中医药文化视域下医学生劳动精神培育路径探析

中医药文化承载着丰富的哲学思想和人文精神。在中医药文化视域下,如何有效培育医学生的劳动精神,是高等中医药院校应积极思考的问题。高等中医药院校应通过劳动教育,使学生了解中医药行业的发展现状与前景,增强对中医药文化的热爱和信心,提高对中医药技术的掌握和运用能力,培养具备中医药知识和实践能力的专业人才。

在综合医院中医规培中加强中医经典教学的探索

中医住院医师规范化培训(以下简称“规培”)是中国住院知师培训的重要组成部分,同时也是医教协同深化中医学人才培养改革的关键环节,更是加强中医临床人才队伍建设的有效途径和加快构建具有中国特色医学人才培养体系的重要举措。中医经典理论是中医学术的灵魂,是数千年来中医实践的经验结晶,是培养中医临床思维,提升中医临床技能的重要途径。此文分析综合医院中医规培教学中经典教学的不足,提出相应对策,探讨加强中医规培经典教学、培养学员中医临床思维的方法。

微信结合CBL在中医经典住培带教中的应用

目的探讨以微信为载体结合基于案例的学习(Case-based learning,CBL)在中医经典教学中的应用效果。方法于2020年9月—2021年7月,以2019年10月在北京中医药大学各临床医学院参加中医住院医师规范化培训的59名中医内科专业住院医师为研究对象,按随机数字表法分为实验组和对照组,实验组30名,对照组29名。实验组采用微信公众号平台联合CBL教学,对照组采用单纯CBL教学,分别讲解《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》及《温病条辨》经典条文理解及方药运用,每门课程20学时,比较两组学习效果。结果实验组住院医师中医经典测试成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组住院医师对教学模式各方面的满意度差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在中医经典教学中,应用以微信为载体结合CBL的教学法能够提高住院医师综合能力,有助于培养住院医师中医临床思维。

北京地区中医规培经典教育现况调研

[目的]调查中医住院医师规范化培训(以下简称中医规培)的经典教育现状及需求,助力中国式的规培模式改革。[方法]采用课题组专家自制调查问卷,调研北京地区4所规培基地的中医规培医师的经典教育现况,并统计分析。[结果]共362名参与者接受调查,348份问卷纳入统计,有效率96.1%。从现状来看,当前培训模式下形成的主体诊疗思维为“中西参杂、不中不西”;从问题与原因来看,经典学、考和实践比例偏低,或与身份属性、培训年限与状态等因素有关;从需求而言,多数参与者支持将经典教育纳入规培制度,希望在不增加总工作量的前提下,通过数字化方式增加一定比例的经典内容,以培养中医诊疗思维,如《伤寒论》《金匮要略》《黄帝内经》等书目。[结论]基于中医诊疗思维培养的规培目标,现行规培模式亟待改革,以体现中医学特色。中医经典是凸显中医学特色的关键抓手,经典思维是中医诊疗思维的核心内容。目前规培过程中经典及经典思维培养尚不足,数字化为经典思维培养的落地带来可能,能够全面评价规培医师对中医经典的掌握程度以及运用经典思维指导临床实践的能力。

加强中医药临床基础研究 推动中医药科技创新发展

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志,中医药是我国医疗卫生保健体系中独具特色的重要组成部分,是中华文明宝库中的瑰宝。党的十八大以来,党中央高度重视中医药工作,习近平总书记明确提出“推进中医药现代化,推动中医药走向世界”“把中医药的疗效优势‘说明白、讲清楚”“注重用现代科学解读中医药学原理,走中西医结合的道路”。

与时俱进的高校大型仪器开放共享平台管理模式——以山东中医药大学为例

中医药是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。随着我国教育事业的快速发展,国家对中医药院校的支持力度逐年增加,尤其党中央和国务院做出了国家大力发展中医药事业,实行中西医并重的方针,传承发展中医药事业的重大战略部署^([1])。随着国家对中医药高校建设经费投入的增加,高校软件和硬件设施得到了极大改善,大型仪器的拥有量大幅增加^([2])。与此同时,中医药相关科学研究也与新时代的步伐紧密相连,以大型仪器共享平台为依托,一方面为国家和社会培养高层次、高水平、高素质的中医药专业人才,另一方面成为高水平中医药科学研究的支撑以及高峰学科培养的基石。

现代中医药编委、审稿专家招募暨专题征稿

尊敬的专家/读者:您好!《现代中医药》(ISSN1672-0571,CN61-1397/R)是陕西中医药大学主办的综合性中医药学术刊物,创刊于1981年。其前身为《陕西中医函授》,2002年更名为《现代中医药》。体现“实用、创新、综合”特色,立足中医临床,注重现代科技理论、方法、技术、仪器设备在中医药领域的应用及中医科研成果与专利的转化。

无锡市中医医院(南京中医药大学无锡附属医院)

无锡市中医医院(南京中医药大学无锡附属医院)是一家集医教研、预防保健及康复为一体的现代化综合性三级甲等中医医院,床位1200张,职工1600余人.内设无锡市龙砂医学流派研究院、市中医药研究所.市中医骨伤中心、市中医健康管理中心.拥有国家药物临床试验机构、国家级博士后科研工作站、国家住院医师规范化培训基地(中医).国家中医药科研等级实验室、南京中医药大学骨伤研究所、江苏省中医病案质控中心。在2021年度全国绩效考核中位列A+类第22位。

关于促进数字中医药发展的若干意见(节选)

(三)数字化支撑中医药科技创新1.推动中医药科学数据应用。加强中医药科技文献检索、利用,推进中医药科学数据共享,支持和培育具有国际影响力的中医药科学数据库建设,为开展中医药临床试验提供支撑,以数据驱动助力中医药临床研究、数字疗法研究、智能药物筛选和中药新药研发等任务。2.探索中医药科研新范式。鼓励中医医疗机构与科研机构、信息技术企业、中药企业合作,加大对临床中医诊疗真实世界数据和循证医学数据的采集与利用,推动临床专科专病知识库建设,开展临床疗效评价,以数据驱动发现新规律,打造中医临床研究新范式,为疾病分级、疾病监测预测、诊疗方案完善、中药疗效和安全性评估等提供真实世界证据。

欢迎继续关注家庭中医药微信公众号、头条号、微博

《家庭中医药》杂志创刊于1993年,出刊28卷,共307期,积累了大量的中医药科普内容。《家庭中医药》杂志多次荣获全国中医药优秀期刊奖、全国中医药科普先进集体奖。《家庭中医药》以弘扬中医药传统文化、普及中医药知识、增进大众健康为己任,突出中医药文化特色。

贵州中医大二附院:“岐黄”有术 杏林春满

贵州中医药大学第二附属医院深入学习贯彻习近平文化思想,构建党建工作与业务工作同规划、同部署、同落实、同考核的新格局,大力实施中医药文化传承发展工程,以中医药文化培根铸魂,助力贵州中医药事业高质量发展。习近平总书记对中医药工作作出重要指示指出,中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中华文明的一个瑰宝,凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。

2023中医数字化行业研究:不断拓深应用场景,补链市场供需失衡现状

随着科技的飞速发展,传统中医药行业正站在一个新的起点上。近年来,国家层面对中医药的传承与创新发展给予了高度重视,相继出台了一系列政策,旨在通过科技创新推动中医药现代化转型。特别是《关于促进中医药传承创新发展的意见》的发布,为中医药信息化建设指明了方向,提出了实施“互联网+中医药健康服务”的行动计划,这不仅是对中医药行业的一次重大鼓舞,也是对中国全民健康事业的一次深远影响。

中医药文化在药用植物园建设中的应用

中医药文化是我国的历史文化瑰宝,药用植物园作为中医药文化展示和表达的有效载体,其建设的重要性得到越来越广泛的认可。以中国药科大学药用植物园为例,该文阐述高校附属专业性药用植物园的中医药文化建设途径和方法以及该方法在中医药教学和科普中的价值、意义和作用,为高校附属药用植物园的中医药文化建设提供依据和参考。

“国考”下中医药特色服务能力提升的实践探索

国家三级公立中医医院绩效考核是检验公立中医医院改革发展成效的重要标尺,是高位推动公立中医医院政策落实的有力抓手,更是落实三级公立中医医院功能定位的“指挥棒”。文章结合江苏省南通市中医院充分发挥国家三级公立中医医院绩效考核“指挥棒”作用,研究分析“国考”下中医药服务能力建设的内涵,通过加强党建引领、增强服务效能、创新服务模式等实践探索与取得成效,以期为引导中医医院强化中医药特色优势、提升中医药服务能力,促进中医医院主动加强和改进科学管理能力,实现坚持中医办院方向功能定位,不断深化医改,助推中医医院高质量可持续发展提供参考。

福州苍霞洲李氏中医儿科学术流派教育思想研究

中医药的传承发扬工作任重道远。在中医发展的历史长河中,中医学术流派从理论和实践方面丰富了中医药的内涵和实质,对于传承、弘扬、发展中医药事业至关重要。文章介绍了中医学术流派的概念及其教育模式,论述了福州苍霞洲李氏中医儿科学术流派的源流及教育思想,希望能够给提高中医教育质量,培养优秀的中医人才,助力中医药传承发展提供一些参考。

中医馆健康信息平台应用现状与思考

本文基于中医馆健康信息平台应用现场调研和问卷调研结果,发现中医馆健康信息平台推广应用过程中存在后续经费投入不足、与医院信息系统对接困难等一系列问题。笔者基于调研结果,就如何更好地推广应用中医馆健康信息平台提出相关建议,以期更有效地提升基层中医馆信息化水平和诊疗能力。

我国现代中医药传承创新发展影响因素研究

目的:探讨中医药传承创新发展的关键影响因素及其逻辑关系,为现代中医药事业发展提供参考。方法:综合文献研究成果和专家访谈梳理影响现代中医药传承创新发展的因素,运用解释结构模型分析影响因素之间的关系,进行层级划分。结果:构建了包含10个要素、3个层级的递阶结构模型;模型以宏观环境3个因素为基础条件的宏观层影响因素,以组织系统5个因素为组织建设的中观层影响因素,以现代技术创新等为技术创新的微观层影响因素。结论:政策的制度化、中医药组织的社会化、社会的技术化3个关键影响因素形成了层次网络关系;用树形结构描述,宏观政策制度化是网络的根节点,组织社会化是网络的枝干分叉点,社会的技术化是叶节点。

香港地区中医执业资格考试之现况与改革建议

目前国家把中医药传承发展需要的中医临床合格人才作为中医执业资格考试的目的。通过香港地区、内地(大陆)与台湾地区三地执业资格考试现况的比较,从中医发展现况、国家中医人才需求及本地中医业界意见等入手探讨香港地区的中医执业资格考试制度。结论是因目前所需的中医人才在中医思维、经典与临床实践能力都有较高的要求,故执业资格考试亟需在目的、内容、方式、参加资格与课程要求等方面做相应改革,并结合有系统的中医人才培训计划及资历架构以提升中医专业素质,另建议设立“香港中医专业学院”以进行执业资格考试的相关改革事宜。

何以百年——弦歌不辍,薪火相传——“广州中医药大学百年校庆专刊”刊首语

云山叠翠,珠水流光。南国杏苑,桃李芬芳。弦歌不辍,薪火相传。精诚济世,德泽绵长。2024年11月,我们广州中医药大学将迎来100周年校庆,这是全体广州中医药大学人的一件盛事!广州中医药大学,创始于1924年的广东中医药专门学校,以保岐黄之血脉、护民族之命脉为使命,“上医医国、先觉觉民”,开启岭南医学教育之先风;历经1953年的广东省中医进修学校,矢志不渝,改制发展,开启中医教育传承创新之路;成立于1956年的广州中医学院,赓续家国情怀、国家大义之精神,“厚德博学、精诚济世”,开启新中国中医教育之路。

基于中医药文化自信的中医药院校课程思政建设探究——以福建中医药大学为例

新形势下,课程思政是高校思想政治教育的重要组成部分,也是探索“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”[1]等根本问题的重要举措,课程思政建设已经成为中医药院校的主要任务之一。本文以福建中医药大学为例,深入分析中医药院校课程思政建设中弘扬中医药文化现状,并进一步探讨如何充分发挥中医药院校课程思政建设在弘扬中医药文化中的积极作用,将立德树人作为课程思政建设的最高宗旨,顺利推动中医药院校课程思政建设。