阎若璩的主观武断法——《尚书古文疏证》研究之七七

自南宋以来,学术界出现了一股疑古思潮,其中以清初阎若璩撰《尚书古文疏证》为典型代表。该书以128条论据证明古文《尚书》之"伪",历来受到热烈追捧。但笔者经过长期研究考查,发现其采用了八种不正当的辨伪方法,歪曲事实,欺骗读者。其所用二难推理、吹毛求疵、虚张声势、颠倒先后、厚今薄古等五种辨伪方法,笔者已撰文作了剖示。本文着重评析其第六种辨伪方法——主观武断。这种方法运用于各条论据的"疏证",其谬误与特点,本文一一进行摆事实,讲道理,予以详尽的辨别和考论。由此读者可以对阎氏所著该书有一个比较清楚的认识,反思疑古思潮造成的负面影响,从中得到深刻的教益。

是科学的批评,还是主观武断的指责——评《〈神奇的汉字〉专家座谈会纪要》

目前海内外对汉字的评价有着两种根本对立的观点。一种观点认为汉字属于表意文字体系,难学难写难用,不适应科技发展的需要,不利于教育的普及,只有改为拼音文字才有出路。一种观点认为汉字是一种包括表意字、记号字、表音字、意音字在内的混合型文字体系,就其多数而言,是一种意音文字;汉字适合记录汉语,具有跨方言、通古今、区别同音词(和同音语素)、信息密度大、适宜快速阅读、适宜快速录入等特殊功能的文字;具有旺盛的活力,能够满足社会应用。前一种观点被称为汉字落后论,后一种观点被称为汉字优越论。由于汉字现在是我国的通用文字,是我们学习、生活、工作须臾不可离开的东西;

毛泽东论批评和自我批评

毛泽东是中国共产党和中国人民的伟大领袖,他给我们留下的宝贵财富之一就是关于批评和自我批评的思想。尤其是关于批评和自我批评的作用和原则的论述,至今仍有强烈的现实意义。一、批评和自我批评的作用“党内批评是坚强党的组织,增强党的战斗力的武器。”

有时,我们只需静静等待

【创作感言】在所有的学科中,语文与生活的交集最为密切,语文能力,很多时候就是经营生活的能力,获取幸福的能力。语文教师不应是＂迂腐＂与＂弱者＂的代名词,故而世事洞明,人情练达,实属理所当然。遭遇学生突然发问,我没有过多的时间思考,

中美学生批判性思维能力的差异给我们的启示——以《孔融让梨》的解读为例

2014年第3期《教师博览·文摘版》发表了《＂孔融让梨＂遭遇美国孩子》一文。文章介绍了美国教师向小学生讲述＂孔融让梨＂故事之后的讨论： 师：关于孔融让梨你们怎么看？ 生：爸爸的朋友为什么要给孔融家带梨？ 师：作为礼物。 生：既然是礼物一定要是好梨子,为什么还明显地有大有小,不能一般大吗？

关于编写中国近、现代通俗文学史的通信

××同志: ……在通俗文学史研究中首先碰到的是通俗文学的定义、范围定界和研究对象以及评价标准等问题。这些问题的圆满答案才是研究通俗文学历史的“基础工程”。否则,好似“瞎子摸象”,主观武断,以偏概全。

个别谈话教育十忌

个别谈话教育是教师做好学生思想转化工作的重要方法之一。小学阶段是小学生世界观初步形成的重要时期,他们的可塑性较大,对其恰当地进行个别谈话教育是极其重要的。个别谈话教育能融洽师生间的关系,但谈得不妥亦能恶化其关系。因此,个别谈话教育需要十忌。一忌盲目随意,注意有的放矢个别谈话教育必须具有目的性。通过谈话是弄清什么问题还是解决什么问题。

优化心理结构对基层领导班子整体功能的影响

基层领导班子整体功能发挥的好是其战斗力强的重要标志。合理与否的心理结构对基层领导班子整体功能有着重要的影响。下面对这一问题谈几点粗浅认识。

梦呓

梦呓叶梦因为忘性，我们永远可以光彩地活在这个世界上。现在来述说２０多年前的往事，恍如隔世。我１５岁的时候开始患一种精神紧张症。自从我母亲被大字报点名，工宣队半夜抓人之后，我总觉得我们家周围老有人盯梢。我时时处在一种危机四伏的环境里。以至以后好多年，只...

新任一把手施政“四要旨”

2016年是全国省、市、县、乡四级领导班子换届之年。换届后,一大批年富力强的干部走上了一把手领导岗位。那么,新任一把手如何在工作中开好局、起好步呢？笔者认为,应把握好以下几点。一是由干事到谋事,角色变了,忌急于求成要面子。以前只需要按领导者的意图开展工作,现在成了一把手,身份变了,担子重了,工作的积极性高了,很容易出现急于求成的现象。比如,有的刚上任就仓促“出招”,急于提“新思想”,

关于校长自诊的评述

校长要经常进行自我诊断,以便保持一个健康的经久不衰的“动力之源”。现设计“校长自诊100题”,列举100种“病症”,并通过“问诊”确诊,然后再寻“治疗”之方。

程序化是思想政治工作的一个重要方法

传统的思想政治工作,在方法上往往忽略了信息的程序化问题。人们只习惯于待到问题显而易见了,才集中精力去研究它,解决它,头痛医头,脚痛医脚。使思想政治工作陷于被动,处理问题往往主观武断,差错大,效果不佳。为了克服这种现象,我将信息科学作为一个重要方法应用到思想政治工作中。按照信息获取,信息分析,信息处理,信息反馈的科学程序,解决学生的思想问题,收到了比较好的效果。具体作法是:

谈“抓”话“管”

抓好学校,管好学校,既应是每个校长的初衷,又应是每个校长不懈努力的目的。然而,事实上长期以来,抓无成绩、管无效果的学校并非罕见,不能抓好管好学校的校长亦大有人在。作为一个校长应怎样抓好管好学校呢?笔者认为:

思想政治工作要具有时代气息

当前,我们面临着改革的新形势。如果我们的思想政治工作不回答不解决在改革中出现的种种思想问题,不在推动改革、促进改革、支持改革中发挥作用,那么,思想政治工作就失去了活力,也就失去了战斗力、说服力。

一种值得引起注意的形而上学——确定量描述不是适用一切的

(一) 近几年来,各行各业盛行量化管理方法,力图在管理上以定量求精确.毫无疑问,对事物的认识,从质发展到量,标志着人类认识的精确和深化.量化管理为我们正确判别事物提供较客观的依据,可以防止主观武断,随心所欲.然而,目前在以定量求精确的具体做法上,出现某种绝对化倾向.每见一些部门惯于将各种工作化为不同的指标,每种指标冠以不同的分值,三分、五分,合成三百分,甚至一千分.然后用打分去检查、衡量工作.为了评判客观公正,又制定个人自测,小组联评,领导总评等具体测评办法.

新闻规律的一点哲学思考

中央一直强调各级干部学习马克思主义哲学。我想借用点哲学知识来探讨新闻规律的问题,和新闻界同仁一起研究讨论。 新闻规律中最重要的一个是:用事实说话。新闻界传统的说法是:客观地叙述事实是新闻的基本规律。这个基本规律体现在新闻的定义中。新闻是新近发生的有意义的事实的报道或传播。用哲学术语讲,这里本源的东西是“事实”,“事实”是第一性的,“报道”“传播”是对“事实”的反映,是第二性的,是派生的。

“六解”——思想政治工作者的基本功

各级领导和政工干部在开展思想政治工作的时候,也要注意按不同对象与情况,运用适当的方法,以便提高效果,解决实际问题.做好以下"六解",不仅是行之有效的常用方法,也是每个领导者和政工干部的基本功,故应很好掌握. 一、了解.即通过多种方式与途径了解职工思想与所发生事情的真实情况.唯有全面正确了解情况,才能防止以偏概全和主观武断现象的产生,并可作出正确的判断,从而采取相应的态度与措施.当然,要全面正确了解掌握当事人的思想和情况并非易事。

说说“打态度”

提起“打态度”,人们不由想起古装戏中七品县太爷坐堂,不论被审问者有罪无罪,先打三十刹威棒,只打得“皮开肉绽,鲜血淋漓”,使你先尝尝老爷的厉害,不敢不“如实招来”。

险些失实得教训

生活是一个多棱镜,它可以使你分辨出真、善、美、假、恶、丑。作为采访者,不深入生活,是采撷不到素材的;如果仅仅涉足生活,而缺乏识辨能力,“装进篮子便是菜”也会造成意想不到的恶果。记得有一次我下连队采访,了解到一位连长治军有方,连队文化生活丰富,我写到背景时,用了这么一句话:“他把自己准备做家具的木头献出来,为连队做了乒乓球桌和图书架”。很多知情人直摇头,我不以为然:宣传一个典型难免遭到一些非议和责难,

求发展于限制中

在开放、搞活的今天,有些人以为任何异想天开的事情都可以由人办到。他们把开放,搞活曲解为可以不要任何限制。在经济生活中,这种认识的明显趋向,就是要变有计划的商品经济为不讲原则的“自由竞争”。