中国图画书屡获国际奖项的思考

近年来,中国图画书的创作和出版有了显著的进步,屡获国际重要奖项,国际影响力不断提升。对获奖作品在海外出版、传播与接受情况进行考察,可发现中国图画书从在国际舞台“被看见”,到在国际上“被接受”尚有距离,因此中国图画书需要从提升创作水准、加强出版转化、密切中外交流等方面做进一步努力。

中国图画书中华民族视觉形象谱系研究——基于铸牢中华民族共同体意识的视角

中国图画书在百年民族化演进过程中将国家通用语言文字与中华民族视觉符号深度融合,挖掘中华民族共同体故事,表现扎根中国大地的儿童形象,弘扬中华美学精神,形成了具有高度凝聚力与标识性的中华民族视觉形象体系,建构起全新的中国图画书中华民族视觉形象谱系,为中国各民族少年儿童打开“看世界的窗”和“看中国的窗”,对铸牢中华民族共同体意识教育有重要价值。

中国图画书的百年历史演进与儿童形象建构

中国图画书历经百年演进,在图文叙事、形象变迁以及审美取向上发生了巨大变革,形成了由中国本土创作者创作、讲述中国故事、表现中国情感、传递中国智慧的中国图画书的美学话语体系,建构起一套“可信、可爱、可敬”的中国儿童形象谱系,对创新新时代中国形象、讲好中国故事、传播优秀传统文化有着积极意义。

中国图画书溯源

中国图画书的源头可以追溯到远古人类的岩画、中国绘画中的连环长卷故事画、文字和图形合一的甲骨文、图文互补的书籍形式等等。这些元素为中国图画书的最终萌芽和发展提供了最初的艺术借鉴。而源远流长的绘画历史长河,尤其是古代的儿童题材中国画的成熟,也为中国图画书的艺术策略、表现手法的选择提供了艺术的积累,使中国图画书在世界图画书的范畴里呈现出了自己的特质和价值。

中国图画书发展的外来影响——源自域外的艺术滋养

在20世纪的不同时期,英国、美国、日本、前苏联及东欧各国均曾经对中国图画书的发展产生过不同的影响。我国的儿童读物插画家、出版业者、儿童文学与外国文学研究者基于各自的专业背景,通过不同方式接受了源自域外的图画书艺术的滋养,为国内现代图画书观念的普及、原创图画书创作以及图画书的理论建设发挥了各自作用,共同催生了新世纪中国图画书的初步繁荣。

英语世界中国图画书的译介路径和提升策略研究

通过阐述中国图画书与知名出版社合作、参加国内外大奖评选、国际书展、专业书评等海外译介途径走进英语世界,指出可以从副语言和非语言因素的改写、故事国际化改编以及拥有受众意识等方面去提升译介质量,从而增加中国图画书在英语世界的接受度,有利于中国传统文化海外传播。

基于网络书评的中国原创图画书英译本海外接受研究

中国原创图画书是中国文化“走出去”的重要载体,近年来中国原创图画书对外译介的步伐加快,其海外接受情况有待进一步研究,而海外读者评价是衡量中国原创图画书英译本接受效果的重要指标。文章以李健创作的“故事中国”图画书系列作为个案研究对象,对亚马逊、好读网两大平台的相关网络书评开展定量、定性研究,探究海外受众对中国原创图画书英译本的接受情况,继而从受众锚定、题材选择、主题内涵、翻译改写的角度对其译介传播策略进行分析,以期为中国原创图画书的译介传播提供有益借鉴。

可能与边界:百年中国图画书的理论建构

百年来我国图画书理论的探索主要围绕三个方面展开。首先是图画书对儿童的价值。依据儿童年龄阶段理论,年龄越小越需要图画,呈现出将图画书划归幼童文学的趋势。当代原创图画书不缺传统文化元素和绘画技法,却需要弥补“童性”的不足。其次是图画书的名称与身份归属。前者关系到这种艺术形式的自觉,后者则聚焦于图画书是否是儿童文学,其观点分歧在于是否承认图画书之图画的特殊叙事功能。当代原创图画书应超越插图式表现而探索图画的叙事艺术。最后是图画书的图文关系。当代主流观点强调图文的交互作用,“无边的绘本”这一概念反对将文图“互补叙事”视作图画书唯一正当的图文关系和至高无上的价值标准。图画书的生命力在于图文关系的“无限可能性”。梳理与反思我国百年图画书理论的建构历程,考辨图画书这一儿童文学样式的可能与边界,意在促进我国原创图画书的发展。

拼贴手法在新世纪中国原创图画书中的应用及思考

拼贴手法作为后现代主义艺术技巧,在中国原创图画书中逐渐受到关注。在绘画材料上,布艺、纸艺、泥塑、实物摄影、编织等各种材料被运用到图画书的编绘中;在内容上,不仅有别出心裁的文本拼贴,也有天马行空的画面拼贴。拼贴手法在中国原创绘本中的运用虽不成熟,但就其作品带给读者的颠覆性快感和新颖的阅读体验来说,都是对儿童图画书的阅读视野和创作思维的一种开拓与补充。其拼贴思维也会对图画书的多元开放性发展有所助益。

中国原创图画书版权输出实务中的困难与应对方法——以“梁培龙·中国绘”系列图画书版权输出为例

图画书是童书出版中的必争之地,更是图书国际版权交易中的焦点所在。长久以来,中国都是图画书进口大国,图画书对外版权贸易一直处于逆差地位。随着中国图画书市场日渐成熟,中国原创图画书的数量在2010年开始出现井喷,如何有效开展图画书对外推广和版权输出也成为版权贸易从业人员关注的问题。以“梁培龙·中国绘”系列图画书的版权输出的成功经验,阐释中国原创图画书的版权推广及输出过程中遇到的目标市场定位、因图书形态和文化产生的壁垒等困难,归纳出相应的应对方法。

幼儿传统文化启蒙教育思考——基于中国原创图画书的教育实践

中国原创图画书具有独特的文化印记和历史元素,体现了鲜明的中国式智慧、中国式情感和中国文化。对幼儿进行本民族优秀传统文化的启蒙教育,有助于增进幼儿对传统文化的亲切感,并从中汲取精神能量,促进幼儿身心全面发展。我们立足于传统文化启蒙教育现状,分析其独特价值,采取多样化策略,基于中国原创图画书积极开展传统文化启蒙教育的实践探索,有效地帮助了幼儿从小建构起积极的传统文化认同,并取得明显教学成效。

西方理论与中国表达——论中国原创图画书对后现代主义的疏离与吸纳

二十世纪后半叶,儿童图画书受到后现代主义思潮的影响,开启了后现代图画书的新时代。相比而言,中国原创图画书的发展进程有其特殊性,很少有典型的"原创后现代图画书"出现。然而原创图画书与后现代主义之间并非毫无关系,恰恰相反,原创图画书的现有成就与后现代思潮之间有着紧密的联系;而从全世界范围内的情况来看,原创图画书的未来发展也将与后现代思潮密不可分。本文着力探讨中国原创图画书与后现代主义之间的关系,分析原创图画书疏离于后现代主义的原因,以及原创图画书开始与后现代主义互动,演绎并吸纳后现代主义的可能性。并指出,原创图画书需要,也能够借助后现代主义文艺思潮来提升创作水准,发扬并拓展中国特色的民族文化和儿童文化。

中国原创图画书《团圆》英译本的多模态功能文体研究

基于多模态功能文体学理论分析了《团圆》英译本的多模态文体特征。研究表明,语言模态的物质过程以及黑色和褐色的前景化凸显了中国式的深沉父爱;图像模态的叙事过程和红色的前景化展现了中国春节的民俗文化;图文布局和字体模态的前景化提升了故事的趣味性和易读性;模态间互补强化关系的前景化成功凸显了模态间协同在弘扬文化元素中的重要作用。中外图画书的模态使用和内容各有特色,但都是儿童喜闻乐见的流行读物。为进一步推动中国优秀文学作品“走出去”,中国原创图画书英译本的文体特征值得探索。

中国原创图画书的图文关系及其思考

恰当的图文关系能优化原创图画书的叙事效果。中国原创图画书的图文关系包括图文对称、图文互补、图文反讽、有图无文四种,在图文关系构建方面存在图文简单相加连贯性不强、文字讲述完整度高削弱了图画的叙事功能、缺乏专业的图画书理念等问题,可以通过培养图文创作能力合一的人才、图文字合奏发挥共同叙事功能、作者和编辑树立儿童本位理念等措施来完善。

幼童本位:叶至善中国原创图画书编辑理念探析

《小蝌蚪找妈妈》是中国原创图画书的经典之作,其较为完整地折射了该书编辑、著名出版家叶至善所坚守的幼童本位这一编辑理念。本文通过梳理《小蝌蚪找妈妈》的成书过程,对叶至善幼童本位的文字加工和插图设计理念进行研究,以期为中国原创图画书的发展提供借鉴。

对琼·穆特版《石头汤》改编效果的评析

琼·穆特版的《石头汤》是一本由欧洲民间故事改编而来的中国风图画书。作者对原故事的形式、主旨及风格都做了改编。因此,在对该书的改编效果进行评判时,关键因素并不在于还原度,而在于以上三方面的改编效果。琼·穆特版的《石头汤》充分发挥了图画书的语言魅力,讲述了一个好故事,做到了形式及主旨改编上的成功,可以说是一本优秀的图画书;但因为在风格改编上的诸多偏颇,并不能说是一本成功的中国风图画书。

幼儿园综合主题活动实践研究

中国原创图画书蕴含着丰富的传统文化内涵,开展基于中国原创图画书的综合主题活动,有利于引导与支持幼儿增强对中国传统文化的认识,感受和体验中国传统文化的魅力。然而,当前幼儿园普遍存在对原创图画书的重要性认识不足、主题内容较为狭窄、挖掘和利用不够深入、活动组织形式单一等问题,中国原创图画书的独特教育价值在幼儿园阶段没能充分、有效地发挥。在将中国原创图画书纳入早期阅读课程开展深入研究的基础上,枣营幼儿园从明确课程价值、构建目标体系,搜集主题资料、筛选整合资源,编织主题网络、融合五大领域,实施主题活动、丰富表现形式四个方面构建了一条基于中国原创图画书开展综合主题活动的行动路径。