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题名一种含三角函数式积分的特殊方法
被引量:1
- 1
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作者
万丽
王剑侠
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机构
广州大学
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出处
《高等数学研究》
2000年第4期23-24,28,共3页
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关键词
三角函数式积分
不定积分
相关积分法
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分类号
O172.2
[理学—基础数学]
O171
[理学—基础数学]
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题名已给三角函数式求值问题的解法探讨
被引量:2
- 2
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作者
徐加生
纪健
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机构
金湖县教师进修学校
金湖县中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2011年第7期4-6,共3页
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文摘
三角函数的给式求值问题是三角变换的重要形式,是体现三角函数综合运算能力的一种题型,在各类选拔性试卷都会出现.虽然题目变化多,解题复杂,但解题思路广阔,极富挑战性和思考性.本文就此类问题介绍一些常用的求解策略.一、转化将给出的已知条件进行化简变形,把问题转化为给值求值问题.
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关键词
三角函数式
求值问题
解法
解题思路
三角变换
运算能力
求解策略
已知条件
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名已给三角函数式求值问题的解法探讨
- 3
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作者
徐加生
纪健
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机构
江苏省金湖县教师进修学校
江苏省金湖县中学
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出处
《河北理科教学研究》
2013年第3期26-27,29,共3页
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文摘
三角函数的给式求值问题是三角变换的重要形式,是体现三角函数综合运算能力的一种题型,在各类选拔性试卷都会出现,虽然题目变化多,解题复杂,但解题思路广阔,极富挑战性和思考性,本文就此类问题介绍一些常用的求解策略.
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关键词
三角函数式
求值问题
解法
解题思路
三角变换
运算能力
求解策略
选拔性
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名三角函数式的值域求解八法
- 4
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作者
洪其强
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机构
贵州省龙里中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2011年第6期11-12,共2页
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文摘
1.1的代换
例1 求f(x)=sin^4x+cos^4x+sin^2xcos^2x/2-sin2x的最大值和最小值.(2004年全国卷)
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关键词
三角函数式
求解
值域
全国卷
最小值
最大值
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名高考中一类三角函数式符号的确定
- 5
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作者
李加军
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机构
山东省胜利油田第一中学
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出处
《中学数学研究》
2003年第9期36-38,共3页
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关键词
高考
三角函数式
符号确定
数学
教学
代数
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G636
[文化科学—教育学]
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题名一个条件三角函数式取值范围问题的推广
- 6
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作者
龚辉斌
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机构
浙江省义乌二中
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出处
《中学数学月刊》
2002年第1期23-23,共1页
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关键词
三角函数式
取值范围
图象法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名三角函数式的变形策略
被引量:1
- 7
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作者
金江深
冯超
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机构
西宁市第十四中学
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出处
《青海教育》
2010年第6期41-41,共1页
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文摘
解决三角函数问题离不开对三角函数式的变形,但由于三角函数公式的灵活多变,往往使得三角函数式的转化结果具有一定的多样性,给解题带来一定障碍。因此,掌握几种常见的变形策略。对于有针对性地转化三角函数式。进而解决一些三角函数问题是非常必要的。
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关键词
三角函数式
变形策略
三角函数问题
三角函数公式
多样性
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名探究一类三角函数式的求值捷径
被引量:1
- 8
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作者
韩顺龙
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机构
重庆市护士学校
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出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2009年第1期93-94,共2页
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文摘
三角函数的求值问题,通常可把它划分为三类:一类是给角求值,如求sin60°的值;另一类是给值求值,如已知cosα=1/2,求sinα的值;第三类是给式求值,如求三角函数式sin210°+cos240°+sin10°cos40°的值。第三类问题解答起来难度较大,本文拟针对形如三角函数式sin210°+cos240°+sin10°cos40°的求值问题,运用三角函数性质,代数的手段和方法展开讨论,发现了与之类似结构三角函数式的求值法则。
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关键词
求值问题
三角函数式
三角函数性质
代数的手段和方法
求值法则
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分类号
O17
[理学—基础数学]
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题名三角函数式变换的方法和技巧
- 9
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作者
程逸珍
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机构
池州职业技术学院
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出处
《池州师专学报》
2003年第3期85-86,共2页
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文摘
结合教学实际 ,总结和探讨《概率论与数》
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关键词
三角函数式
结合教学
实际
技巧
概率论
方法
变换
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“对称配偶法”求三角函数式的值
- 10
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作者
徐继东
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机构
山东邹城市第二中学
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出处
《中学教研(数学版)》
2001年第10期18-19,共2页
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关键词
“对称配偶法”
三角函数式
中学
数学题
解题方法
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈三角函数式化简的一般方法
被引量:1
- 11
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作者
罗韵蓉
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机构
重庆水电职业技术学院
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出处
《中小企业管理与科技》
2010年第34期149-149,共1页
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文摘
利用三角恒等变换,利用纯代数恒等变换,利用角的变换化简三角函数式.
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关键词
三角函数式的化简
方法
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分类号
O122-4
[理学—基础数学]
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题名三角函数式的恒等变换
- 12
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作者
张春玲
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机构
拉萨北京中学
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出处
《西藏教育》
2006年第10期35-36,共2页
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文摘
三角函数式的恒等变换中,包含的公式多,涉及的知识面广,题型的变化大,解题的技巧性也强。如果不能很好的探讨解题规律,就会在一大堆公式面前无从下手或由于乱用公式而陷于公式的繁琐变形中走不出来,解决这类问题的方法有:
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关键词
三角函数式
恒等变换
解题规律
公式
知识面
技巧性
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名如何求三角函数式的最值?
- 13
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作者
张建虎
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机构
甘肃省张掖市临泽一中
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出处
《数理天地(高中版)》
2010年第3期6-7,共2页
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文摘
1.利用正、余弦函数的有界性(1)y—asinx+b或y=acosx+b型函数.方法:利用三角函数的值域,注意对字母的讨论.
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关键词
三角函数式
最值
余弦函数
有界性
利用
值域
字母
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名构造方程求三角函数式的值
- 14
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作者
吴勤文
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机构
新疆昌吉州教研中心
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出处
《中学数学月刊》
2006年第1期42-46,共5页
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关键词
构造法
方程
三角函数式
求值问题
中学
数学
例题解析
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名构造对偶式求一类三角函数式的值
- 15
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作者
陈幸福
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机构
河南
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出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2004年第9期19-20,共2页
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文摘
三角函数式求值的方法很多,笔者发现,构造对偶式来求某些类型的三角函数式的值时非常简便,并且能够推导出比较好的结论.下面举例说明.
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关键词
构造法
对偶式
三角函数式
求值问题
高中
数学
解题方法
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分类号
G633.64
[文化科学—教育学]
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题名三角函数式化简的教学设计
- 16
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作者
李俊杰
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机构
平凉机电工程学校
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出处
《数学学习与研究》
2015年第9期92-92,共1页
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文摘
讲释知识点
三角函数式的化简既是三角变换的一种基本题型,也是三角求值和等式证明的基础.
1.基本思路:合理应用三角公式或代数手段,产生特殊角、或造成消项、约分、开方的机会,以达到化简之目的.
2.基本要求:对化简的结果,应着眼于一个"简"字,.对化简的要求是(1)尽量减少项数和种类;(2)尽量降低次数;(3)尽量不含分母;(4)尽量不含根式;(5)尽量化为数值.
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关键词
三角函数式
化简
教学设计
三角变换
等式证明
三角求值
三角公式
合理应用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名从课本例题看三角函数式证明的一般方法
- 17
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作者
顾乃春
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出处
《新高考(高一语文、数学、英语)》
2009年第12期26-27,共2页
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文摘
俗话说:“尽信书,则不如无书”.这句话说得有点偏激了,因为在数学教科书中.很多例题有着很强的示范作用.因此我们有必要对其进行探究,这样我们才会学到更多有用的思想方法.本文以例说明.
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关键词
课本例题
三角函数式
证明
数学教科书
示范作用
思想方法
俗话
偏激
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名化简三角函数式的常用方法
- 18
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作者
廖庆伟
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机构
湖北省巴东县第三高级中学
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2021年第6期12-12,共1页
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文摘
三角函数式的化简的常用方法有:直用公式,变用公式,化切为弦,异名化同名,异角化同角,高次化低次等。下面举例分析,供大家学习与参考。一、直用公式。例1设函数f(x)=sin(π/4x-π/6)-2cos^(2)π/8x+1,则f(x)的最小正周期为()。
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关键词
最小正周期
化简
三角函数式
变用
常用方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三角函数式的求值、化简与证明
- 19
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作者
李维夺
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机构
山东省莘县一中
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出处
《数学教学通讯(中学生版高一卷)》
2003年第1期26-30,共5页
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关键词
中学
数学
练习题
参考答案
三角函数式
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分类号
G633.64
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名利用函数单调性解一类三角函数式取值范围问题
- 20
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作者
王善鑫
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机构
四川省达县县委党校
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出处
《中学数学月刊》
2003年第1期29-31,共3页
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关键词
函数
单调性
三角函数式
取值范围
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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