中药特色技术传承在中药鉴定学实践教学中的探索

在中药鉴定学实践教学中融入中药特色技术,有利于提升学生的专业素养,强化学生中药鉴定学的专业知识水平,同时提高学生的实践能力。挖掘、继承和创新传统中药特色技术,有利于培养学生的现代中医药思维,有利于学生职业技能和科研创新能力的提高,并有助于推动现代中药产业的健康可持续发展,为人民的健康生活提供医学保障。

基于OBE教学理念的中药鉴定学教学设计与教学评价研究

该研究基于学习成果为导向的教育理念,以宁夏医科大学在线学习平台中药鉴定学课程网站为平台,以实现“传统课堂+在线学习平台+实践”三位一体的中药鉴定学在线开放课程建设为目标,根据课程内容,构建课程讲义、理论教学视频、实践操作视频、执业药师考试真题和技能大赛等系统性、整体性特点的教学资源,进行课程建设。引导学生线上自学,实施线上/线下混合式教学。在知识与实践结合的过程中,将实际中可能遇到的问题进行模拟、讨论,既培养学生合作精神,又锻炼学生灵活运用的能力。

中药鉴定学课程思政教学探索

在专业框架下进行思政教育是实现高校“三全育人”模式的重要抓手。引导学生将专业知识内化为个人素养,在育才过程中实现育德。笔者对中药鉴定学教学实践融合课程思政进行总结,为实现专业教育与思政教育的有机融合与统一提供借鉴。

高职“中药鉴定技术”在线精品课程规范化建设探索与实践

“中药鉴定技术”是高职高专中药、中药制药等专业学生的必修核心课程。本课程团队秉承知识传授、能力培养与价值引领三位一体的理念,依托省级“课程思政”示范课程建设项目,重新设定了在线开放课程建设的思路与目标,开发体现课程思政教育特点的教学资源,尝试进行“线上+线下”混合式教学模式。本文从在线精品课程的设计、课程建设、课程应用和课程思政建设及考核评价等方面介绍中药鉴定在线精品课程的规范化建设思路和内容,以期对同类职业院校的在线课程建设和专业课程教学提供一定的帮助与参考,也是对“课程思政”教学模式的有益探索。

《中药鉴定学》线上线下混合式教学改革之思考

为了提升《中药鉴定学》教学质量,本研究以信息技术的发展和网络的兴起为技术背景,把网络资源融入《中药鉴定学》教学中,构建线上教学平台,形成多样式教学模式,搭建线上线下混合式教学,推进《中药鉴定学》课程的改革。新型教学模式的构建,提升《中药鉴定学》教学质量,提高学生自主学习能力,开发学生创新思维,为一流课程的改革奠定基础。

以学生综合素质为导向的《中药鉴定学》教学探索

《中药鉴定学》是中药学专业的核心课程,在人才培养中起到举足轻重的作用。针对课程特点及现有教学模式中存在的问题,结合人才培养目标,提出以学生综合素质为导向的《中药鉴定学》的教学改革的思路和方法。课程采用SPOC平台上线下混合式教学模式,重视实践教学环节,通过开设性状鉴别实训室、中药标本馆、饮片等级考试中心、班级“中药角”等实践环节,促进学生从感性认识到深入思考的递进式学习。整合教学资源,优化课堂教学结构,形成模块化教学内容体系,完善多元考核方式,挖掘思政元素,将学生培养成为具有高素质的中医药现代化人才,以承担保障中药质量安全、维护人民群众身体健康的重要社会责任。

“中药鉴定学”亳州实习的几点思考

为了培养具有较强实践动手能力和科研创新能力的中药鉴定人才,针对学习中出现的知识点多、学习吃力、兴趣不高、内容烦琐等各种问题,通过教学改革,即加强理论教学,提升学生的学习兴趣,让学生喜欢中药鉴别;举办中药材讲解班,培养学生的学习能力和信心;引进中药故事,点燃学生学习的兴趣;积极投身教学标本和扩充药材标本馆,增强学生的学习信心;建设中药材网站,鼓励学生自主学习。通过教师和学生的结合,实现教学相长,让学生主动学习,为社会培养合格的人才。

慕课助力下《中药鉴定学》特色混合式教学模式的构建策略

依据新时代高校立德树人的根本任务,结合中药学专业人才培养目标,优化教学设计,创新教学方法,将慕课元素融入《中药鉴定学》专业课程教学全过程。慕课虽然实现了学生学习的自由度,但师生互动、翻转课堂、教学资源不足等成为了线上课程的短板。基于慕课的线上优势和《中药鉴定学》以理论和实践并重为特点的课程,围绕课前、课上和课外而设计出适合《中药鉴定学》的特色混合式教学模式,为《中药鉴定学》教学改革和“金课”建设提供借鉴。

中药鉴定学教学模式探索

随着现代教学方法的不断发展,中药鉴定学课程教学模式也需随之更新完善。为了激发学生学习中药鉴定学的热情,提升他们的中药鉴定专业素养,培养学生实践操作技能,教学团队构建以应用为导向、以学生为主体的教学模式,充分调动学生主观能动性,提高学生创新能力和综合能力。

中药鉴定学教材50年发展历程分析

中药学是独具中国特色的学科,主要包括中药鉴定学、中药资源学、中药化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、临床中药学等二级学科,其中中药鉴定学是其他二级学科的基础,其学科建设和发展对中药学具有重要意义。以中药鉴定学教材50年发展历程为主线,阐述教材出版数量及出版形式、主编、出版社、载药数等信息,总结了本科类和专科类教材的编撰特点,在此基础上提出教材编撰建议:教材更新须与《中华人民共和国药典》同步,关注中药鉴定学与生药学的差异,注重研究生教材编撰,优化教材编撰逻辑。系统分析中药鉴定学教材的发展历程将为未来教材编撰提供重要参考,有助于提升教材的水平与整体质量,有利于中药学专业人才的培育。

生药学与中药鉴定学君臣佐使四位一体教学模式的构建

生药学与中药鉴定学虽分属于药学与中药学,但二者在教学内容上高度相似,均存在教学框架固化单一的难题。由此,提出“专业知识(君)-实践应用(臣)-传统文化(佐)-课程思政(使)”四位一体的生药学与中药鉴定学教学模式。该模式包含专业知识(君)与实践应用(臣)的结合、实践应用(臣)与传统文化(佐)的辅助、专业知识(君)与课程思政(使)的联系、实践应用(臣)与课程思政(使)的配合、传统文化(佐)与课程思政(使)的关联,每一部分均有详细的分述与举例。四位一体的教学模式有助于提升生药学与中药鉴定学的教学效果,并为其他中药相关的实践类课程提供借鉴。

基于ARCS动机模型的“中药鉴定实习”实践教学设计与应用

ARCS动机模型在实践教学中被广泛应用,对激发和维持学生学习动机起着重要的作用。文章以ARCS动机模型为基础对“中药鉴定实习”进行课堂教学设计,进而提升学生的学习动力。同时,该课程依托内蒙古医科大学位于河北安国的实习基地进行为期一周的实践教学,以期让学生对中药学专业有一个全新的认识,深入了解中药学相关工作。该课程的实践教学设计与应用,不仅有效地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习热情,而且为其今后的学习深造和工作奠定了良好的基础,同时也为学生的职业生涯规划提供了良好的帮助。

劳动教育融入高职中药鉴定学课程教学策略初探

劳动教育是一种培养劳动技能和职业素养的教育方式,是职业教育的重要组成部分。以中药鉴定学课程为例,在了解专业课程定位、课程特点、学情等的基础上,初步探索劳动教育融入中药鉴定学课程教学的设计思路,构建专业人才培养劳动教育体系,提升学生专业技能和劳动素养水平,使劳动教育与专业教育有机融合,实现立德树人、劳动育人的目的。

中药鉴定学多元化实验教学体系及评价机制的构建

创新人才培养是我国高等教育事业和每所高校一致努力追求的目标。近年来,中医药事业蓬勃发展,需要更多的高素质创新人才。文章结合中药学专业核心课程之一——中药鉴定学学科发展和社会需求,通过整合中药鉴定学部分实验教学内容,优化教学体系及构建相应评价机制,使学生在传承经典鉴别方法的同时,开拓性地培养创新思维,为中药学及相关专业人才培养提供参考。

综合性设计性实验在“中药鉴定学”实验教学中的应用探索

培养创新型高素质药学人才,使其适应我国医药行业快速发展的需要,适应建设创新型国家的需要,是各医药院校的共同追求。中药鉴定学课程教学不仅要求学生掌握基本的理论知识,更应该注重加强学生对鉴定中药材的实际操作能力。本文分析中药鉴定学实验教学的当前现状,指出传统教学方法在激发学生创新和实践能力方面的局限性,并提出对教学体系的改革需求,着重讨论综合性设计性实验在“中药鉴定学”实验教学中的应用策略,包含构建满足实验需求的开放式实验室、提高教师综合性设计性实验职责和能力、创新实验方法充分发挥综合性设计性实验作用,旨在最大化综合性设计性实验的效果,提高学生的学习兴趣和技能。由此来看,综合性设计性实验在中药鉴定学教育中在推动课程改革、提高教学质量及培养高质量中药人才方面具有巨大的潜力。

中药专业实践课程线上线下混合教学的实施与思考——以中药鉴定技术课程为例

文章以中药鉴定技术课程为例,探讨高职中药专业实践课程线上线下混合教学模式。教学设计以“十三五”规划教材为基础,提炼岗位核心技能,依托优慕课平台、企业微信、腾讯会议、仿真实训软件、云班课等信息技术手段,开展线上教学,以小组合作、任务驱动等方式实现学生在实训场所的技能训练。此模式提高了专业教师信息化教学水平,拓展了学生技能实践学习途径,调动了学生学习的积极性和主动性,实现了较好的教学效果。

以应用为导向的中药鉴定学实践教学模式的构建

中药鉴定学以研究、鉴定中药品种、质量为主,是一门应用学科。只有以应用为导向构建中药鉴定学教学模式,才能够进一步发挥该课程的育人价值。文章陈述了以应用为导向的中药鉴定学实践教学模式构建意义,同时从课程标准制定、课程资源整合、教学方法创新、考评方式优化四个角度出发分析了构建中药鉴定学实践教学模式的策略,希望为进一步推进中药鉴定学教学发展提供教学参考。

中药鉴定技术的发展应用研究

中药鉴定技术是研究中药材的真伪和质量的重要手段.传统中药鉴定方法包括本草考证、基源鉴定和性状鉴别等.随着现代科技的发展和应用,中药鉴定技术逐渐涵盖了光谱学、色谱学、质谱学、生物学等多领域的研究成果,为传统中药鉴定技术的提高和创新提供了广阔的空间.近年来,现代中药材的快速鉴定技术逐渐崭露头角,如微量升华法、光谱法、色谱法等.这些新兴技术的应用极大地提高了中药鉴定的准确性和效率.

中药鉴定学在医院临床实习带教中的教学策略

中药鉴定学是一门专业性强的学科,同时,是中药专业的一门综合课程。本文对中药鉴定学概述进行讲解,并说明中药的传统鉴定方法及新技术方法,介绍中药鉴定学在医院临床实习带教中的教学策略与方法,通过理论与实践相结合、线上+线下等教学模式,提高学生的综合素养,促进学生积极学习中药鉴定相关知识,以期推动中药鉴定学发展,为提高人们生命安全提供保障。

浅析中医药文化与《中药鉴定技术》思政课程融合的路径

本文旨在探讨中医药文化与《中药鉴定技术》思政课程融合的教学路径。通过深入分析《中药鉴定技术》课程中蕴含的中医药文化,探讨中医药文化与《中药鉴定技术》思政课程融合的价值,提出了一系列融合教学策略,如引入中医药文化故事,增强学生对传统文化的认同感;利用实践教学,提升学生的实际操作能力;开展思政讨论,培养学生的批判性思维与社会责任感。这种融合教学路径不仅有助于提升学生的学习兴趣和效果,还能有效传承和弘扬中医药文化,促进中医药事业的健康发展。