主观题自动评判算法研究综述

在教育教学中,试卷评判是教师获取学生知识点掌握情况的重要途径。然而,试题评分是一个耗时的过程,主观题的评判更需要阅卷人认真、投入、细致地审阅,需要耗费大量精力。要减轻教师工作压力,提高主观题评判的效率,基于人工智能的自动评判技术非常重要,其中主观题的自动评判是难点。随着机器学习和深度学习等技术在自然语言处理领域的发展,主观题自动评判技术有了较大进展。文中将主观题分为常规型和开放型两类进行文献梳理,总结主观题自动评价的标准和公开数据集,归纳涉及的方法和技术路线,并对主观题自动评判技术未来的研究方向进行总结和展望。

基于大型语言模型的药理学考试主观题智能评分研究

文章探讨大型语言模型(large language model,LLM)在药理学主观题智能评分中的应用效果。选取ChatGPT 4.0、Claude 2、讯飞星火认知大模型3.0、智谱清言3.0和文心一言3.5五种LLM,通过多种评分标准和提示工程技术,对药理学短文本类主观题进行评分。结果显示,ChatGPT 4.0评分上表现最为出色,平均绝对误差率(mean absolute error rate,MAER)和均方根误差(root mean square error,RMSE)分别为0.0517和1.0339,且组内相关系数(ICC)高达0.936,表明其评分具有较高的一致性和准确性。Claude 2紧随其后,MAER和RMSE分别为0.0724和1.2999,ICC为0.893,同样显示出良好的评分性能。其他模型在评分一致性和偏差方面表现较差,尤其是讯飞星火认知大模型3.0,MAER和RMSE分别为0.2828和3.0286,ICC仅为0.217。总体来看,LLM能有效利用其语言理解和逻辑推理能力,实现主观题的智能评分,并提供详尽的评分解析,这有助于提升学生的学习效率和自我评估能力。相比传统人工评分,LLM在主观题智能评分方面具有更高的效率和成本效益。该研究为ChatGPT等先进模型在教育领域的应用提供了新的视角和方法,也为未来教育结合人工智能的发展与应用提供借鉴。

巧用多元方式,高效解答政治主观题

高中政治知识点较多,有的知识理论性较强,很多学生在解答政治主观题的过程中不知道该运用哪些知识作答,只会堆砌材料中的原话和罗列知识点,导致理论知识与材料内容脱节,进而导致失分。因此,我们应该从多方面探寻高效解答政治主观题的方法。1.学会分析材料高中政治主观题中的材料以文字型材料居多,有时候会出现统计图表等类型的材料。因此,同学们在解答政治主观题的时候,首先应该学会如何分析材料、如何归纳材料主旨、如何提取材料中的有效信息。

高考地理主观题备考策略

高考地理主观题是令许多学生头疼的试题,它不仅需要学生具备扎实的地理基础知识,还要求他们在解答问题时有清晰的思路和严密的逻辑。因此,在备考过程中学生不仅要扎实掌握地理基础知识和地理技能,还要把握高考地理主观题的命题特点和命题规律,进行有针对性的训练。一、熟悉题型,把握特点。高考地理主观题的综合性较强,且和生活有着密切的联系,会涉及环境问题、区域发展、气候变化等。

高中地理主观题解题思路

地理主观题是高考地理试题中常见的题型,该类试题旨在考查学生理解和掌握基础知识的程度及灵活运用地理知识解决地理问题的能力。因此,在高中地理复习中,同学们要掌握解答高中地理主观题的方法。1.巧用思维导图,提升解题效率。高中地理知识内容复杂,大部分学生习惯用线性思维思考问题,导致在解答地理主观题时容易出现思路混乱和遗漏知识点等情况。

技术赋能小学语文主观题评改的循证研究

为有效改变教师凭借经验批改主观题,无法以评促教、以评促学的现状,有必要“研制标准,让作业评分科学化;依托技术,让作业评改可视化;以生为本,让作业设计精准化”,探索技术赋能小学语文主观题评改的新样态,加强研究主观题设计与实施的全过程,深化基础教育教学方式变革。

基于Rasch模型的教育考试主观题数据分析

本研究运用Rasch模型对某次心理学课程考试的8个主观题进行了分析。结果显示数据与模型拟合达到Rasch理论要求。分析结果包括题目阈值参数、考生能力、信息量等。结果表明主观题的8个题目是一组高质量的题目。分析结果为今后进一步修订和完善评价方案、改进命题、提高学业诊断质量提供相关的测量学参考依据。This study used the Rasch model to analyze 8 subjective items from a psychology course exam. The results show that the data fit the model according to the requirements of Rasch theory. The analysis results include threshold parameters, students’ abilities and test information. The results show that 8 subjective questions form a high-quality set of questions. The analysis results provide relevant measurement references for further revision and improvement of the evaluation scheme, improvement of test items, and enhancement of the quality of academic assessment.

知材建构:解答政治主观题的新方法

政治主观题具有综合性强、难度较大、得分困难等特点。传统解题方法存在步骤多、耗时长、效果差等问题,需要提档升级。知材建构要求紧扣解题条件,利用思维可视化解题工具,使情境问题与学科知识双向建构,并生成正确答案。知材建构这一解题新方法能够提高学生关键能力、转变教师教学方式、培育学科核心素养。

高中政治考试主观题失分原因及策略研究

在高中政治考试中,提高主观题的答题水平是每位学生都应该关注的问题。通过加强思维训练和分析能力的培养、注重答题方法和技巧的训练,以及培养批判性思维和方法论能力等策略,学生可以在主观题上,获得更好的考试成绩。同时,教师在教学过程中也应积极引导和训练学生,鼓励他们积极思考和独立论证,培养他们的思维能力和分析思维。只有通过不断的努力和实践,学生才能在高中政治考试中取得优异的成绩。

高中政治主观题解题方法

主观题是高中政治考试的必考题型。高中政治主观题信息量大,综合要求高,所以,许多学生都觉得解答高中政治主观题有难度。高中政治主观题看似复杂,其实是有特点的。现在的高中政治主观题具有“无情境不命题”的特点,高中政治学科与时政热点联系非常紧密,试题以国内外重大时政热点为情境进行考查的趋势越来越明显。因此,学生要根据高中政治主观题的特征来进行解答。

中考历史主观题的答题技巧总结

主观题作为中考历史的必考题型之一,具有较强的综合性和难度,我们在解答这道试题时通常由于时间紧凑感到压力重重。对于材料没有做到准确的阅读和浏览,提取不了关键的信息,是造成我们中考历史主观题失分的主要原因。对中考历史主观题的答题技巧进行总结和学习,在日常学习中夯实自身的历史基础,为解答历史主观题奠定良好的基础。

高中政治主观题解题方法

主观题,是高中政治考试中必考的一种题型。这种题型分值占比较大,如果同学们没有掌握准确的解题思路,就很难在考试中取得好的成绩。主观题一直以来都是同学们政治考试中失分较多的一种题型。要想提高政治考试成绩,就要提高解答主观题的能力,找到主观题的解答技巧。

政治主观题解答策略

1.回归教材,深层挖掘知识虽然近几年政治试题的考查方式越来越灵活,考查的切入点也越来越多样,但是其中有一个不变的“真理”,那就是政治试题都是通过多种多样的背景材料来最终考查学生的必备知识、关键能力和核心素养的。教材是知识的载体,因此,学生在学习过程中应以教材为基础,在全面掌握政治教材知识的基础上寻找科学的解题策略。在解答政治主观题的过程中,学生需要回归教材,根据材料信息准确调用相关的政治知识。

从政治主观题的考查特点看如何复习

一、政治主观题的考查特点1.突出对核心素养的考查政治主观题在考查政治知识的基础上,融入对核心素养的考查。政治主观题紧密联系学生日常生活实际,在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平,从而推动学生在学习中注重培养核心素养。

高中政治主观题类型及其解题思路

高中政治主观题可以分为体现说明类试题、原因依据类试题、意义影响类试题、措施启示类试题、评析评价类试题、探究开放类试题等类型。下面就意义影响类试题、评析评价类试题的解答思路进行详细说明。一、意义影响类试题解题思路意义影响类政治试题主要考查某一做法或者政策产生的意义/作用/影响。该类试题常见的设问形式为:运用××知识说明××的意义/作用/影响。

高中地理主观题解题方法

地理主观题是高中地理考试中的必考题型,能够综合考查学生的地理学科能力和地理学科核心素养。解答主观题,需要学生在深度理解题意的基础上,利用专业术语组织语言,规范答题,这就对学生地理知识的广度和深度提出了较高的要求。与高中地理客观题相比,高中地理主观题考查方式灵活,许多学生都觉得高中地理主观题比较难。基于此,本文就地理主观题解题方法进行了探究。一、仔细审题,精准定位审题是解答高中地理主观题的基础。

高中政治主观题答题例析

主观题在试卷中占据着较大的比重。如何提高学生主观题解题效率,掌握得分要点,已经深受教师广泛关注。因此,教师在教学中,应注重科学讲述,使学生解题流程更加规范,满足学生学习需求。一、注重审题,明确考核范围从我国近些年高中政治主观题的设计方式来看,主观题往往采用“材料+问题”的方式,让学生结合教材内容进行分析,考查学生对教材内容的理解程度。

高中历史主观题解题方法

主观题是历史考试中的一种基本题型,这类试题可以更好地考查学生对知识的实际掌握情况,还能考查学生的创新意识和创新能力。因此,该类试题的解题方法和技巧需要重点掌握。一、精准掌握材料主旨,探寻重要信息。高中历史主观题对学生的综合能力要求较高,既要求学生掌握扎实的历史知识,还要求学生具备一定的阅读理解能力和综合概括能力。高中历史主观题中的材料中往往蕴含大量的信息,有时还会出现文言文,对学生阅读能力要求较高。

高考语文比较型主观题的命题特点及教学启示

文章从题目形式和能力层级两个方面探讨全国卷高考语文比较型主观题测试的命题特点。并据此提出建构核心概念、提升思维能力、活化命题路径等教学启示。

逻辑思维在高中政治主观题解题中的应用——以年广东高考主观题为例

主观题是高考政治的主要题型之一,也是学生最容易拉开分差的题型。主观题对学生的综合素质提出了较高的要求,考查学生解读材料,通过链接理论知识与材料,进行论证、推理与分析,从而解决实际问题的能力。在日常的训练中,学生要注重逻辑思维能力的培养,通过分析材料和问题,建立清晰的解题思路。同时,学生还要学会运用发散思维进行联想和破题,以此来拓宽思维视野。文章旨在分析逻辑思维在主观题解题中的应用策略,旨在提升学生的解题技能,提高答题的严谨性和说理性。