论近代中国艺术设计留学生与中外艺术设计交流

近代中国留学生人数众多,留学国家主要是欧美国家和日本。在近代大规模留学浪潮中,从事油画、版画、雕塑和建筑、图案、染织、手工艺、漆艺、陶瓷、装饰艺术、印刷技术、金属工艺等美术、建筑、艺术设计专业学习的留学生也是众多的。中国艺术设计留学生不仅把欧美和日本等国家发展起来的现代建筑、工艺美术、装饰艺术设计和平面设计等现代艺术设计引进中国,发挥了重要的媒介作用,而且在社会实践和教育中促进了近代中外艺术设计交流,成为中外艺术设计交流和发展中国现代艺术设计的主力军。

从中外艺术教育差异看非物质文化遗产抢救存在的问题

从中外艺术教育差异中很容易发现我们在非物质文化遗产抢救工作中存在的主要问题。应该重视艺术教育,重视戏曲教育。解决戏曲教育根本问题的途径是在大中小学校开设戏曲艺术课程。

从佛教艺术的传入看中外艺术交流

异质艺术的交流在彼此极力彰显自我个性的同时,又不断汲取和融合对方的精神、观点和表现语言,从而促进自身变革,实现自我的超越与更新。中外艺术交流始于佛教艺术的传播,佛教艺术的传入使中国艺术形成了儒、道、释三教合流的汉文化特点,给中国民族审美意识和审美心理注入了新的成份。对佛教艺术的融合过程是一个双向交流的结果,不仅需要外来艺术为适应中国传统文化审美结构作适当调整,同时还需要中国传统审美心理结构为适应外来艺术的审美观念和审美趣味而有所改变,这种双向式的互动与调整是中外艺术得以融合的根本基础。

对比分析中外艺术歌曲钢琴伴奏谱例的异同

在音乐歌曲类别当中,艺术歌曲占据着重要的位置,在艺术歌曲的创作当中,无论是中国还是西方,钢琴均发挥着非常突出的作用。中国和西方的艺术歌曲对于钢琴伴奏谱例的创作存在差异。文章在对艺术歌曲进行梳理的基础上,通过举例分析了两者合作的异同,以期对于之后的艺术歌曲与钢琴艺术指导之间的合作有所借鉴。

探讨中外艺术教育现状与教学方法的合理性

现代艺术教育始于西方,随着中西方关系的不断发展,艺术交流对话也越来越多。近年来,国内媒体对于艺考报道趋于频繁,艺术教育更多地被国人知晓,艺术专业也就成为了学生争相申报的学科。但是,由于文化观念的区别,中国在艺术教育上与西方存在很大差异,尤其是在教育模式、体系与方法上不尽相同,中国艺术教育还是处于落后阶段。因此,必须通过研究来明确中外艺术教育的优缺点,在保持自身艺术教育特点及优势的同时,要加强对国外艺术教育理念与教育方法的研究,以此提升国内艺术教育质量。本文首先阐述了中外艺术教育的相同之处,其次分析了中外艺术教育存在的差异,并提出教学方法合理融合的建议,仅供广大艺术教育者参考。

对比分析中外艺术歌曲与钢琴艺术指导的合作异同

艺术歌曲的钢琴伴奏是艺术歌曲创作中必不可少的组成部分,艺术歌曲的演唱离不开钢琴音乐伴奏的配合,本文从中、外艺术歌曲的特点入手,将每一时期的创作背景和特点展现出来,并将中、外艺术歌曲的钢琴伴奏的异同分析出来,希望能够对以后艺术歌曲的钢琴伴奏有一些帮助和启发。

关于中外艺术交流中跨文化语言障碍的研究

跨文化沟通中的各种障碍都缘于文化和语言之不同。分析表明,文化差异必然造成跨文化沟通中的深层语言障碍。根据定义,凡是语音、语义、语法、语用、语言表达、语言认知上发生异常皆可算是一种语言障碍。

和而不同:试论中外艺术创作中的共鸣与差异

尽管存在年代、民族、地域的差异,古今中外艺术家们的创作仍然可能存在高度相似性,这可以用中国传统文化精神中的"和而不同"思想来解释,即在参差错落的差异中谋求一种思想认识的一致性。创作的相似可以发生在不同的艺术类型之间。将契诃夫戏剧与锦云的戏剧、皮兰德娄戏剧与余华小说、中西方戏剧家笔下的《灰阑记》、东西方不同版本的《罗生门》四个组合,由某种共性连接起来,以特定视角反映出人类社会发展过程中精神历程的同步性与差异性,以及在同步性与差异性背后蕴藏的丰富性与多义性,实现了超越历史时空的艺术精神的对话与交流。同时通过比较和对照,在联系中实现对不同作品更丰富的意义世界的探寻。

基于中外艺术类学生学习动机对比的人才培养模式分析

基于R-SPQ-2F量表的中外艺术类学生学习动机调查发现,学生成就动机占主导因素,深层动机次之,浅层动机的影响最小。国别、性别、学历三因素,分别对学习动机具有显著影响。根据中外艺术类学生学习动机分析,"三位一体"人才培养模式的建立应当强化基础课程,开发通识课程;完善课程体系,强化思维训练类课程;优化考核结构,建立综合素质评价体系;适当融入市场评价导向,坚持产学研相融;推动师资队伍建设,改善教师专业结构。

中外艺术碰撞与交流

2015年11月,由上海艺术研究所组织召开的＂中德城市艺术文化和艺术教育国际研究研讨会＂上,中德双方艺术家和艺术理论研究者通过面对面的研讨方式,将艺术整体形式和艺术意义留存下来,同时又将人们的思考和思想进一步向纵深推进。研讨会上,原杜塞尔多夫大学艺术学院艺术学系系主任库尼伯特·伯林在演讲中的案例里提到了艺术家张羽的作品。

中外艺术歌曲对比之舒伯特与赵元任

本人选取18世纪末浪漫主义先驱舒伯特与19世纪末中国艺术歌曲代表人物赵元任作为探讨对象,从艺术歌曲主体的文学性、旋律的抒情性、歌唱性来分析二者所共有的东西,并且从民族与语言等方面来简述二者的不同之处。

中外室内设计艺术风格比较

室内设计是一门关于设计室内环境的艺术学科。设计者要想做好室内设计,必须对所要设计的建筑物的使用性质和所处环境进行深入的了解,结合一定的标准使用物质方面的手段、技术,从建筑美学的角度使室内环境能够真正满足人们的精神以及物质需求。文章针对中外室内设计艺术风格进行分析,并提出几点意见以供参考。

深化内涵式发展培养高质量人才--2013’中外音乐艺术院校校长论坛综述

2013年11月16日,"2013’中外音乐艺术院校校长论坛"在中国武汉隆重举行。论坛由中国音乐家协会联合武汉音乐学院主办,柏斯音乐集团协办。此次论坛邀请了国内9所独立建制的音乐学院、8所独立建制的艺术院校和20多所综合性大学的音乐艺术院校、以及海外9所音乐院校校长及代表参加。论坛以"深化内涵式发展、培养高质量人才"为主题,下设4个议题:内涵发展——教学改革新思路;质量标准——人才培养新模式;队伍建设——教学管理新举措;协同创新——学科建设新路径。针对音乐专业教育"协同创新"、"学科建设"、"教学内容改革"、"师资队伍建设"、"人才质量标准"等问题,中外嘉宾展开深入交流与探讨。

中外动画艺术比较研究中的误区

中外动画艺术比较研究对于中国动画艺术的发展具有积极意义,但还存在概念不统一和材料分类混乱等误区。规避这些误区,并不断进行分析、讨论和总结,对于探索动画艺术规律具有一定的意义。

中外艺术类学生学习动机对比分析

基于R-SPQ-2F量表的中外艺术类学生学习动机调查发现,学生成就动机占主导因素,深层动机次之,浅层动机的影响最小。国别、性别、学历三因素分别对学习动机具有显著影响。女学生的成就动机普遍高于男学生,而深层动机和浅层动机则低于男学生。本科阶段学生的浅层动机占优势,而研究生阶段学生的成就动机和深层动机占优势。中外艺术类学生学习动机对比分析对学校的人才培养模式具有重要启示。

一个绽放中外艺术的开放舞台

在“音乐之城”黑龙江省哈尔滨市的松花江北岸,哈尔滨大剧院宛若江风削出的雪塑,与周围的湿地景观相互映衬,浑然一体,成为了一处文化地标。

探讨著名中外艺术院校教育之对比与思考

本文通过对中外著名艺术院校四川美术学院(国内)和纽约视觉艺术学院(国外)的学校概括、课程设置、网站构建等几个方面来进行对比和思考。通过案例分析法来分析中外艺术院校教学的各自优点和缺点,以及各自不同的文化背景与教育特色,取长补短,更好来促进中外艺术教育得到全面的发展。

学校举办首届艺术指导/合作钢琴专业学术论坛

4月17日上午,首届浙江音乐学院艺术指导/合作钢琴专业学术论坛拉开帷幕,六十余名中外艺术指导教师、音乐领域专家学者参加。论坛期间,与会代表结合艺术院校人才培养、师资建设、课程设置、社会实践等方面,围绕艺术指导的教学理念、实践案例。

浅谈中外园林艺术及中国现代园林发展方向

几千年的园林发展史,见证了中国人的勤劳与智慧。中国园林文化在世界园林领域中,以其独到的内涵和特有的风格,成为世人瞩目的焦点。然而,随着时代的变迁,各国园林艺术也在不断的发展中,相比中国园林艺术,国外的园林造诣也以其完整、理性、和谐等特点,逐渐在世界园林领域崭露头角。因此,我们中国园林艺术,不仅要在原有的古典园林艺术基础上,保存其中国化特征,还应该结合现代的理念思想,进一步发展,才能在世界园林领域处于不败之地。本论文将从中国园林艺术现况分析着手,结合中外园林艺术对比情况,着重探析中国现代园林在未来的发展方向。

“中外海洋文化艺术展”与“海洋文化论坛”综述

2014年11月26日,由深圳大学、深圳市文体旅游局主办的"中外海洋文化艺术展"与"海洋文化论坛"在深圳大学举行。展览展出了300余幅描写海洋文化历史的艺术作品。论坛活动中,与会代表们以中国本土海洋艺术为基点,对国外海洋艺术研究的历史及现状进行了分析,以全新视角对近代海洋绘画进行了研究探讨。