中国传统艺术思想在中小学美术课程教学中的融合创新

中国传统艺术思想是中华民族智慧瑰宝,将传统艺术思想元素有机融入到中小学美术课堂教学,已经越来越受到学界和教育界的关注和重视。通过论述中国传统艺术思想的三重表现形式,发掘适合中小学美术教育课程的教学内容、教学方式和具体的实施路径,从而实现基础美术课程“核心素养”的目标,于潜移默化中培养中小学生对中华民族艺术和文化的认同感。

先秦乐论:中国传统艺术学思想的总根源

系统梳理中国传统艺术学思想,不难发现,先秦乐论不仅发展最早,是最先完成较为完备思想体系建设的门类艺术理论,也是中国古代各门类艺术思想理论的先导。中国古代相继出现、发展的各门类艺术,其思想理论无不受到先秦乐论的影响,甚至是先秦乐论在各自门类中的特殊表述。因此,深刻领会先秦乐论是今人从整体上把握中国古代各门类艺术思想理论的关键所在。考察先秦乐论及其对嗣后各门类艺术思想影响的意义在于:首先,先秦之"乐"并非后世单纯的音乐,而是诗、歌、舞、乐的综合体,本身适合作为艺术学的研究对象;第二,先秦乐论与当时学术、政治紧密结合,充分体现了中国传统艺术思想的"艺术社会学"特征;第三,先秦乐论对其他门类艺术思想的影响与相互渗透,使中国传统艺术具有高度的整体性、相通性,同根多枝而非互不相干,便于我们从艺术学的高度作整体把握;第四,作为主流艺术及其思考,先秦之乐与乐论从一开始即由处于社会中上层的士直接参与并主导,这成为中国古代艺术能否进入"艺术学"视野的共同标准。概言之,考察先秦乐论,绝不仅是古代门类艺术思想研究,更是中国传统艺术学思想的根源研究。

明式家具中传统元素研究及对当代设计元素提炼应用的启示

在家具设计史上,明式家具曾经作为黄金时期家具的姿态灿烂繁荣的展现在人们的眼前。然而时至今日,在家具真正走上流行舞台的设计繁荣时代,中国却看不见具有鲜明民族风格的现代家具乃至其他设计产品,这可以算是工业设计中国风格不足的充分反映[1]。民族风格的缺失可能是中国家具制造者对外国风格的盲目模仿,这其实就是中国消费者对西方文化的过度追随,毕竟需求就摆在眼前,制造者也只好以此来满足消费者,可能是在设计和生产技术方面不够成熟,但我觉得最重要的是对中国传统文化资源的提炼与应用不够成熟,无法把中国传统文化和传统精神融入家具产品之中。本文通过对明式家具怎样成功提炼和应用中国传统元素进行研究,更准确的定位隐藏在产品背后的深层次的设计元素,并学习明式家具怎样将其融入自身,以此来指导我们今后的设计,设计出有中国特色和风格的产品。

浅析南京云锦图案的造型与审美特征

南京云锦是中国丝绸行业的杰出代表。它拥有悠久的历史、题材丰富(动物图案、植物图案、仙道宝物图案、乐器图案、人物图案、其他图案等),艺术特征独特。云锦是中国传统的丝制工艺品,有着“寸锦寸金”之称。其艺术特征独具特色,尤其是图案造型的审美特征。