工业化视角下新主旋律电影的生产与表达

国产电影的工业化进程,革新了新主旋律电影的内在性生产逻辑,重塑了新主旋律电影的外在性表达方式。在生产逻辑层面,具体表现为标准化的生产流程、类型化的市场运作、技术化的实现手段、持续化的创新动力;在表达方式层面,新主旋律电影从世界观概念、主题立意、角色塑造、视听表现等多个维度都表现出了瞩目的突破与创新。工业化视角下的新主旋律电影愈发有票房号召力、强大的引领作用,持续驱动中国电影产业的升级突破。

中国主旋律电影发展背后的国际政治经济动因分析

中国主旋律电影的发展不仅受到国内因素的影响,还与国际政治经济格局密切相关。文章通过对国际政治经济动因的分析,探讨了影响中国主旋律电影发展的外部因素,包括国际政治环境、全球电影市场和国际贸易关系等。这些因素不仅为中国主旋律电影提供了机遇,也带来了挑战。

论新时代主旋律电影对党的自我革命精神的解读

主旋律电影以弘扬主流意识形态与价值观念为导向,承载着传递民族精神、构建国家形象、发扬时代精神的重要意义。主旋律电影对党的自我革命精神的认知和解读尤为重要。党的自我革命精神作为一种观念上层建筑,属于社会意识形态范畴,实现其弘扬和发展可借鉴新时代主旋律电影大众化、艺术化的表现形式,使党的精神修养与人民群众的生活状态相融合,从而实现传播革命精神、感悟革命信念、强化民族认同的重要作用。

新文化消费场景下主旋律电影的跨文化传播探究

主旋律电影能够将承载的文化内涵和民族精神融合到观众的价值观和思维方式中来。在新文化消费场景下强化主旋律电影的跨文化传播,需要结合当前我国主旋律电影的时代表达来积极建构国家形象、传播意识形态、塑造英雄人物,在跨文化传播中深度展现我国主旋律电影在新文化消费场景下的规律性转变,进而结合这些转变,从思想、文化、价值以及个体层面来进行深入探讨,不断强化主旋律电影的跨文化传播领域,以此不断增强文化自信,提升国家文化软实力。

主旋律电影中国家形象的传播效果研究

选取从2019年到2023年国庆档影片中出现部分的主旋律电影作为研究对象,研究主旋律电影中国家形象建构的传播效果,采用内容分析法分析电影内容,运用问卷调查的方式收集数据,以期能够较为全面地分析主旋律电影中所建构的国家形象对大众所起到的传播效果。分析主旋律电影的传播效果能够为主旋律电影如何更好地建构国家形象提供参考。

新时代主旋律电影《我和我的家乡》的分段式结构叙事研究

新时代的主旋律电影具有凝聚民意、打造国家形象的重要作用,《我和我的家乡》作为新时代主旋律电影的代表作,通过运用分段式叙事结构表达历史与现实的特定主题,在叙事时间与叙事结构上保证了故事的完整性,体现了影视本体理论回归,符合观影文化转型,此为主旋律电影承载主流意识形态的宏大叙事提供了理论框架和现实路径。分段式主旋律电影可成为新时代中国重要的电影样式。

大众文化视域下中国当代主旋律电影表达的内在理路和范式创新

采用文献分析法、观察法等研究方法,通过探究中国主旋律电影从诞生、发展到成熟的历史发展和流变过程,厘清大众文化扩张下中国主旋律电影发展的内在理路,探寻大众文化与主旋律电影表达的内在逻辑,寻找主旋律电影缝合“主旋律”和“大众化”的接口,提出在大众视域下的主旋律电影创新和转型方向,分别从大众话语体系、电影文化传承、世界文化视角审视电影范式和影像话语的创新、民族特征和国家精神的体现以及时代精神和进步思想的展现,推动电影表达的形式、内容更适应当代受众和大众市场,有助于生产出更多有利于社会发展又同时为大众喜爱的电影文化产品,实现主流价值文化的有效传播,并推动中国文化更好更快走向世界。

基于主旋律电影的英雄精神教育传播效果研究:以Z世代青少年群体为例

基于英雄主义作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,以及作为主旋律电影与思政教育效果关系密切的逻辑基点,以微博用户中Z世代青少年群体对主旋律电影的评论文本为分析对象,运用语义分析与社会网络相结合等方法对评论文本进行分析,发现Z世代青少年的英雄精神教育存在着主旋律电影赋能英雄人物形象凸显但边界模糊、主旋律电影增效英雄人物形象塑造但语境单一、英雄文化传承与电影传播影响力相关但因果性弱等特征,提出把握价值属性、平衡情感强度和关注生发情境来明晰英雄内涵因子,全方位协同、精准性发掘、潜移化再现来灵活英雄精神教育形式,通过适度性重复、超语境实践及裂变式传播来提升英雄精神教育影响力等优化举措,增强Z世代青少年英雄精神教育的传播效果。

新时代中国主旋律电影中的角色塑造与价值重构

新时代,人们的物质生活水平不断提高,也越来越看重精神文化消费。电影作为艺术作品,体察社会现实,反映时代风貌,弘扬当代价值观。近年来,出现了一系列贴近现实生活以及弘扬社会主义核心价值观的主旋律电影作品。新时代中国主旋律电影对角色的塑造突破了以前脸谱化、单一化、高大全的英雄形象,转向立体的小人物;价值重构也与时代同频共振,意在弘扬社会主义核心价值观、构建中国国家形象、展现社会关怀与温情。

新时代主旋律电影意识形态话语的重构——基于编码解码的理论视角

斯图亚特·霍尔的编码解码理论为新时代主旋律电影意识形态话语的重构提供了重要的理论基础。以这一理论为研究视角,立足于主旋律电影自身的生产内容,搭建了以影像符码、影像叙事和影像主导价值为核心要素的意识形态话语建构的解释路径。在此基础上,实现新时代主旋律电影意识形态话语的重构,就需要挖掘多重符码,实现新时代意义共通、完善多元叙事,实现新时代意义表达、传递主导价值,实现新时代意义共建。

二元对立下的主旋律电影——《八佰》

主旋律电影作为一种新的电影题材体系在1987年全国故事片会议上被首次提出,逐渐成为传播正能量、弘扬时代精神、讴歌人性人生的影片。文章运用二元对立理论,对主旋律电影《八佰》中的剧情、人物及色彩环境等元素进行详细分析,探讨不同元素间的矛盾对立对电影创作及主题表达的作用。

新媒体背景下我国主旋律电影的转型与发展困境——以近十年来主旋律电影为例

近年来,我国电影产业的发展面临着巨大的机遇和挑战,主旋律电影在快速发展和转型的过程中也面临着许多的困境。在中华人民共和国成立70周年和建党100周年之际,我国许多主旋律电影受到青年群体的青睐。主旋律电影取得巨大成功的同时也给之后的主旋律电影发展转型和传播策略带来了思考。本文通过阐述主旋律电影的发展历程及发展现状,分析当下主旋律电影发展存在的困境,论述我国主旋律电影如何在传播渠道和内容层面更好地发展。

国际话语权视阈下的主旋律电影软实力传播效能研究

电影是大众化且具有跨地域性的世界艺术形式,同时也是国家文化软实力的重要组成部分。相对于其他类型国产影片,主旋律电影具有较为浓厚的意识形态特征,蕴含着我国社会主义核心价值观,因此能够在“公共外交”方面发挥更加积极的建设性作用。基于研究主题,这里我们脱离单纯艺术欣赏,从国际传播这一层面来探析主旋律电影作为文化软实力的一部分对一国国际话语权所产生的影响,即主旋律影片在对外展示新时代的中国形象的同时传播具有中国特色的普世价值,使受众对中国产生情感认同,提升国际威望。同时,立足我国主旋律电影出海实际现状,提出提高国际传播效能的路径,以期更加有效地增强中国国际话语权,为构建影视传播全球化新秩序做出贡献。

新时代主旋律电影创作策略变革探析——以电影《我和我的家乡》为例

新中国成立以来,中国电影业的发展成就举世瞩目,主旋律电影也随着时代进步不断发展与创新。在中国特色社会主义进入新时代背景下,电影《我和我的家乡》的上映,突破了传统主旋律电影创作思维框架,影片在架构上更加追求灵活多变,叙事手法上更加倾向“类型化”融合,角色塑造上更加讲求真实性刻画,艺术表达上更为注重多元素融入,不仅维系了电影艺术与社会需求之间的平衡,更有效激发了观众的乡愁记忆与审美共情,实现了新时代主旋律电影在创作策略上的成功变革。

接受美学视阈下主旋律电影的三重叙事创新——以“我和我的”系列电影为例

“我和我的”系列电影(《我和我的祖国》《我和我的家乡》《我和我的父辈》)作为连续三年在国庆档亮相的主旋律电影,在兼具主流价值观和意识形态的基础上,走出了一条创新叙事的主旋律电影之路。文章从接受美学的角度出发,结合当下观众审美的流变,对“我和我的”系列电影在类型、结构和内容上的创新叙事方式进行分析,探寻“我和我的”系列电影创作者与主流观众之间的交汇点和共鸣点。

将主旋律电影融入大学生爱国主义教育的探索

进入融媒体时代,爱国主义教育面临新的挑战和机遇,而大学生群体具有新特征,因此应拓展大学生爱国主义教育的新路径。主旋律电影具有突出的艺术性、思想性、娱乐性和导向性等特点,成为大学生爱国主义教育的重要载体,也是提升大学生爱国主义教育成效的重要方式。要充分认识和把握将主旋律电影融入大学生爱国主义教育的重要性、现实境遇,让主旋律电影释放强大的感染力,提升大学生爱国主义教育实效,有效培育大学生爱国主义精神。

《狙击手》:主旋律电影的叙事类型创新

电影《狙击手》以抗美援朝战争为背景,由张艺谋、张末执导。该片聚焦五班战士的奋战历程,展示战争对普通人生活的影响,从微观角度挖掘战争背景下个体的情感和命运。叙事手法有新意,以平民英雄视角讲述战争故事,为战争题材电影带来新的视角和表达方式。同时,电影在主旋律叙事类型上进行探索和创新,回归经典叙事方式,提升艺术价值,转变价值输出为观众精神认同。《狙击手》的叙事类型革新是主旋律电影向经典叙事回归的重要尝试,与类型电影融合的探索。作品丰富战争题材电影表达,注入主旋律电影新活力。

主旋律电影对青少年的历史集体记忆的建构研究

近年来,电影行业飞速发展,票房黑马层出不穷,主旋律电影再次获得了观众的青睐。基于此,本文主要探讨主旋律电影如何塑造青少年关于历史的集体记忆。集体记忆的建构路径从微观到中观,不仅与电影本身内容息息相关,而且还涉及到家庭记忆、社群记忆和记忆分享,最后通过实践和新媒体进行传播、储存和再生产。集体记忆的形成促进了青少年群体的身份认同、国家认同、民族认同,塑造了青少年的主流价值观,对于青少年成长和国家发展具有重要作用。在主旋律电影的制作过程中,融入美学,演绎小人物的故事,可以更好地向观众讲述集体记忆。

秀美河山秀美人:苗月主旋律电影作品研究

进入21世纪以来,随着我国经济社会稳步发展、综合国力不断增强和电影产业化进程不断推进,主旋律电影创作迎来了一个数量与质量均显著提升的繁荣期。在这波创作热潮中,苗月导演是为数不多的女性导演之一,也是一名成就不凡却较少受到关注的电影人。她于1993年开启导演生涯,执导了《龙爷虎孙》《女人在家》《幸福的小河》《无蝉的夏天》等影片。2011年她拍摄了讲述北川灾后重建故事的影片《羌笛悠悠》,自此踏上了主旋律创作之路。其后作品不断:《天上的菊美》(2014)、《青春检察官》(2016)、《大火种》(2016)、《十八洞村》(2017)、《家园》(2017)、《大路朝天》(2018)、《秀美人生》(2020)、《吾爱敦煌》(2023)和《阿莫阿依》(2024)等陆续问世,并为她先后摘得“五个一工程奖”“华表奖”等各类大奖。

主旋律电影《长津湖》的叙事策略与价值传播

主旋律电影作为我国特有的电影类型,以传播社会主流意识为主,以宣传爱国主义精神和民族团结为基调。《长津湖》作为一部主旋律电影,除了缅怀先烈致敬英雄,还肩负激发爱国情怀、建构集体记忆、增强民族凝聚力、弘扬社会主义价值观的重要责任。文章以《长津湖》为例,从文本叙事、人物叙事、影像叙事三个方面分析电影是如何实现价值传播的。