论生态主义向个人行动伦理的落实——生生之美的伦理旨归及其现实意义

中国学者在接受西方生态主义思想的同时,着力于对中国古典哲学中包含的生态主义思想予以挖掘,“天人合一”“生生之美”被学界大力标举。然而,缘于根深蒂固的“人类中心主义”立场,生态主义思想大多局限在知识、理论层面,尚未真正落实、贯穿到个人行动中,其现实效用微弱。解决生态问题最根本的途径,是将生态思想向伦理个体落实,抑制“自我中心主义”“物化”等倾向,使人从伦理行动层面真正实现与天地自然的一体。其中,从《易传》而来的“生生”哲学,蕴藏着生态思想向伦理个人落实的希望。

教师个人行动计划:教师专业化发展的一个重要课题

教师个人的专业发展成了教师专业化的重要方面。教师在积极转变观念的同时，主动制定教师个人行动计划，保持一种持续的探索意识和学术敏感力，提高自我素养和专业能力，促进学术视野和学术能力的扩展，从而获得真正意义上的教师专业化发展。

社会情景中的个人及个人行动

在西方社会学理论的发展进程中，对社会中的个人及个 人行动一直存在着不同的认识，这种不同集中体现在结构功能主义和符号互动论在处理社会 与个人的关系时所采取的理论策略中。两种理论立场将社会学理论截然分为微观理论与宏观 理论两大阵营并造成了两者之间脆弱的联系，从而削弱了各自理论对整体社会现象的解释力 。同时，缺乏具有社会学自身特色的方法论支持也是无法融合宏观与微观之间矛盾的重要的 原因之一。而科尔曼在理论和方法论两个方面为宏观与微观的相互过渡作出了突破性贡献。

个人行动计划在强化培训效果中的实践应用

阐述了个人行动计划的目的、原则和内容,提出了保障个人行动计划有效推行的方法和措施。

乡村变迁中的惩罚与法制(1931-1997年)——从韦伯的理解社会学看国家政策变迁中的个人行动

朱晓阳教授的《小村故事——罪过与惩罚(1931-1999)》一书是以田野调查的方法深入云南某乡村,重现乡村生活中关于实现惩罚与社会控制的历史.初看书名时我乍以为题中的"惩罚"是有关刑法规定的严格意义上的国家惩罚,但翻开书页深入理解后我明白此处的"惩罚"绝不仅仅指行为触犯国家成文法规定后而引发的惩罚,它所涵盖的范围广泛且意义深远.从它的内涵来看,这本书的上架建议定位的确应当是法律社会学,即借助社会学的研究方法来阐述乡村生活中的惩罚性事件.此处的"惩罚"已经超出了刑法意义上以判处刑期或财产损失为代价的内容,它包含的内容已经不再仅出现在集中的某个时间阶段,它以一种无处不在的方式散布在村民生活的日常中,贯穿着乡村生活的始终.从这个角度上来看,乡村生活中的惩罚并非是出现正式法律之后才发生的事,在共产党组建政权建立中华人民共和国之前,乡村就以其独特的惩罚模式实现着社区内的控制.

个人行动与共同价值:重大疫情防控背景下的价值观教育

社会(结构)与个人(行动)的关系是价值观教育的基本问题,在新型冠状病毒疫情防控的特殊时期,教育结构的二重性愈发明显,而区分价值观教育制度环境的层次性尤为必要。疫情中的诸多感人事迹是社会主义核心价值观的现实诠释和生动体现,将共同价值作为价值观教育的核心要素,有利于结束当前社会价值取向的混乱状况。而就重大疫情防控背景下的价值观教育而言,诉诸个人行动,培育共同价值,应当遵循三个基本原则:回归常识、学会关心和认真对待权利。

个人哮喘行动计划书在哮喘控制中的作用

目的:观察个人哮喘行动计划书对提高哮喘控制率的作用。方法:将61例患者依数字随机法分为治疗组和对照组。对照组31例使用丙酸倍氯米松和沙丁胺醇定量气雾剂;治疗组30例在此基础上加用个人哮喘行动计划书,疗程3个月。结果:有效率治疗组为50.0%,对照组为9.4%,两组比较差异有显著性(P<0.05)。结论:个人哮喘行动计划书在提高哮喘控制率中有较好的作用。

2010年南非足球世界杯运动员个人攻防战术行动的结构方程模型研究

对2010年南非足球世界杯运动员个人攻防战术行动进行观察统计,通过因子分析法提取5个主因子,并采用结构方程构建模型对这5个主因子进行多关系分析,结果显示:南非足球世界杯运动员个人攻防战术行动主要因子是跑动能力因子、射门能力因子、防守能力因子、得分能力因子和阻止对手得分能力因子;它们彼此间的影响程度的排序与相互效应关系表明,运动员的奔跑能力是个人攻防战术行动的基础,个人攻防战术能力应全面平衡地发展。

个人安全行动计划在矿山安全文化创建的作用

某矿山企业主要生产模式为外包作业,在安全文化创建过程中,通过阐述安全生产责任制、安全责任清单和个人安全行动计划的关系,结合某矿山安全特点,以实施个人安全行动计划和建立直线考核为切入点,促使横向纵向各级管理层切实履行安全职责,进而优化和改善了矿山企业安全文化创建路径。

教师行动研究:教师专业发展的重要途径

行动研究既成为教师的研究方式,也成为教师的工作方式,教师教学技能、教学思想、教学方法、教学行为的改进和提高是21世纪教育教学改革的重心。作为教师个体应敏锐感应这种变化,主动制定教师个人行动计划,提升自我素养和专业能力,在行动中研究,在研究中实现专业的自我发展。

推进“健康中国”行动的以点带面策略研究

推进“健康中国”行动要落脚在个人健康行动上,而发动自我健康行动的根本动力是责任,责任动力带动利益动力形成供需两端发力,并通过社会协同,以社区卫生服务为抓手,通过家庭医生签约服务对社区家庭健康负责,指导和管理家庭及个人健康行动,以点带面推动“健康中国”行动呈现全民健康行动的局面。

农村劳动力转移过程中利益集团的均衡分析

一、农村劳动力转移过程中产生的各利益集团 首先，利益集团不同于“阶级”的含义，“阶级”是按照所拥有的生产资料的数量而界定的生产关系；“利益集团”概念更偏向于一种特定的正式或非正式社会组织结构。集团的存在是为了谋求个人不能通过他的纯粹个人行动来增进的那一部分利益（方福前，2000，第99—100页）。通过各个利益集团的自然选择以及政治过程的博弈，最后达到了一种令其不愿改变的状态，即均衡的和谐状态。

论社会秩序问题与社会哲学的主题

秩序是社会生活的核心和本质 ,它是社会生活得以可能的深刻根据 ,因而秩序问题是一般社会理论或社会哲学的核心问题 。

农民行动单位:集体、农户与个人——兼论当代中国农民行动单位演变轨迹

农民以家庭为行动单位,家庭是农民行动的主体单位。在经济条件、生产和劳动力的社会化等因素的影响下,农民行动单位会有所偏离。在生存受到威胁时,家庭行动会上升为集体行动;在家庭经济条件变好的情况下,个人行动可以独立于家庭行动。从总体上看,农民行动与家庭行动之间的关系经历了三个阶段:农民行动从属于、服务于、独立于家庭行动,各个阶段循环往复,交替前进,农民的行动空间、选择集和自由度都在逐渐扩大。

企业如何运用平衡计分卡进行绩效管理

国内最近一项调查表明,中国目前很多大中型企业都引入了平衡计分卡的绩效管理方法。尤其在银行业,在调查中的300家银行中,有超过70%正在使用平衡计分卡。成功的案例有很多,青岛啤酒、天虹百货、新奥能源、中石油等都使用了平衡计分卡推进了战略的实施,但也不乏失败案例。本文对到底应该如何运用平衡计分卡、平衡计分卡的本质是什么进行了探讨。

演化博弈论的社会视角

“世事如棋，乾坤莫测”。睿智的中国人把世间万事比作一盘棋，莫测的未来正是这盘棋的精妙所在。可是，深受启蒙思想理性熏陶的西方人，似乎不愿意承受这种不确定性之重，因而执着于去测度世事这盘棋究竟如何下、结局会怎样，以及怎么做才能赢。由此，我们有了关于理解个人行动的诸般理论，其中最著名的自然是博弈论。

走向高品质的互动——以《囚绿记》备课活动为例

个人行动如何融入团队活动之中．团队行动如何对个人行动加以适当的整合，在个体间的知识经验交流与分享中，形成大于个人的团队智慧与效能，这始终是一个棘手的问题。一方面当前的研究还远远没有清楚地揭示出群体水平的认知加工过程及其机制所在，另一方面富有成效的团队活动并不多见。拿教师的集体备课来讲，集中活动比较频繁，

论校长非权力影响力的提升

一般说来，权力就是影响他人的能力。从管理学的角度看，权力是管理过程中的组织或管理者能改变其团体及个人行动的支配力量，主要包括法定权、奖励权、强制权、专长权及个人影响力。韦伯把权力分为三类：合法的权力、传统的权力和感召的权力。

大学教育中大学生法律意识的培养探究

依法治国是我国的基本治国方略，法律作为当今社会最重要的社会调节器是我们每个人行动的指南与依据。随着社会的发展、时代的进步，人所应当享有的各种权益越来越得到社会的普遍尊重，法律的全面确认，是人类走向更加文明的标志。所以，作为大学生来讲，首先应当知晓法律赋予每一个人的各种权益，