秦汉时期中央集权制度的形成及深远影响

中世纪世界范围内产生了三种具有代表性的经济制度类型,与此相适应产生了两种国家治理模式:中央集权制治理模式和分权制治理模式。秦朝郡县制中央集权制度的形成具有历史必然性,它是春秋战国时期各诸侯国拓疆辟土客观形势的产物,是消除战乱平定社会的迫切要求,是维护多民族统一及大国治理的客观需要。中国创立的中央集权制度,远远走在世界政治文明演进历史进程的前列,对世界政治文明发展作出了卓越贡献,体现出中华民族高度的政治智慧。中央集权制度是中华民族历史留给我们的一份宝贵政治文化遗产,对中华民族历史发展产生了深远影响。研究中国政治文化历史传统,对于我们走出一条适合中国国情、具有中国特色的政治发展道路,具有重要的理论和实践意义。

浅析“中央集权制度”概念教学中的常见误区

高中历史开篇讲“古代中国的政治制度”。在这一专题中无论哪个版本的教科书都把“中央集权制度”作为古代中国重要的政治制度加以详细介绍。人教版第2课“秦朝中央集权制度的形成”明确使用了这一概念。第3课“从汉至元政治制度的演变”则围绕“中央集权的发展”和“君主专制的演进”来讲述这一制度的发展演变。第4课“明清君主专制的加强”侧重于“君主专制”的角度讲明清时期中央集权制度的发展。

中央集权制度专题复习

公元前221年，秦始皇统一六国建立秦朝，制定了一整套有别于周朝的中央集权的政治制度。这套制度一经建立，其后虽然历经改朝换代，甚至历经社会性质的变化，但都继承并发展了这一制度，历时已有2000多年了。

略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失

(一)北宋立国之初,太祖太宗时期推行的旨在加强中央集权的改革,初步奠定了北宗一朝的基本国策和政治制度。对于宋初过分强化专制主义中央集权的具体做法,自50年代以来史学界就展开了热烈讨论。本文拟在前人研究的基础上,将这一改革置于当时历史条件下进行具体分析,深入透视北宋强化中央集权制度的真谛之所在,在肯定其积极作用的前提下着重分析其给北宋社会带来的种种消极影响。 为全面了解北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失问题,首先必须弄清中国封建社会专制主义中央集权制度的一般情况。封建专制主义中央集权制度是中国封建政治制度的重要内容和基本特点。这种制度最初是在韩非的“事在四方。

秦朝中央集权制度迅速瓦解之原因探析

秦统一以后,在全国范围内建立起了严密的中央集权制度。从此,建立和巩固中央集权的君主专制就成为中国封建王朝全部法制活动的起点和归宿。本文简要分析了秦朝中央集权制度迅速瓦解的原因,以期获得对秦朝中央集权制度的深刻认识。

《秦朝中央集权制度的形成》教学设计——人教版新课程必修1第一单元第2课

【教学目标】1．知识与能力。（1）通过学习秦朝中央集权制度的形成、皇帝制度、中央官制、郡县制的建立等史实，认识中央集权制度的特点及影响，提高分析、评价历史问题的能力。

对专制主义中央集权制度的几点认识

在中国延续两千多年的专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心内容,是中国古代政治文明的重要组成部分,是人们在政治实践活动中的有益成果,是人类政治智慧的结晶。

清代专制主义中央集权制度的发展阶段和特点

清代的专制主义中央集权制度已发展到我国封建社会的顶峰，这已为史学工作者所阐明。但这个制度在清代也有曲折演变，并有不同于其他各代的特点，尚需史学工作者探讨。 笔者认为清代专制主义中央集权制度的发展过程，可分为三个阶段：一、顺康时期发展水平低于明朝的阶段；二、雍正到咸丰时期发展水平居历代之首的阶段；三、同治至清末时期发展水平有所降低的阶段。

《秦朝中央集权制度的形成》教学设计

一、教学目标的确定 1．了解皇帝制度、中央与地方机构的内容和关系及其历史背景，认识秦朝开创中央集权制度的形成。 2．能从职能、权限以及与中央的关系等方面，比较分封制与郡县制的异同点，并对秦朝中央集权制度的历史作用作恰当的评价，体会从分封制与分权制走向君主集权和中央集权制的治国智慧。

“中国古代中央集权制度”单元复习方法浅探

中国古代中央集权制度是历年高考考查的重要内容之一.教师应对学生的单元复习进行有效指导, 把本单元知识结构化、 体系化, 弄清单元知识脉络及知识点之间的内在联系,易于学生从整体上把握知识;准确掌握历史概念的内涵和外延, 培养学生的历史思维, 提高学生解决历史问题的能力; 注重培养学生的空间观念, 引导学生识记教材及地图册上的地图, 建构空间结构; 制作表格, 整理主干知识, 帮助学生识记知识点、 理清知识脉络、 建构知识体系, 使历史教学化难为易, 有效突破教学的重点和难点.

怎样提高高中历史一轮复习的效率——以《秦朝中央集权制度的建立》为例

近年来,高考试题更多地考查学生的核心素养,成为高三历史教学和复习的趋向和导向。如何在高三历史复习中落实和培养学生的核心素养,成为决胜高考的关键。本文从建立时空联系、强化概念教学、巧用高考真题和加强阅读、关注热点四个方面探索高三历史一轮复习的有效模式。

浅析专制主义中央集权制度

专制主义中央集权制度,是我国封建社会基本的政治制度。严格说来,这一概念由两部分构成即封建专制主义和中央集权,两者是不能等同的。封建专制主义是一种决策方式,主要特征是皇帝个人专制独裁,集国家最高权力于一身,具有独断性和随意性。中央集权是讲中央与地方关系,其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府命令,一切受制于中央。

复习中国古代中央集权制度的新视角

政治活动是人类社会生活的重要组成部分，政治制度的演变贯穿着人类社会历史发展的进程。中国作为世界文明古国，政治制度的建设和发展有着悠久的历史。自公元前21世纪夏朝开始，逐渐建立并形成了较完整的政治制度。在两千多年的封建社会中，以中央集权制度为核心的政治制度经历了从兴盛到衰亡的过程，也比较直观地折射出封建社会产生、发展、衰弱的全貌。因此，古代政治制度历来是高三中国古代史复习教学的重点，同样也是高考考查的热点。

封建专制主义中央集权制度的形成与发展

封建专制主义中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度，专制主义强调君主权力的至高无上，中央集权强调中央对地方的统治。它从秦汉时期确立，至明清时期达到顶峰。在明清以前其作用主要是积极的，明清时期其作用主要是消极的。它对我国统一国家的形成和发展尤其是对边疆地区如台湾、西藏和新疆等的管辖具有积极意义。

深入理解专制主义中央集权制度

专制主义中央集权制度是中国古代最为重要的政治制度。在初中学生的思维中,往往认为专制主义中央集权制度是一个概念。其实,我们在理解专制主义中央集权制度时应当把它分成君主专制与中央集权两个概念来理解。君主专制是针对中央的决策方式而言的,其主要特征是皇帝的个人独断及独裁——皇帝拥有至高无上的权力,政治、经济、军事均由皇帝一人独揽。

古代政治文明的历史典范——秦汉时期中央集权制度的创建与推行

中央集权制度是秦汉时期国家的基本政治制度，对当时社会的作用巨大，对後来中国社会政治史的发展影响深远。本文从文明史的角度，论述这一政治制度在国家的统一、民族的团结、经济与文化的发展，以及社会的稳定等方面所起到的积极作用。

岳麓版《历史》必修——《中国古代的中央集权制度》单元教学分析

【岳麓谈新·开栏词】岳麓传统,尤尚"博学多思""知行互发""实事求是" "明体达用",今岳麓人承其志,组编历史教科书,参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办"岳麓谈新"专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之"新"。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与!

法国中央集权制度与中国法的比较研究

由于中法两国在历史渊源、权力层级的设置和改革环境等诸多方面存在共同点,研究法国中央集权制度及其演变对中国有着现实的借鉴意义。本文从两国实行中央集权制度的原因、集权制度的区别及其演变方面作了深入探讨。

如何在历史教学环节中体现自主、合作、探究理念——以“中国古代中央集权制度”教学为例

以学生的发展为本，为学生创设自主学习、合作学习、探究学习的环境，是新课程倡导的重要理念，也是对一线教师的基本要求。我在日常教学的每个环节中，都在不断探索、努力践行新课程理念——通过各种方式和途径，给学生营造主动学习、合作学习、探究学习的氛围，提供展示的机会，以调动学习热情，分享合作学习成果，培养学生的历史思维能力和实践创新能力。