“稳定”的心理建构:乡村中老年教师集体身份认同与流动趋向的历史叙事

本研究以内蒙古东部的一所原国营农场小学作为个案,深入探析了快速城镇化进程中民族地区乡村中老年教师的流动趋向、特点及其原因,结合历史变迁和地区发展的视角“理解”其在多重情境中的人生抉择。研究发现,在管理体制改革、单位制变迁、教育管理体制变革的历史进程中,国营农场的中老年教师基于体制性身份、合法性身份、专业性身份的交叉建构,历时性地衍生出包含生存保障性认同、情感认同与依恋、专业效能感与自我认同三元要素的集体身份认同。该身份认同是单位成员基于紧密的社会共同体,因集体利益、集体意识、集体情感联结汇合而成的价值倾向与情感归属。最终,三元集体认同合力推进了中老年教师群体以“稳定”为内核的心理建构,解析了少有人关注的乡村中老年教师留守现象。在城镇化持续推进的当下,本研究对于促进乡村教师队伍建设具有一定的启示作用。

湖南省高校中老年教师生活方式与健康状况调研

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对湖南省高校中老年教师生活方式的现状及健康状况进行研究。旨在为湖南省乃至全国高校中老年教师提倡一种科学、健康、文明的现代生活方式提供理论指导,以全面提高中老年教师的健康水平。

太极拳对高校中老年教师职业病的预防与治疗作用

根据有关调查结果显示,高校教师近2/3的人患有不同程度的各种疾病,2/3以上的人处于亚健康状态〔1〕。高校教师要重视身体健康的重要性,要采取有效的运动方式预防职业病的发生,不断提高自身的身体素质。太极拳运动作为民族传统体育的重要内容已经被作为中华民族的文化精髓传播到世界各地,逐渐被人们接受并练习,它的功效是受到肯定的,简单易学、融合吐纳、行气,对机体、身体的五脏六腑都有很好的锻炼预防和治疗作用,适合于中老年教师的练习锻炼。

心理契约的违背对美国大学中老年教师活力的影响

关于教师活力问题，最初是由凯特尔于1979年所戏称的“卡壳教授”（stuck professors）所引发的，而所谓的“卡壳教授”指的是那些在中老年期后教学或研究成果逐渐下降的教师。此后，人们开始关注中老年教师的活力问题并对其进行了深入的、多角度的研究。

论现代中老年教师的体育保健与康复

现代社会中 ,相当一部分中老年教师的身体健康状况非常令人担忧 ,他们或者处于亚健康状态 ,或者患有不同的生活方式病 ,不仅影响了正常的生活和工作 ,而且严重影响着寿命。文章结合中老年教师的生理特点与疾病状况等 ,从体育保健与康复的角度提出预防和治疗这些非生物性因素疾病的有效途径。

让中老年教师的工作激情得到点燃

一、问题的提出背景 作为一个工作近30年的中年教师，作为学校管理队伍中的一分子，我认为，老年教师是学校宝贵的资源，是学校发展的中坚力量。他们不仅有着丰富的教育教学经验，对教育教学有了比较深刻的理解，他们还有很高超的教育技巧，能够迅速准确把握教育教学中出现的问题，并能采取有效的对策。

运动对高校中老年教师血脂的影响作用

抽样检测了４６名长期坚持锻炼的中老年教师血脂水平。同时选择年龄性别相同但基本无运动习惯的中老年教师作为对照。结果显示运动组ＴＣ及ＴＧ水平明显低于对照组（Ｐ＜０．００１）。同时，将他们的血脂水平与３年前进行比较，发现运动组血脂升高不显著（Ｐ＞０．１），对照组ＴＣ及ＴＧ均显著升高（Ｐ＜０．００１）

高校中老年教师健康素养提升的研究

高校教师已开始进入中老年阶段，大力推进高校中老年教职工健康教育与促进工作，倡导“健康教育先行”理念成为当今刻不容缓的时候。为中老年教师建立健康素养动态监测体系，制定科学、可行及有效的传播策略，探索提高健康素养的新思路和新方法。

要安排好中老年教师培训

要安排好中老年教师培训广东教育学院林英典中老年教师的培训，有着不同于青年教师培训的特殊性；目前，在培训工作中普遍存在着一些亟待解决的问题。因此，如何把握住中老年教师培训的规律并取得较好的培训效果，是我们要研究的一个重要课题。本文从培训内容、培训形式和...

高职院校中老年教师数据素养提升方法研究

大数据技术可以计算和分析教、学、研、用、管等多角度的数据集合,以提取出对学生学习行为和教师教学情况的反馈和建议,从而为提高教学质量提出最合理的解决方案。本文分析了高职院校中老年教师数据素养现状并提出了中老年教师数据素养提升方法。

新课程背景下农村小学中老年教师的心态分析及应对策略

随着新一轮课改的深入实施,在农村小学,中老年教师已成为课改的"主力军".但据笔者调查,农村小学的中老年教师多为民转公教师,他们非常敬业.但他们没有受过系统的教育学、心理学及教学法的培训,在不同程度上存在着新的教学技能差、教育教学观念相对滞后、教改主动性不强的状况.他们自己心里也着急.如果不改变当前这种状况,那农村小学课改就难免会出现"上面热,基层冷"、"穿新鞋,走老路"的局面.针对如此状况,笔者就农村小学中老年教师的心态进行了调查和分析,并提出了相应的应对策略:

逆生长：助推中老年教师焕发“第二春”——中老年教师专业成长的学校实践与探索

大多中老年教师容易陷入职业倦怠、职业焦虑的高原期，需要客观认识自我，正确归因，唤醒自主发展意识，树立坚定、良好的教育信念，科学设计发展自我的人生航标。同时，学校顺应教师发展趋势的催化、助力，就一定能焕发中老年教师专业成长“第二春”。

中老年教师保健要素

本文从中西医结合角度阐释中老年教师保健要素的内涵。

中老年教师晨练与身体健康

清晨进行体育锻炼是多年来中老年教师普遍采用的运动方式之一 ,虽有其优点 ,但往往忽视早晨的运动环境和人体各器官所处状态对锻炼者的不良影响。本文作者通过对参加晨练者的调查和理论分析 ,提出了自己对晨练的不同见解。