校内外双导师(Tutor)共同培养翻译人才。这种培养模式既服务企业,又改革翻译实践教学,为培养适合市场需求的人才提供了新思路。

课堂-项目-竞赛三维联动教学模式的研究

从培养应用型人才的角度,文章提出一种以课堂教学为基础、以项目化教学为驱动,融合学科竞赛、行业竞赛内容的课堂-项目-竞赛三维联动的教学模式。认为这种教学模式重视学生已有的知识经验、强化学习情景的真实性、发挥学生的主体作用、为学生提供丰富的交流空间和接触企业的机会。教学实践证明,这种教学模式对提高学生的技术能力和职业素质有重要的意义。

“三维联动”专业课程改革创新对策研究

以双高建设专业核心课程“地下工程监控量测”为研究对象,从“三教改革”内涵入手,基于教学活动关键要素,创新提出了“三维联动”的课程改革理念,围绕“人”(教师与学生)、“事”(教学与研究)、“果”(专业目标与德育目标)三维度、六要素,阐述了其内在的逻辑及改革创新的策略,以实现专业课程德育教育与专业教育的协同推进,知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。

铁路选线三维联动可视化CAD系统的开发与应用

在分析英国的MOSS、美国的InRail与InRoad、德国的CARD/1等选线软件及澳大利亚旷达线路三维优化规划系统的基础上,开发了具有实时平纵横三维联动和动态仿真可视化的计算机辅助选线系统。介绍系统的主要功能及关键技术:快速整体构建数字地面模型算法,夹点驱动平纵断面设计参数与平纵横实时三维联动显示,线路三维可视化与虚拟场景仿真。在武广、郑西客运专线勘测设计中,该系统发挥了重要的作用,已成为客运专线选线设计必不可少的设计平台。