符际翻译与文化传播:翻译专业学生传播中国声音的能力现状及提升策略

随着我国综合国力不断提升,传播中国故事在构建中国话语和中国叙事体系,推动中华文化走向世界中扮演着越来越重要的角色。本研究聚焦翻译专业学生,基于符际翻译理论研究框架,从文化传播角度出发,对传播中国声音能力进行分析,探索讲好中国故事的现状和提升策略。研究发现,翻译专业学生在采用符际翻译方法传播中国故事具备较高可行性,对构建国家形象具有一定影响,其中笔译能力、跨文化交流意识、语法知识、语篇知识和社会语言知识对于有效传播起到重要作用。

软传播:新时代中国故事和中国声音的对外传播

“讲好中国故事、传播好中国声音”是习近平总书记在2013年8月全国宣传思想工作会议上提出的重要理论思想,是加强我国国际传播能力建设的重要任务和目标。新时代以来,我国对外传播主体愈加丰富多元,除政府组织和官方媒体外,企业和民间力量等也逐渐发挥重要作用。在“软传播”理念的支配和影响下,我国在对外传播中逐渐弱化了政治议题、单一叙事、同质话语和固化思维,更加突出了生活百态、融合叙事、和而不同话语和全球意识。在未来,新时代对外传播需要持续推进内容海量化采集、创新叙事方式、建构话语模式、转变思维方式,为中国不断提升自身传播能力、构建新的舆论生态、提高国际地位和影响力奠定坚实基础。

从制造共识到重构共识:提升中国声音在国际组织的影响力研究

国际共识经国际组织而传播,可以借助国际组织提升中国声音的国际影响力。以世界卫生组织为例,西方国家"制造国际共识"的传播机制包括:通过取得世卫组织高级职位和"金主"角色奠定话语主导权,形成基础共识;通过组建精英群体联盟和开展新闻批评,形成程序共识;将西方中心主义与反共意识形态融入组织逻辑,构成政策共识。针对西方国家通过国际组织谋求话语霸权的现实,中国要和世界各国一起发出声音,推进"重构国际共识",这包括:推动平衡国际组织各国人员比例与资金投入,重构基础共识;推动传播主体从精英群体向多元话语网络转变,重构程序共识;在强调国际公共利益和价值目标的基础上开展精准传播,重构政策共识。因此,要将国际组织打造成多种声音并存的平台,在发出中国声音和重构国际传播新秩序的进程中,推进人类命运共同体的构建。

后现代语境与中国声音景观断想——兼及“新格罗夫”条目“音乐人类学:当代问题”

本文力图以后现代的思路,以文化阐释的方法,诠释现代中国的声音景观,列举了中国的民族音乐构建史,戏曲中的男女反串,"茉莉花"音乐的世界之旅,以及上海犹太社区的"克莱兹默"音乐之旅,这些音乐跨越时空的传播同时也折射了中国历史的百年变迁和社会发展,即以音乐的虚拟空间并置了历史各个时间段。

讲好中国故事,传播好中国声音——“一带一路”战略背景下的大国担当与话语权建构

在"一带一路"建设取得丰硕成果的同时,一些质疑的声音也不绝于耳。这些质疑声音认为中国倡导的"一带一路"是中国版的"马歇尔计划",是中国实行殖民扩扩张的重要手段,其目的在于对沿线国家进行殖民统治,是重置"宗藩体系";"一带一路"是转移中国过剩产能。在西方主导的国际话语体系下,这些质疑声音被不断放大,严重影响了中国的国家形象。实质上,中国倡导的"一带一路"是建立在"共商共建共享"的基础上,走和平与发展、合作与共赢的道路。面对这些质疑,中国要主动应对、积极发声,讲好中国故事,传播好中国的声音,建构中国特色的话语权力,进一步推动国际秩序朝着更加公平合理的方向发展。

中外文化对话中的中国声音:2014-2018年《外国文学研究》“中外学者访谈”话语解读

"作家访谈"是美国文学杂志《巴黎评论(I-IV)》最持久、最著名的特色栏目,已经成为《巴黎评论》的招牌栏目,同时树立了"访谈"这一特殊文体的典范。无独有偶,"中外学者访谈"是国内世界文学杂志《外国文学研究》中持续而富有特色的栏目,它与《巴黎评论》的"作家访谈"交相辉映,为读者呈现了两种具有异曲同工之妙的精彩文学话语。通过收集近5年来《外国文学研究》中"中外学者访谈"的全文,总结和分析了其中"中国声音"的三个主要特征--高阶性与国际性、宽广性与集中性、时代感与穿透力。论文最后针对进一步认知这一特殊文学话语提出了几点建议。

讲好中国故事 传播好中国声音的三大基础要件

习近平总书记提出了'九个坚持'的重要思想,其中之一就是要坚持'讲好中国故事、传播好中国声音'。讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,这是我们宣传思想工作的重要使命任务,也是新形势下展示国家形象、让国际社会更好地认识和了解中国的重要途径和方式。讲好中国故事、传播好中国声音,需要一定的前提和条件,归结起来,主要包括以下三个方面。

“一带一路”背景下新疆媒体如何传播好中国声音

新疆作为"丝绸之路经济带"的重要区域,在"一带一路"对外传播中发挥着重要作用。为了有力配合国家"一带一路"倡议的实施,本文提出新疆媒体对外传播应在区域布局、传播渠道、传播观念、对外传播人才培养、中外文化交流等方面勇于探索和创新,进一步提高传播效果,传播好中国声音。

2015大国关系与中国声音

2015年大国关系空前活跃,互动频繁,复杂微妙。总的来说,美欧日等西方大国虽然总体实力下降,但仍有优势,并力图通过加强团结与合作以维持其整体及总体的主导地位。以中俄印为代表的金砖国家、新兴大国在迅速崛起,地位得以提高,影响得以扩大,但总体上仍然处于国际格局的半边缘、半核心位置。

政治话语生态下中国声音的对外叙事:翻译的视角

"讲好中国故事,传播好中国声音"是让世界了解中国,让中国走向世界的一个重要思想。伴随着话语形式的演变,中国的政治话语走过了一个历时发展的历程。在叙事内容、讲述方式和意识形态等方面,中国的政治话语在国际话语生态中表现出很多独立性的特征。将"中国的声音"对外传播,翻译是重要的发声方式,其实质是用译释手段对政治话语内涵作出二度叙事,实现新一轮的话语建构和价值诠释。政治话语的国际化表达必须遵循三个基本原则,形成异化为主的翻译策略,达到主动宣示自我的特征,从而在国际政治话语生态中保持自我价值并获他者认可,使来自中国的声音不仅被"听到",还要能被"听取"。

讲好中国故事 传播好中国声音

一、国内传播、国际传播与全球传播问:您一直从事国际传播研究,人们通常以为,国际传播是相对于国内传播而言的,您认为国际传播与国内传播相比有什么根本的不同吗?史安斌:国际传播与国内传播的区分还是'冷战'时期'内外有别'的传播理念。上世纪90年代'冷战'结束后,尤其是在互联网兴起后,'内外有别'的分野被彻底颠覆。当今的新闻传播正逐步走向'全球化''全民化''全媒化'。

卫方济与礼仪之争中的“中国声音”

卫方济是第一个完整翻译《四书》的西方传教士,对于儒经西传起到了重要作用;但卫方济也参与了中国礼仪之争,将礼仪之争中的"中国声音"翻译、介绍给教廷及西方世界。通过卫方济,中国信徒与士大夫试图表达对相关议题的看法,并捍卫儒家的传统与价值观,这是中国人最早参与全球化的尝试。卫方济所呈现的"中国声音"虽然最终被西方拒绝了,但是其在展现不同于西方的权威与观点的努力则值得肯定;而在此背景之下,卫方济在翻译中国经典方面的贡献则不容忽视。

从国际视角到中国声音

媒体,是不同国家之间信息交流的重要窗口,承担着文化使者和交流桥梁的重要使命。今年9月,中央电视台制作播出的G20杭州峰会宣传片《喜欢你在一起》以众生百相一起同唱一首“喜欢”的情歌的形式,遥相呼应了G20杭州峰会的主题“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”,这个宣传片被观众认为是一个很“走心”的宣传片,在网上也迅速“走红”。从“欢迎你”（北京奥运会宣传片《北京欢迎你》）到“喜欢你”,

高端智库如何应用新媒体精准传递中国声音

国家高端智库建设试点工作会议召开后,我国"实施国家高端智库建设规划"的宏伟构想迈出了实质性步伐。一年多过去,国家高端智库建设成效显著,引发了各界的广泛关注。然而,我国高端智库在世界范围内"掌控话语权""讲好中国故事"方面虽然取得了一定成绩,但仍任重道远。本文将就我国高端智库如何应用新媒体精准传递中国声音,提升国际传播能力建设提出建议。

联接中外,当好传播中国声音的排头兵

2月19日习近平总书记在新闻舆论工作座谈上发表重要讲话,为做好当前和今后新闻舆论工作指明了方向、提供了遵循。习近平总书记强调指出,在新的时代条件下,党的新闻舆论工作的职责和使命是:"高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界。"这48字,既有对以往党的新闻舆论工作优良传统、有效经验的凝练和总结,又有针对新形势下新闻舆论工作面临的新挑战新任务而赋予的崭新职责和使命,是新时期党的新闻舆论工作的"航标"和"灯塔"。

在乌镇,倾听全球互联网治理的中国声音

“互联网让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，相隔万里的人们不再‘老死不相往来，”。这是习近平主席在第二届世界互联网大会上的讲话中提到的。面对汹涌而来的互联网潮流，面对互联网冲击所带来的一系列经济、政治、文化等问题，我们的思想政治课如何应对？面对学生的疑问，广大思想政治教师如何解答？这一切都在促使我们认真深入思考。孙笑笑、唐爱民两位老师，分别结合自己的教学实际谈了一些认识和感受，希望能够给大家以启发和借鉴。我们也真诚欢迎各位老师，关注热点问题，坦陈己见，踊跃投稿。

国际课程改革格局下的中国声音——Curriculum Innovations in Changing Societies介评

课程改革与社会变革紧密关联,课程改革不仅意味着要改变课程,使其朝教育理想奔走,同时要改变支持课程的社会条件和文化脉络。Curriculum Innovations in Changing Societies：Chinese Perspectives from Hong Kong,Taiwan and China's Mainland（香港教育学院Edmond Hau-Fai Law教授和深圳大学李臣之教授主编，Sense Publichers，2013年出版）一书，正是很好地体现了这一点，让我们站在变化着的社会这一背景下，从多维度比较的视角，思考文化对课程的作用与影响，让我们从文化的层面看到了中国大陆、香港、台湾的课程发展、课程改变和课程改革。全书主要有以下四个特色。

高调的中国声音

中国人按自己的情感与习俗，高调高声地抒发自己的心灵与意志，一个大声说话的民族。

坚持“网络主权”的中国声音及国际认同分析

因特网并不等同于互联网,它并不是多张网的平等连接,而是一种存在主从关系的网络租用服务。目前,美国倡导的“多利益攸关方”网络信息治理模式,其实质依然保障的是以美国为首的网络发达国家主导国际规则的自主性和支配性。中国提出坚持网络主权,更符合国际间以国家为主体的权力博弈现实,也能有效规避网络治理中的双重标准。中国提出的网络主权中认定了数据主权,更符合网络发展中国家的权益保障。我们需要进一步提升中国在网络信息治理中的话语表达权和规则制定主动权,发出更有利于网络发展中国家权益的中国声音。

通过中国梦传递中国声音

中国梦作为当代中国发展进步的精神旗帜,是以中国特色社会主义为内在灵魂,在坚持发展中国特色社会主义中产生的思想理论成果。中国梦不仅对内具有为凝聚共识、统一认识、团结一致向前看的功能,而且对外还具有向世界说明中国,提升国家文化软实力的功效。作为用中国理论、中国话语解读中国实践、中国道路典范的中国梦,具有融涵古今中外的历史容量,因此通过中国梦有利于讲好中国故事,传播好中国声音。